新湘教版五年級(jí)音樂上冊(cè)全冊(cè)教案之嗯嗨呀

1、.精品文檔.新湘教版五年級(jí)音樂上冊(cè)全冊(cè)教案之嗯嗨呀教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)朝鮮民歌“安旦長短”的韻律，能用高亢、富 有感染力的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲嗯嗨呀 。2- 了解一領(lǐng)眾和的演唱形式，感受朝鮮族民歌一一勞 動(dòng)歌的鮮明音樂特點(diǎn)。3、能認(rèn)真聆聽朝鮮民歌 道拉基、阿里郎等歌曲, 感受朝鮮民歌的特色。教學(xué)重點(diǎn)：用高亢、富有感染力的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲嗯嗨呀表現(xiàn)歌曲愉快、熱鬧的勞動(dòng)場面。教學(xué)難點(diǎn)：1、體驗(yàn)朝鮮民歌“安旦長短”的韻律，并能為歌曲伴奏。2、延長音的唱法教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴等課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、感受朝鮮族音樂文化的魅力1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師帶來了一段少數(shù)民族的舞蹈， 仔細(xì)聽聽

2、，猜猜是哪個(gè)民族的？A、誰來說說？B、你是怎么看由來的？C、他們的舞蹈給你留下什么印象？這就是朝鮮族著名 的長豉舞。朝鮮族是個(gè)能歌善舞的民族，很多民歌的音調(diào)和節(jié)奏常 常和輕盈飄逸的舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，讓我們一起走進(jìn)美麗的 朝鮮族，感受他們多姿多彩的生活。2、5朝鮮族的姑娘在跳舞時(shí)，胸前常常桂著一面豉，這 就是朝鮮族獨(dú)特的樂器一一長豉。想不想跟老師來學(xué)幾個(gè)長 豉舞的動(dòng)作？在跳長豉舞時(shí)通常右手拿豉棒，左手拍打豉面,身體和肩膀隨著音樂有節(jié)奏的擺動(dòng)。A我們可以這樣表演B、我們也來試試，在大腿上輕輕拍一拍C、看看老師是怎么拍的？對(duì)了，要拍由強(qiáng)弱，跟老師 來模仿這種節(jié)奏在朝鮮族音樂中叫“安旦長短”。四、學(xué)唱

3、歌曲嗯嗨呀1、導(dǎo)入：朝鮮人民喜歡用歡樂的歌舞表達(dá)著自己的心 情，即使是在勞動(dòng)當(dāng)中也充滿著歌聲，朝鮮民歌嗯嗨呀 就是其中一首韻味兒十足的勞動(dòng)歌曲。8大家仔細(xì)聽，在這首歌中有沒有生現(xiàn)這種節(jié)奏？8A、9其實(shí)，這種節(jié)奏也叫“嗯嗨呀長短”。大家來猜猜 這個(gè)“嗯嗨呀”會(huì)是什么意思呢？2、跟著歌曲表演下面我們?cè)賮砺犅犨@首歌，在“嗯嗨呀”的地方加上剛 才的節(jié)奏表演。9看好老師的手勢歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱了些什么內(nèi)容？3、學(xué)唱襯詞“嗯嗨呀”A、歌曲中哪一句詞兒最能表現(xiàn)勞動(dòng)的干勁兒？B、聽老師唱唱C、跟著老師的琴聲唱唱“嗯嗨呀”部分，其余歌詞由 老師唱。在接唱時(shí)要注意緊湊，中間不能停。D、這些“嗯嗨呀”的唱法一

4、樣嗎？大家可以用手指在 空中畫畫旋律線，一起來唱唱。E、覺得“嗯嘿呀”象是在模仿人們干什么？唱“嗯嘿呀”時(shí)聲音要怎么樣？F、你們覺得哪句“嗯嗨呀”比較難唱？老師教你們一 個(gè)好辦法，這樣拍。我們?cè)囋嚳?。一起試著唱唱。G還有哪些地方不太好唱？彎彎的眉毛下有只圓圓的眼睛，這個(gè)符號(hào)叫延長音記號(hào)。這個(gè)音大約要延長兩拍。這兒加個(gè)延長音有什么作用？H、學(xué)著老師的樣子，再來唱一唱I、連起來唱唱我們邊唱邊把歡快的節(jié)奏加到“嗯嗨呀”處，動(dòng)作要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，幅度大些，一起來表演唱。4、學(xué)唱歌詞A、請(qǐng)同學(xué)們聽琴聲默唱第一段歌詞B、一起唱唱，注意每小節(jié)要銜接緊湊?？梢灾该?，了解學(xué)習(xí)情況C、怎樣唱才能把農(nóng)民的勞動(dòng)熱情調(diào)動(dòng)起

5、來呢？D、讓我們帶著喜悅、高興的心情唱第一段歌詞。E、10跟琴唱唱第二、三段歌詞。F、完整演唱歌曲，在“嗯嗨呀”處加上動(dòng)作表演。10五、用一領(lǐng)眾和的形式表現(xiàn)歌曲1、我們學(xué)過哪些演唱形式？2、聽聽這首歌采用了什么演唱形式？113、老師來領(lǐng)唱，同學(xué)們齊唱，聽聽歌聲有什么變化？指揮4、請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱。5、讓我們帶著飽滿的精神跟音樂邊唱邊表演。116、學(xué)唱歌譜我們一起來看看嗯嗨呀這首歌的旋律主要是圍繞哪 幾個(gè)音進(jìn)行的呢？主要有 136這三個(gè)音組成的，聽老師來唱 唱譜，大家在心里默唱。我們一起用慢速唱一唱。7、老師這兒還有一首朝鮮族的民歌唔嘿呀 ，聽聽它 的旋律、情緒和嗯嗨呀有什么相似的地

6、方？欣賞唔嘿呀13六、教學(xué)延伸朝鮮族的音樂細(xì)膩生動(dòng)，真摯委婉，它那獨(dú)特的音調(diào)和 風(fēng)格，讓人沉醉。下面我們?cè)賮硇蕾p幾首朝鮮族民歌。1、首先來欣賞桔梗謠，朝鮮語又叫道拉吉，桔梗是 朝鮮族人愛吃的一種野菜。這首歌唱的是朝鮮族的姑娘在山 上挖野菜的場景。14聽聽它的節(jié)奏和嗯嗨呀這首歌有什 么不同？2、 再來聽聽阿里郎15歌曲在速度、力度、情緒上有何特點(diǎn)？4、朝鮮族的民歌透著清新的泥土味道，人們通過簡樸 的音樂和真摯的情感讓朝鮮族的民歌得到了廣泛的傳唱。有 一首歌我們一定很熟悉，我們一起來跟著唱唱這首歌。16總結(jié)：今天，我們感受了朝鮮族音樂的獨(dú)特風(fēng)格，學(xué)唱 了朝鮮民歌嗯嗨呀，朝鮮人民在他們美麗的國土上創(chuàng)