二年級下語文教案-漢字家園二_長春版

1、.漢字家園二教學目的：1、識記8個一類生字，會認9個二類生字，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。通過兒歌的學習，理解不同的偏旁部首的不同含義，通過偏旁部首區(qū)別漢字。2、通過朗讀，引導學生用不同方法識字。通過偏旁部首的比照，正確區(qū)別形近字。3、激發(fā)學生對語言文字的熱愛，有主動積累字、詞的意識，舉一反三的才能。教學重點、難點：通過比較識記八個一類生字，并理解字義的不同。教學準備：活動的生字卡片，偏旁部首卡片，實物展臺。教學時間：兩課時第一課時教學內(nèi)容：復習偏旁部首，運用部件組合法和比較法識記8個一類生字。教學過程：一、導入：同學們，我們的祖國是偉大的，我們的文化是絢麗多彩的，我們的漢字，更是奇

2、1、         土字旁+皮=坡上坡上坡土坡2、         廣字旁+木=床木床床前床上3、         足字旁+皮=跛跛腳跛子跛鱉千里4、         提手旁+皮=披已學過披上披風披肩5、   

3、;      衣字旁+皮=被已學過被子棉被被乘數(shù)6、         王字旁+皮=玻玻璃玻璃磚玻璃絲玻璃體玻璃紙7、         三點水旁+皮=波，草字頭+波=菠菠菜菠蘿菠蘿蜜8、         女字底+波=婆婆家婆婆老婆婆姨婆娘三、多種方式朗讀兒歌，理解一類詞語

4、在句子中的含義。1、自由朗讀兒歌。2、在兒歌中畫出一類生字。3、指名朗讀兒歌，糾正字音。第二課時教學內(nèi)容：1、復習8個一類生字。2、指導書寫。3、背誦兒歌。教學過程：一、復習8個一類生字。運用活動字卡組字、組詞，小組開火車。二、指導書寫。重點指導跛、菠、婆三、背誦兒歌。在課堂上通過小組的形式，學生自由背誦兒歌。通過兒歌的背誦可以復習穩(wěn)固一、二類生字的讀音。            第三課時教學內(nèi)容：完成課后練習。一、    讀一讀，寫一寫

5、：山坡、波浪、跛腳、棉被、玻璃、外婆、透明、染色、菠蘿。二、    填一填：土字旁+        =坡     寶字蓋+        =寧衣字旁+   皮   =被     頁字旁+   丁 &#

6、160; =頂足字旁+        =跛     提手旁+        =打提手旁+        =披     火字旁+        =燈三、 

7、0;  編故事：采用小組討論合作學習的形式完成練習。課后作業(yè)：1、         正確書寫八個一類生字；2、         朗讀課文，最好能背下來。板書設計：大屏幕         漢 字 家 園出  示     坡 床 披 被 婆 玻

8、 跛 菠兒  歌教學反思：             漢字家園二教學目的：1、         識記8個一類生字，認識16個二類字，進一步理解字、詞、句之間的關系，培養(yǎng)學生較純熟地用字組詞，用詞造句的才能。2、         以生字教學貫穿始終，使學生在漢字家園里，輕松

9、地完成字、詞、句的訓練與學習。3、         繼續(xù)進步學生的口語表達才能，激發(fā)學生樂于表達的愿望，鍛煉學生的遣詞造句的才能。教學重點、難點：1.用多種方法識記8個一類生字。2.進一步理解字、詞、句之間的關系，學慣用詞造句。教學準備：生字卡片、實物展臺。教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：用多種方法識記4個一類生字，進一步理解字、詞、句之間的關系。教學過程：一、導入：同學們，你們知道一句話是有什么組成的嗎？很多個詞語詞語又是什么組成的呢？漢字組成的今天，我們一起繼續(xù)走進漢字家園。二、多種方法識記一類生字

10、：1、學習“伴：出示伴字卡片同學們，認識這個字嗎？誰能領大家讀？你會用“伴字組詞嗎？其中“伙伴現(xiàn)指共同參加某種組織或從事某種活動的人。比方：寒假，我和伙伴去凈月潭滑雪。你能像老師這樣說嗎？多種方法識記“伴字。2、學習“征：出示“征字卡片同學們，認識這個字嗎？他的聲母是什么？韻母呢？你會用“征字組詞嗎？其中“長征的“征指走遠路多指軍隊。比方：紅軍二萬五千里長征舉世出名。你能像老師這樣說嗎？多種方法識記“征字。3、比較“單人旁和“雙人旁寫法和意義的不同4、         學習“凍：部件組合法冷凍果凍天寒地凍

11、5、         學習“洪：部件組合法洪水洪峰抗洪6、         比較“兩點水旁和“三點水旁寫法和意義的不同。7、         復習“走之旁“建之旁在寫法上的不同。8、         在小組內(nèi)學習“延“邁進展組詞，造句練習。

12、三、穩(wěn)固練習：1生領讀字、詞、句。2小組成員做讀字、組詞、說話的練習。四、作業(yè)：1復習4個一類生字。2做詞語卡片。第二課時 來源:Zxxk教學內(nèi)容：識記4個一類生字，進一步理解字、詞、句之間的關系，指導書寫。教學過程：一、復習導入：利用生字卡片，在每個小組內(nèi)做組詞造句的練習。二、講新：1、         學習“宅：出示“宅字，誰認識這個字？他的聲母是什么？老師板書宅是指房子，例如住宅、家宅、深宅大院等。誰還能用宅字組詞。你能試著用你剛剛組的詞造一個句子嗎？和“寶字蓋的寫法比較相似的還有“禿寶蓋

13、例如：書中的“冤，我們一起來讀一讀。2、         學習“鄰：猜詞：住在你家旁邊的人是你家的什么人？“鄰居，我們來學習鄰居的鄰。你有什么好方法記住鄰的字型？還能用鄰組個詞或者用你組的詞造個句子嗎？看看書中是怎么寫的。讀書中的詞語和句子。3、         學習“襯、衫：我們曾經(jīng)學過衣補旁的字與什么有關？襯衫就是指穿在里面的西式單上衣。你能用襯衫說一句話嗎？4、各小組長領讀新學的四個字、六個詞、六個句子。三、指

14、導書寫一類生字，重點指導鄰、襯、衫。第三課時教學內(nèi)容：復習穩(wěn)固生字，進展簡單的字、詞、句的訓練，完成書后練習。教學過程：一、復習穩(wěn)固：借助生字卡片，用開火車的形式，讀字，組詞，說句子。二、完成書后練習：來源:1、讀一讀，把會寫的寫下來。冤枉、陡坡、交通、延伸、禮貌、邁進、伙伴、住宅、近鄰、襯衫、洪水、長征2、比一比，填一填：三點水旁：江、河、湖、海、洋、波、泊、流兩點水旁：次、冰、冷、涼、準、減、衣字旁：襯、衫、補、初、襖、袖、袍、褲、示字旁：禮、社、視、祖、神、祥、單人旁：伴、什、們、體、位、住、倆、雙人旁：行、征、徑、律3、我知道填什么.    &#

15、160;      乍=作工作作業(yè)           以=似相似好似單人旁+    衣=依依靠依從           主=住住處住在           門=們我們你

16、們           分=份一份月份           也=他他的他們           爾=你你好你們           言=信相信信件 &

17、#160;         故=做做工做功板書設計：漢  字  家  園伴     凍     鄰     襯征     洪     宅     衫教

18、學反思：漢字家園二教學目的：1、         識記8個一類生字，會認8個二類生字，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。通過兒歌的學習，積累一定的生活常識，理解各種動物的叫聲。2、         以讀代講，以讀為本，通過多種形式的朗讀，使學生感悟兒歌大意，明確朗讀問句的語氣。3、         激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和對生活

19、的熱愛，有主動識字的愿望和興趣，在生活中識字的才能。教學重點、難點：1.用多種方法識記8個一類生字。2.在讀中感悟兒歌大意。教學準備：動物頭飾、實物投影、生字卡片教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：1、         朗讀課文、初步理解兒歌的內(nèi)容。2、         學習一類生字。教學過程：一、導入：同學們，在生活中，你喜歡哪些小動物？你能學一學他們的叫聲嗎？今天我們就來學習一首兒歌。二、多種形式朗讀兒歌：1.老師

20、范讀。     2.老師領讀。3.小組練讀。     4.小組齊讀。5.男女生比賽讀。     6.指名讀。糾正字音三、認讀二類生字。二類生字大多都是形聲字，口字旁，象聲詞。要總結規(guī)律和特點認讀生字。還可以讓學生表演一下這些象聲詞。四、學習一類生字。1、帶有口子旁的字：咩：象聲詞，形容羊的叫聲?？嚎﹪}咯噔咯咯咯吱喵：象聲詞，形容貓的叫聲。咪：象聲詞，形容貓的叫聲。2、學習“戲字：左右構造，又字旁，余四筆。戲班戲本戲詞戲劇戲迷戲曲戲臺戲院戲裝戲照

21、五、復習穩(wěn)固一類生字。第二課時一、學習生字。1、生字卡片復習生字，組詞并造句。2、學習一類生字。鴨：左右構造  形聲字鴨子復習帶有鳥字旁的字。報：左右構造  會意字    字謎：衣服脫半件，用手來相連；此字不難猜，天天都可見；新聞和消息，都在它上面。娃：左右構造  形聲字從女圭聲。本意指少女、美女。少女得意，小孩也得意，故引申指小孩。二、多種形式朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容：1、         分行讀兒歌，數(shù)一

22、數(shù)這首兒歌共有幾行。2、         自由讀兒歌，邊讀邊畫出兒歌中的表示小動物名稱和叫聲的詞。3、         兒歌中寫了幾種小動物的叫聲，分別是誰，怎么叫的？4、         同桌練讀兒歌，左邊的同學讀前半句，右邊的同學讀后半句。二、指導書寫：重點指導：戲、咯第三課時教學內(nèi)容：1、   

23、;      復習穩(wěn)固一類生字。來源:Zxxk2、         完成課后練習。教學過程：一、穩(wěn)固一類生字：1、         開火車讀字卡2、         同桌一人讀字，一人組詞二、完成課后練習：1、組詞鴨子、鴨蛋、鴨毛戲劇、戲臺、戲班報答、報紙、報告、報名、

24、報道二、猜一猜、填一填青蛙呱呱地叫母雞咯咯地叫黃牛哞哞地叫蜜蜂嗡嗡地叫三、讀一讀兒歌板書設計：大屏幕           漢 字 家 園出  示      鴨 報 娃 戲 咩 咯 咪 喵兒  歌教學反思：漢字家園二祝   壽教學目的：1.  會認、會寫6個一類生字，會認5個二類生字，能背誦韻文,培養(yǎng)學生的表達才能。2. 

25、0;在韻文中識字，用部件組合法識記一類生字，用形聲字的方法識記“涌。3.  通過學習這篇韻文，教育學生要孝敬長輩，并讓他們懂得如何回報長輩給我們的愛。教學重點、難點：1.會認、會寫6個一類生字。來源:ZXXK2.讓學生懂得如何回報長輩的愛。教學準備：生字卡片、實物展臺教學時數(shù)：兩課時教學過程：第一課時一、教學內(nèi)容：1.  讀韻文，理解韻文內(nèi)容。2.  學習6個一類生字。二、教學過程：1.同學們，你們知道爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日嗎？2.他們過生日的時候，你會做些什么呢？3.今天我們一同來學習一篇小韻文?祝壽?，我們來看看這位小朋友是

26、怎樣給自己的爺爺慶賀生日的。4.老師范讀課文，學生對照圖認真聽生字的讀音。5.生練讀課文，找出一、二類生字。6.生用不同的方式讀課文。1小組同學以他們喜歡的方式讀課文。2男女生比賽讀。3全班齊讀課文。7.讀完以后，說說孫子是怎樣為爺爺祝壽的？8.你還知道哪些祝福的話？9.長輩們都很關心我們，我們應該為他們做點什么？賀信 選擇自己喜歡的詞說一句話。3祝：部件組合法識記  強調(diào)是示字旁。會意字，一個人兒跪在神前，開口祈禱。祝有禱告、求福之意，還有向人祝頌的意思。祝詞  祝福  祝賀  祝酒 

27、0;祝壽 祝愿  慶賀 4壽：部件組合法識記，或數(shù)筆畫法識記。         長壽  祝壽  壽禮  壽比南山  壽辰         壽命  壽桃  壽星 5孫：部件組合法識記  子小   

28、60;     本意：兒子的兒子。         外孫  孫子  孫女  兒孫6涌：形聲字  甬是聲旁，形旁是三點水，與水有關，本意：水向上冒。         部件組合法識記  三點水甬      

29、0;  涌出  風起云涌  波濤洶涌  涌動         涌浪  涌流  涌現(xiàn)  涌溢11.認讀二類生字。12.作業(yè)：   回家為你的長輩做點事情，下節(jié)課我們交流。              &#

30、160;    第二課時一、教學內(nèi)容：1.  復習穩(wěn)固韻文和一類生字。2.  指導書寫一類生字。3.  完成課后練習。二、教學過程：1.  指名讀韻文。2.  全班齊讀韻文。3.  開火車讀生字卡片。4.  指導書寫一類生字，重點指導“壽和“涌。1壽：要強調(diào)上半部分與看的上半部分的區(qū)別。2涌：強調(diào)右半部分的寫法，不要忘了中間的一點，下邊的用撇變成了豎。5.完成課后練習：1讀一讀，寫一寫。2想一想，填一填。就是給“寫“

31、?！百R三個字擴詞。3做一做。你過生日時是怎樣慶賀的，長輩過生日又是怎樣慶賀的，從二者的比照中，你發(fā)現(xiàn)了什么？匯報：回家都為長輩做了些什么？聽了同學們的匯報，你還想做些什么呢？三、板書設計大屏幕祝 壽寫   賀   祝壽   孫   涌四、教學反思：漢字家園二我們的姓教學目的：1.  會認、會寫3個一類生字，會認20個二類生字。準確純熟地          &

32、#160; 讀出48個姓氏，并且可以背誦下來。培養(yǎng)學生的觀察、想象才能。2.  用部件組合法識記3個一類生字，讓學生找規(guī)律記憶姓氏。3.  讓學生對“百家姓有簡單的理解，增強學生對中華民族優(yōu)    來源:Zxxk秀傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重點、難點：掌握3個一類生字，熟讀48個姓氏，體會中華文化的博大精深，增強民族自豪感。教學準備：實物展臺、生字卡片、課件教學時間：四課時教學過程：第一課時教學內(nèi)容：復習48個姓氏，學習3個一類生字。教學過程：一、?我們的姓?上學期我們學過，先來復習一下。先讓學生以不同的方式讀一讀這48個姓。二、誰能給同學們背一背？然后開火車背誦韻文。全班同學一起背一遍?我們的姓?。三、    開火車讀生字卡片。四、