五年級下語文導學案-現(xiàn)代文閱讀_魯教版無答案

1、.課題：現(xiàn)代文閱讀練習學習目的：掌握語文閱讀理解的答題技巧一、掌握語文閱讀理解的答題技巧: 一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完好的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。 二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的根底上再去閱讀所設(shè)試題，經(jīng)過初步的考慮，確定解決問題的閱讀空間。 三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息，答復(fù)以下問題。 四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題那么需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的考慮，尋求完美的答案。 五組織語言標準答題，認真書

2、寫。答案根本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能到達事半功倍的效果；重復(fù)口羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。 二、 下面進展一個測試，看用上面給你的方法來答題，有收獲嗎？ 一個七美元的夢 1“求購：小提琴，無力出高價。有意出售者請打 給 2為什么我偏偏注意到這那么廣告呢？連我自己也不清楚。 3我把報紙攤在膝上，閉上雙眼，往事便一幕幕浮如今眼前：那時全家人備嘗艱辛。我也曾想要一把小提琴，可家里買不起 4我的兩個孿生姐姐愛上了音樂。哈麗特安妮學彈祖母留下的那臺豎式鋼琴，而蘇姍娜學拉父親的那把小提琴。由于她們不斷地練習，沒多久，簡單的曲調(diào)就變成了悅耳、動聽的旋律。 5我的手臂漸漸

3、長長了，也試著學拉蘇姍娜的那把小提琴。我喜歡那繃緊的琴弓拉過琴弦發(fā)出的柔美圓潤的聲音?！拔叶嘞Ｍ苡幸话亚侔?！但我清楚這是不可能的。 6一天晚上，我的兩個孿生姐姐在學校樂隊演出時，我緊緊閉上雙眼，好把當時的情景深深印在腦海中。 7那年年景不好，收成不像我們所盼望的那么好。盡管歲月如此困難，可我還是急不可待地問道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴嗎？“你用蘇姍娜的那把不行嗎？父親問?！拔乙蚕?yún)⒓訕逢?，可我們倆不能同時用一把琴呀。父親的表情顯得很難過。那天晚上，以及隨后的許多夜晚，我都聽到他在全家人晚間祈禱時向上帝禱告：“上帝啊，瑪麗盧想要一把自己的小提琴。 8一天晚上，全家都圍坐在桌旁，我和姐姐

4、們復(fù)習功課，母親做針線活，父親在給他大俄亥俄州哥倫布城的朋友喬治芬科爾寫信。父親曾說，芬科爾先生是一位優(yōu)秀的小提琴家。父親邊寫邊把信的部分內(nèi)容念給母親聽。幾個星期之后我才發(fā)現(xiàn)信中的這一行字他沒念：“請留心幫我三女兒尋覓一把小提琴好嗎？我付不起高價，可她喜歡音樂，我們希望她能有自己的樂器。 9過了幾個星期，父親收到哥倫布城的回信。于是我們?nèi)因?qū)車前往哥倫布城。 10父親把車開進一個居民區(qū)，?？吭谝蛔爬隙恋臉欠壳暗能嚨肋吷?。我們按響了門鈴。開門的是一位比我父親年紀大些的高個兒先生?！罢堖M！他和父親親切地握手，兩人馬上攀談起來。“瑪麗盧，我早就聽說過你的一些情況。你父親為你準備了一件禮物，定會

5、叫你大吃一驚。說完，芬科爾先生把我們領(lǐng)進客廳，拿出一個箱子，翻開后拿出一把小提琴，便開場拉了起來。樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉?！芭叮悄芟袼菢永摱嗪冒?！我心想。 11奏完一曲，他轉(zhuǎn)過身來對父親說：“卡爾，這是在一家當鋪里找到的，才花了七美元，是把好琴。這下瑪麗盧可以用它演奏優(yōu)美的樂曲了吧。說完他把琴交給了我。 12看到父親眼里的淚水，我終于明白了一切。我有了自己的琴了！我輕輕撫摸著琴。這把琴是用一種金光燦燦的棕色木料制成的，在陽光映照下顯得溫暖。 13我?guī)е√崆俚綄W校上第一堂課的那天，當時那種萬分沖動的心情誰也無法想像。隨后幾個月里，我天天堅持練琴，感覺抵在頜下的那溫暖的琴本就

6、像我身體的一部分。 14首次公演是學校演出的小歌劇，當時我的心狂跳不已。禮堂里A一個空位都沒有，形容人多。我們樂隊成員輕輕給樂器調(diào)式音調(diào)的時候，觀眾席里還嘁嘁喳喳說個不停。當舞臺聚光燈射向我們時，臺下立即變得B連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜。父親和母親也都看著他們的小女兒，唇邊掛著自豪的微笑。他們的小女兒懷抱著她那把珍愛的琴，讓全世界都來贊賞它。 15歲月似乎過得更快了，兩個姐姐雙雙畢業(yè)后，我便坐上了首席小提琴手的座位。 16兩年后，我也完成了學業(yè)，把珍愛的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。 17以后的許多年里，我們每次搬家，我都帶著這把琴。每次翻開行李布置居室時，我都要小心地把琴

7、存放好，忙里偷閑時，想著我仍然多么珍愛它，且對自己許愿，不久以后還要用這把琴演奏幾支曲子。 18我的幾個孩子沒有一個喜歡小提琴的。后來，她們相繼結(jié)了婚，分開了家。 19如今我面前擺著這張登著求購廣告的報紙。我竭力不再去回首往事，而把這那么引起我對童年回憶的廣告又看了一遍，放下報紙，心想：“一定得把我的琴找出來。 20我在壁櫥深處找出了琴箱，翻開蓋，把安臥在那玫瑰色絲絨襯里中的小提琴拿出來，我手指輕輕撫摸著金色的琴木，令人驚喜的是琴弦仍然完好無損。我調(diào)試了一下琴弦，緊了緊弓，又往干巴巴的馬尾上涂抹了點松香。 21接著，小提琴又重新演奏出那些銘記在我心中的最心愛的曲子。我想起了父親，在我孩提時他竭

8、力滿足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感謝過他。 22最后，我把小提琴重新放回了箱子，拿起報紙，走到 旁，撥通了那個號碼。 23當天晚些時候，一輛舊轎車停靠在我家的車道旁。敲門的是一個三十來歲的先生?！拔乙恢逼矶\著會有人答復(fù)我登在報紙上的那那么廣告。我的女兒太希望有一把小提琴了。他邊說，邊查看我的那把琴，“要多少錢？ 24我知道，不管哪家樂曲店都會出筆好價錢。可此時，我聽到自己的聲音答復(fù)說：“七美元。“真的嗎？他這一問，倒使我更多地想起了父親?！捌呙涝?。我又說了一遍，接著道：“希望你的小女兒也會像我過去那樣喜歡它。 25他走后我隨即關(guān)上門，從窗簾縫里看到他妻子和孩子們正等候在車子里。突然車門

9、翻開，一個小姑娘迎著他雙手托著的琴箱跑過來。 26她緊緊抱住琴箱，接著雙膝跪在地上，“咔嗒一聲翻開箱子。她輕輕撫摸著紅彤彤的夕陽輝映下的那把琴，轉(zhuǎn)過身，一下子摟住了面帶微笑的父親。 1.根據(jù)14段語境，按括號中提示，寫出相應(yīng)的成語。A_B_.2.仿照第10段畫橫線的句子，以“××忽而，忽而又似為形式造一個句子。3.本文的記敘順序是_記敘線索是_. 4.本文主要寫了這樣兩件事，其中詳寫的是，略寫的是，這樣安排的好處是_ _ _。 5.“我生活在一個什么樣的家庭？當“我急不可待地向父親表達想要一把小提琴的心愿時，父親的表情為什么顯得很難過？6.第12段中，作者寫到：“看到父親眼里的淚水，我終于明白了一切，你認為“父親眼里的淚水