美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

1、美麗的小興安嶺第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1'認(rèn)識(shí)"融、匯、漲、蔥、擋、”等十個(gè)生字，讀準(zhǔn)“宿舍、密密層層、蔥蔥蘢蘢、刮過(guò)樹(shù)梢”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)性。3、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。4、了解小興安嶺春天、夏天的美麗景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺春天和夏天景色的句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體描述的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集小興安嶺的資料，教師準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、今天，老師帶大家去欣賞一處美景，那就是我國(guó)的小興安嶺！2、結(jié)合資料，用一句

2、話介紹小興安嶺。3、通過(guò)交流，總結(jié)小興安嶺最大的特色是“樹(shù)木眾多”。4、出示課文第一自然段，教師范讀，學(xué)生自由讀。師：你感受到了什么？（學(xué)生回答）5、再次朗讀，體會(huì)小興安嶺樹(shù)木很多。6、今天，讓我們走入綠色的海洋，走進(jìn)美麗的小興安嶺。（引出課題）二、初讀課文，掃除字詞障礙1'用摘蘋(píng)果的游戲檢查二字詞語(yǔ)。2、創(chuàng)設(shè)情境一一走迷宮，檢查四字詞語(yǔ)。3、書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水的生字：匯、浸三、再讀課文，理清思路課文從哪幾個(gè)方面介紹小興安嶺的美麗呢？（學(xué)生回答：春夏秋冬）四、走進(jìn)春天1'自讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)作者向我們介紹了春天小興安嶺的哪些美麗景物呢？請(qǐng)用筆圈出來(lái)。（學(xué)生自讀，圈劃）2、根據(jù)學(xué)生回答，

3、教師板書(shū)：樹(shù)木、積雪、春水、小鹿。3、欣賞樹(shù)木美。（1）出示句子“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！保?）抓重點(diǎn)詞“嫩綠”、“抽出”會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)。（3）指導(dǎo)朗讀，讀出春天樹(shù)葉的嫩綠，樹(shù)枝生長(zhǎng)的很快。4、感悟積雪、春水、小鹿的美。（1）選擇自己喜歡的景物讀一讀（2）完成填空：春天的很美，我仿佛看到，似乎聽(tīng)到。（3）匯報(bào)交流，通過(guò)朗讀、表演等形式，體會(huì)積雪、春水、小鹿的美。5、配樂(lè)朗讀第二自然段，讀出小興安嶺春天的美。五、漫步夏天1、邊讀第三自然段，邊出文中寫(xiě)了小興安嶺夏天哪幾方而的美景。2、學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：樹(shù)木、濃霧、金光、野花。3、比較板書(shū)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問(wèn)？4、分小組學(xué)習(xí)樹(shù)木、濃霧、金光、野花（1）找到有關(guān)句子讀一讀（2）完成填空：夏天的很美,我們仿佛看到,似乎聽(tīng)到o（3）匯報(bào)交流，朗讀中感悟夏天各種景物的美。4、拓展閱讀魏巍的花兒的鬧市，想像畫(huà)而。5、用四字