初一上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納

1、初一上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納第一章1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)作用： 放大 調(diào)整物像2、顯微鏡使用過程（每個(gè)過程應(yīng)注意的方法）取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線較弱時(shí)用凹面鏡。安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，注意物鏡

2、不要碰到標(biāo)本（此時(shí)一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內(nèi)觀察，同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。觀察和收放3、什么是觀察，觀察的順序？觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右等順序4、量筒測(cè)量時(shí)的方法。在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn)）讀出體積V1用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積V2用V2V1，得到待測(cè)固體的體積5、動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制

3、作植物標(biāo)本：采集 壓制或浸泡 成品動(dòng)物標(biāo)本：捕捉、殺死、放入三角包插針固定在展翅板上保存（成品）6、探究實(shí)驗(yàn)的六個(gè)步驟 提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)、交流7、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求？在科學(xué)探究過程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證，證明無(wú)誤后，才能得出正確的結(jié)論。第二章1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類特點(diǎn)：用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片分類：永久的和臨時(shí)的兩類玻片標(biāo)本2、動(dòng)植物臨時(shí)裝片的制作方法動(dòng)物臨時(shí)裝片：滴、刮、涂、蓋、染植物臨時(shí)裝片：滴、撕、展、蓋、染3、動(dòng)植物細(xì)胞

4、的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能液泡、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、葉綠體（打?yàn)橹参飳Ｓ校┘?xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。細(xì)胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流動(dòng)著，它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。葉綠體：能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。線粒體：能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過程細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞細(xì)胞核先分為兩個(gè)隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份最后細(xì)胞分為兩份生長(zhǎng)過程：吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大液泡逐漸減少最后形成一個(gè)中央大液泡七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

5、5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果細(xì)胞在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。細(xì)胞分化形成了不同的組織。6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)7、植物常見組織的功能輸導(dǎo)組織（運(yùn)輸功能）、保護(hù)組織（保護(hù)）營(yíng)養(yǎng)組織（貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）分生組織8、動(dòng)物的主要組織功能上皮組織（保護(hù)、分泌）結(jié)締組織（營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)）肌肉組織（收縮和舒張）神經(jīng)組織（產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮）9、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛

6、、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 10、什么是趨性（應(yīng)激性）及趨性的意義對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。 第三章1、植物六大器官的功能。根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。莖：支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。葉：接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物?；ǎ哼M(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)：保護(hù)種子，并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。2、根及根系的概念和分類一株植物體上所有的跟的總和叫做根

7、系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的根系是直根系；主根不明顯，主要由不定根組成是須根系3、莖的主要特征莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。4、風(fēng)媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨(dú)特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉；風(fēng)媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面光滑，容易被風(fēng)吹送傳粉。七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)5、雙子葉和單子葉植物的區(qū)別 () 單子葉雙子葉子葉個(gè)數(shù)12根系須根系直根系葉脈平行脈網(wǎng)狀脈基數(shù)34或56、蔬菜的分類及糧食作物的分類蔬菜分類：根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類糧食作物：谷類、豆類、薯類7、雌蕊子房

8、的結(jié)構(gòu)及子房和果實(shí)的關(guān)系子房 果實(shí) 子房壁 果皮 胚珠 種子 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)8、被子植物和*子植物的主要特征 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)*子植物：根和莖都很發(fā)達(dá)，沒有真正的花和果實(shí)，胚珠*露，沒有子房壁，形成的種子*露出來，沒有果皮包被，適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。被子植物：具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠外面有子房壁報(bào)被著，種子外面有果皮包被著 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)9、藻類植物、苔蘚類和蕨類的主要特征 七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)藻類植物：由固著器（跟狀物）、柄、葉狀體三部分組成，沒有根莖葉的分化，用孢子繁殖。苔蘚植物：植物體矮小，具有莖、葉和假根，大多數(shù)生活在陰暗的環(huán)境里。蕨類植物

9、：植物體有根、莖、葉等器官的分化，不開花，沒有果實(shí)和種子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。第四、五章1、生物分類的單位及特點(diǎn)界、門、綱、目、科、屬、種2、保護(hù)物種多樣性的意義某些物種的消失，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞。3、觀察動(dòng)物的順序先整體后局部，先觀察動(dòng)物的體形、體色，再逐步觀察動(dòng)物身體的各個(gè)部分。對(duì)各個(gè)部分的觀察一般由前向后進(jìn)行。觀察完各個(gè)部分后還要再由局部回到整體4、昆蟲口器及代表種類的名稱咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蠶、蝗蟲 蝶類、蛾類 蜜蜂 蚊子 蒼蠅5、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征：腔腸類：生活在水里，身體呈輻射

10、對(duì)稱，體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成，有口無(wú)肛門扁形類：身體背腹扁平，左右對(duì)稱，有三個(gè)胚層。6、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：線形類：身體細(xì)長(zhǎng)，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層環(huán)節(jié)類：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，多數(shù)生有剛毛。7、軟體動(dòng)物的主要特征：身體柔軟，有外套膜，身體外面有貝殼（或者具有被外套膜包被的內(nèi)殼）8、魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)及魚類的主要特征魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)：體形呈梭形，可減少水的阻力。體色背部深，腹部淺為保護(hù)色。體表有鱗片分泌粘液能減少水的阻力和逃避敵害。呼吸用腮呼吸。運(yùn)動(dòng)用鰭游泳魚類的主要特征：終生生活在水中身體表面大多覆蓋著鱗片用腮呼吸用鰭游泳體內(nèi)有脊柱9、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概

11、念（了解）凡是體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒有脊柱的叫做無(wú)脊椎動(dòng)物10、鳥類適于飛行的特點(diǎn)及鳥類的主要特征鳥類適于飛行的特點(diǎn)：體形為流線型，可減少飛行阻力體表被覆羽毛，正羽有利于飛行 前肢變成翼，適于扇動(dòng)空氣 龍骨突發(fā)達(dá)適于附著發(fā)達(dá)的胸肌胸肌發(fā)達(dá)，給飛行提供動(dòng)力 骨骼中空，可減輕體重鳥類的主要特征：體表被覆羽毛前肢變成翼長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣有喙無(wú)齒體溫恒定卵生11、哺乳動(dòng)物的主要特征身體被毛用肺呼吸體溫恒定體腔內(nèi)膈胎生、哺乳12、膈肌的功能將體腔分為胸腔和腹腔。膈的收縮舒張，可以使胸腔擴(kuò)大和縮小，因此能夠幫助完成呼吸作用13、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征身體有許多節(jié)構(gòu)成，并且分布；身體的表面包著一層堅(jiān)韌的外骨骼；足、觸角等分節(jié)14、昆蟲的主要特征身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對(duì)，復(fù)眼一對(duì)，口器一個(gè)；胸部有分節(jié)的足三對(duì)、翅兩對(duì)。15、蝗蟲的發(fā)育過程及治理方法蝗蟲的發(fā)育過程：卵若蟲成蟲治理方法：科學(xué)的改造蝗蟲滋生的各種灘地；注意保護(hù)好蝗蟲的天敵；不斷研制出治蝗新藥。16、什么是寄生、寄主、寄生蟲寄生：一種生物生活于另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的現(xiàn)象。寄生蟲：營(yíng)寄生生活的動(dòng)物叫做寄生蟲。寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也稱“