四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案新PEP英語(yǔ)

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案(新PEP 英語(yǔ))Unit 1 My school Part A (1)導(dǎo)學(xué)案每日一句1. Never say die! 永不言敗！編號(hào):4B1A1 課時(shí)：1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 Myschool P4 Part A Let s talk,Look,ask and answer課型：會(huì)話(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Where s the teachers office? It s on theseco nd floor.句型，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀句型 Is this

2、./ Isit.及其肯定與否定回答?！颈缺日l(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn) 1、讓學(xué)生熟練掌握 Where s the teachers office? It s on thesecond floor.的用法。2、句型 Is this. /Is it.Yes,itis. No,it isn t.學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)校各樓層不同場(chǎng)所的圖片課前預(yù) 習(xí)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1.可以聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教句型Where s the teachers office? It s on the second floor. 的 正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。2.通過(guò) Is he your brother? No,heisn t

3、. Yes,he is. 練習(xí) Is this the teachers office? No,it isn t. 3. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教 The teachers office is next to the library .Here s my homework.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。teachers office( )sec ond floor( ) library( ) homework()二、翻譯下列句子。 1、 Where s the teachers office?( ) 2、 It s on the second floor.(

4、 )3、 Is this the teachers office?( ) 4、Theteachers office is next to the library.( ) 5、Here s myhomework.()課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真 獨(dú)立地在 20 分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)：大聲、快速朗讀英語(yǔ)。課中學(xué)習(xí)過(guò) 程一、 明確目標(biāo)激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一激情投入一跟唱歌曲Ourschool 看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà) 2.分小組預(yù)習(xí) Let s talk。3.試著翻譯文章， 畫(huà)出不會(huì)的詞句。(目標(biāo)提示：能了解文章大意)二、學(xué)案引導(dǎo) 自 主學(xué)習(xí) 1.看 CAI實(shí)用精

5、品文獻(xiàn)資料分享課件的課文動(dòng)畫(huà)五遍：第一遍，感受并了解大意；第 二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會(huì)讀的單詞，認(rèn)真體會(huì) Is this的含義）2.朗讀課文。a、自讀課文 2 遍；b、組內(nèi)分角色并互換朗讀 2 遍。三、小組合作 聚 焦主題1.小組內(nèi)合作交流：a、與其它成員合作朗讀，解決自己不 會(huì)讀的句子。b、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。2.組內(nèi)小展示：a、組長(zhǎng)向教師反饋全組共同的疑難。b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。（學(xué)習(xí)提示：注意句型 Where s theteachers office? It s on the secondfloor. 要非

6、常熟練，達(dá)到脫口而出喲）四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān)（展示內(nèi)容：句型的展示；）1.整體過(guò)關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確， 整齊）2.小組過(guò)關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實(shí)、 自然）3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng) 的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶 Let s talk。 （最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲）2.小結(jié)。（用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué) 到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲）六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想 像 聽(tīng)音（磁帶、課件或師讀）憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事 情景。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）連詞成句.1、 th

7、e, Where ,is ,teachers office（?）_2、 on ,second floor, the, It s（.）_ 3、 this, Is, the ,teachers office（?）_ 答對(duì)一個(gè)得一個(gè),本題得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 Unit1 PartA（1）二次備課： 課后盤(pán)點(diǎn)收獲A. 上面的練習(xí)共_ 題，我得了_個(gè)。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“”。 等次 特優(yōu)（100%優(yōu)（85%良（70% 中（60%B. 今天我最大的成功是：C. 我還需要努力的地方是：拓展知識(shí)： 電梯:lift樓梯:stairs實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享樓外的臺(tái)階：st

8、eps卩日臺(tái)：baleonyUnit 1 My school Part A （2）導(dǎo)學(xué)案每日一句2. Keep on going nevergive up.勇往直前， 決不放棄！ 編號(hào)：4B1A2 課時(shí)：1 學(xué)習(xí) 內(nèi)容：Unit 1My school P5 Part A Let s learn, Let s do 課 型：詞匯（教材插圖添加在此處）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀“teachers office ,library,first floor,second floor”以及句型 Where s the library? It s on the first floor.【要非常熟練，達(dá)到脫

9、口而出喲】；2、能聽(tīng)懂 4 個(gè)指示語(yǔ)，按指令做相應(yīng)的 動(dòng)作，同時(shí)能用英語(yǔ)指示小伙伴做。【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn) 1、立體掌握單詞 teachers office ,library,first floor,second floor的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形（圖）像、拼寫(xiě)等。2、聽(tīng)懂 Let s do 的內(nèi)容，相互發(fā)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制的 teachers office ,library,first floor,second floor單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞 teachers office ,libra

10、ry,first floor,sec ond floor的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。2.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教 Let s do 中四個(gè)指令的 正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。teachers office （）library（ ） first floor（ ） second floor（）二、翻譯下列句子。 Go to the library.Reada book. （ ） Go tothe teachers office. Say hello.（ ） Go to the playground.Play football.（ ）Go to the garde

11、n.Water the flowers.（）課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在 20 分 鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)：大聲、快速朗讀英語(yǔ)。課中學(xué)習(xí)過(guò) 程一、 明確目標(biāo)激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一激情投入一跟唱歌曲Ourschool 看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà) 2.看 Let s learn 課件，讀單詞，感受并模仿 發(fā)音。實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀， 自信大聲讀。（目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá)）二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 1慢而清晰地自練 5 次；2. 一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最 快速、最清晰的讀 5 次；4.計(jì)次訓(xùn)練（比比

12、誰(shuí)讀的次數(shù)多）；（目標(biāo) 提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。）5.由詞入句（例 1: library-Go to the library,Read a book.）（學(xué) 法提示：邊聽(tīng)，邊說(shuō)，邊做。）（例 2： -Where is the library? - It s on the _floor.）（學(xué)法提示：要注意序數(shù)詞。）三、小組合作聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀單 詞，短語(yǔ)（確保人人都會(huì)），然后說(shuō)單詞，讓組員搶答。2.組內(nèi)小展 示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)，發(fā)指令大家做動(dòng)作（人人展示，人人達(dá) 標(biāo)。）3 .每個(gè)人用 Where s the ?提問(wèn)，讓組內(nèi)其他成員回答。四、匯

13、報(bào)展示 人人過(guò)關(guān)（展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示；指示語(yǔ) 的展示；）1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音）2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)發(fā)指令，另一 組整體做動(dòng)作（要求：正確，反應(yīng)快）3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶 Let s learn ;Let s do。（最先背會(huì)的將會(huì) 給該小組加分喲）2.小結(jié)。（用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么？為小 組添光彩的時(shí)機(jī)喲）六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想像 聽(tīng)音（磁帶、 課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組 合。（重要提示：有助于激發(fā)

14、右腦，增強(qiáng)記憶。）單詞積木 將給出的“塊”拼裝成新詞，寫(xiě)在對(duì)應(yīng)中文后的橫線上。（學(xué)法提示：塊的字母組成和發(fā)音對(duì)記憶單詞可有幫助了 !）play rary grou nd office teachers lib_說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)，本題得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 Unit1PartA（2） 二次備課：課后 盤(pán)點(diǎn) 收獲 A.上面的練習(xí)共_題，我得了_ 個(gè)。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“”。等次 特優(yōu)（100% 優(yōu)（ 85% 良（70% 中（60%實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享B. 今天我最大的成功是：C.我還需要努力的地方是： 拓展知識(shí)：大門(mén):gate 建筑物：building 宿舍

15、： dormitory 實(shí)驗(yàn)室：scienee labUnit 1 My school Part A （3） 導(dǎo)學(xué)案每日一句3can because I thinkI can.我行，因?yàn)槲蚁嘈盼倚?！編?hào)：4B1A3 課時(shí)：1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 My school P6 Part A Let s spell 課型： 書(shū)寫(xiě)（教材插圖添加在此處）學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 能聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫(xiě)單詞 water，tiger ，sister,computer,dinner.【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、掌握含有元音字母組合“ er”的發(fā)音，便于識(shí)記單詞。重難點(diǎn) 1、 立體掌握單詞 water, ti

16、ger , sister,computer,dinner的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形（圖）像、拼寫(xiě)等。2、掌握含有元音字母組合“ er”的發(fā)音。學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制的 water，tiger， sister,computer,dinner單詞卡。 課前預(yù) 習(xí)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞 water , tiger ， sister,computer,di nn er.的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。2.向老師請(qǐng)教后綴為 er 的單詞發(fā)音規(guī)律。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。water（ ） tiger（ ） dinner（）sister（ ） comp

17、uter（）二、翻譯下列句子。My sister sdinner. （ ） No water near the computer. （）課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在 20 分 鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正，字跡整潔，格式規(guī)范課中學(xué)習(xí)過(guò)程一、明確目標(biāo)激 情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一激情投入一小組表演 A Let s talk的對(duì) 話 2.看 Let s spell課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。（目 標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá)）二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 1.慢而 清晰

18、地自練 5 次；2. 一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀 5 次；4.計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多）；（目標(biāo)提示：從音、形、 義、像等方面立體實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。）5.由詞入句（例 1:dinner- my sister s dinner）（例 2： waterNo water near the computer.三、小組合作 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀單詞（確保人人都會(huì)），然后出示單詞卡，讓組員搶答并拼寫(xiě)。2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)（人人展示， 人人達(dá)標(biāo)。）3 .每個(gè)人說(shuō)出后綴 er 發(fā)音規(guī)律。四、匯報(bào)展示 人人 過(guò)關(guān)（展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示；）

19、1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞 卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音）2小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)說(shuō)漢語(yǔ)，另一組說(shuō)英語(yǔ)并拼寫(xiě)出來(lái)（要求：正確，反 應(yīng)快）3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng) 的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.a .開(kāi)展替換關(guān)鍵詞造新 句的競(jìng)賽活動(dòng)。（每組選兩人代表全組展示）b.猜一猜 6 頁(yè)填寫(xiě)的單 詞由來(lái)。2.小結(jié)。（用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲）六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想像 聽(tīng)音（磁帶、課件或師讀）憶詞， 腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）小小翻譯家 根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出英文

20、。1、 我妹妹的晚餐。_2 電腦旁不能放水。_說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)，本題得分個(gè) 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 UnitIPartA（3） 二次備課：課后 盤(pán)點(diǎn) 收獲 A.上面的練習(xí)共_題，我得了_個(gè)。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“”。 等次 特優(yōu)（100% 優(yōu)（ 85% 良（70% 中（60%B. 今天我最大的成功是：C. 我還需要努力的地方是：拓展知識(shí)：南風(fēng)：souther 北風(fēng)：norther 足球：soccer 外國(guó)人：foreig nerUnit 1 My school Part B (1) 導(dǎo)學(xué)案每日一句4.Knowledge is power.知識(shí)就是力量。編號(hào)：4B

21、1B1 課時(shí)：1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Un it 1 My實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享school P7 PartB Let s talk,Let s play 課型：會(huì)話（教材插圖添加在此處）學(xué)習(xí) 目標(biāo) 2、 能聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō) This is my classroom.Is that thecomputer room?句型，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用?！疽浅Ｊ炀殻?達(dá)到脫口而出喲】；2、能用 Doyou have.來(lái)詢問(wèn)相關(guān)情況?！颈缺日l(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn) 1、讓學(xué)生熟練掌握 Thisthat.的用法。2、this 和 that 的發(fā)音及區(qū)別 學(xué)具 準(zhǔn) 備人物頭飾課前預(yù) 習(xí)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1.可以聽(tīng)

22、錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教 句型Welcometo our school.How many students are there in your class?Forty-five students.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。2.通 過(guò) Is this theteachers office? No,it isn t.練習(xí) Is that the computer room? No,it isn t. 3.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教 Doyou have a library? Yes,we dot son the second floor.This way,please.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。

23、預(yù)習(xí)練兵： 一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。Welcome( ) computer room( ) library()classroom()三、翻譯下列句子。5、Welcome to our school!()6、It s so big!( ) 7、Is that the computer room?( ) 8、Do you have alibrary?( ) 5、This way,please.()課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20 分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。課 中學(xué)習(xí) 過(guò)程一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-

24、教師宣布 組級(jí)競(jìng)抗安排-小組宣誓，激情投入 2.播放 A 部分 Let s do 部分 錄音,師生邊做動(dòng)作邊說(shuō)該部分內(nèi)容。3.分小組預(yù)習(xí) Let s talk。4.試著翻譯文章，畫(huà)出不會(huì)的詞句。(目標(biāo)提示：能初步理解對(duì)話內(nèi) 容)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 1.自由朗讀理解對(duì)話內(nèi)容.2.跟讀對(duì)話, 模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).(目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá).)3.朗 讀對(duì)話，并達(dá)到熟讀成誦.4.組內(nèi)分角色并換角色朗讀 2 遍.(目標(biāo)提 示:注意語(yǔ)句中的連讀，略讀，is/Is實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享弱讀，重讀，語(yǔ)調(diào)等.)5.教師引導(dǎo)由詞 入句，由句入境 Is that the computerroom? No

25、,it isn t,( 學(xué)法提示:自創(chuàng)情境，自立運(yùn)用對(duì)話，由句型到對(duì)話)三、小組合作 聚焦主題 1.小組內(nèi)合作交流：a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會(huì)讀 的句子。b、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。2.組內(nèi)小展示： a、組長(zhǎng)向教師反饋全組共同的疑難。b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。（學(xué)習(xí)提示：學(xué)會(huì)說(shuō)句型 Is this？lsthat？Yes,it is. No,it isn t.要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲）四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān)（展示內(nèi)容：句型的展示；）1.整體過(guò)關(guān)。全班 分男、女大組齊讀課文（要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，整齊） 2.小組過(guò) 關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表

26、情真實(shí)、自然） 3.個(gè)人 過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分） 五、整合提高 總結(jié)梳理 1.創(chuàng)設(shè)情景,猜測(cè)是不是某個(gè)人的東西，操練 所學(xué)的句型（學(xué)法提示:用句型Is this? Is that? Yes,it is.No,it isn t.Great ! ） 2.小結(jié)。（用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī)喲）六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想像 聽(tīng)音（磁 帶、課件或師讀）憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事情景。（重要 提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）連詞成句.1、that ,ls ,the computer room （?）_2、you ,Do, a, ha

27、ve,library（?）_ 3、way,This ,please（.）_ 答對(duì)一個(gè)得一個(gè)，本題得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 Unit1 PartB（1）二次備課：課后 盤(pán)點(diǎn) 收獲 A.上面的練習(xí)共_ 題，我得了_ 個(gè)。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“”。等次 特優(yōu)（100% 優(yōu)（ 85% 良（70% 中（60%B. 今天我最大的成功是：實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享C.我還需要努力的地方是：拓展知識(shí)： 食堂：can teen公園：park銀行： bank 房子:houseUnit 1 My school Part B（2） 導(dǎo)學(xué)案每日一句5. Believe in實(shí)用精品文獻(xiàn)資

28、料分享yourself.相信你自己！ 編號(hào)：4B1B2 課時(shí)：1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 My schoolP8 PartB Let s learn, Look,ask and answer 課型：詞匯（教材插圖添加在此處）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能聽(tīng)、 說(shuō)、 認(rèn)讀單詞computer room ,artroom,music room,playground 并能結(jié)合語(yǔ)境正確運(yùn)用?！疽?非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能運(yùn)用句型 Do you have.進(jìn)行 詢問(wèn) 【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn) 1、立體掌握單詞 computer room ,artroom,music room,playgro

29、und的正確發(fā)音、認(rèn)讀、 漢語(yǔ)意思、 形（圖）像、 拼寫(xiě)等。 2、 理解序數(shù)詞 first,second 與 one,two的區(qū)別。 學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制的 computer room ,art room,musicroom,playground 單詞卡。 課 前預(yù)習(xí) 扌旨導(dǎo) 預(yù)習(xí)提 點(diǎn)：1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞computerroom ,art room,music room,playgro und的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。2.聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教 Do you have a music room?Yes,we do. It s on the first fl

30、oor.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。room( ) music room( ) playgro un d() 二、翻譯下列句子。 This is myschool.a music room? ( ) Yes,we do. ( ) It（）課前寄語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在 20 分 鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一激情投入一看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà) 2.看 Let slearn 課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。（目標(biāo)提示： 能模仿并用純正英語(yǔ)表達(dá)）二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 1.慢而清晰地自 練

31、 5 次；預(yù)習(xí)練兵： 一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思computer room ( ) art()Cool!Doyou本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)：大聲、快速朗讀英語(yǔ)。課中學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享2. 一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀 5 次；4. 計(jì)次訓(xùn)練（比比誰(shuí)讀的次數(shù)多）；（目標(biāo)提示：從音、形、義、像等 方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。）5.由詞入句（例：musicroom -Do you have a music room?Yes,we do.lt s on the first floor.）（學(xué)法提示：要注意序數(shù)詞。）三、小組合作 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀單詞，句子（確保人人都會(huì)

32、），然后說(shuō)單詞，讓組員搶答。2. 組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞、句子給大家聽(tīng)（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）3.每個(gè)人用 Do you have.提問(wèn)，讓組內(nèi)其他成員回答。 四、匯 報(bào)展示 人人過(guò)關(guān)（展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示；句型的展示；）1. 整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng)快，整齊，不拖長(zhǎng)音）2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)用 Do you have.提問(wèn)， 另一組回答（要求：正確，反應(yīng)快）3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn)（注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶 Let s learn 。（最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分 喲）2.小結(jié)。（用自己的話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)

33、到了什么？為小組添光彩的時(shí) 機(jī)喲）六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 聽(tīng)音想像 聽(tīng)音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）連線搭配 請(qǐng)將英語(yǔ)詞組與其漢 語(yǔ)意思搭配起來(lái).art room 電腦室 computer room 音樂(lè)室 music room 電視機(jī)房playgrou nd 美術(shù)教室 說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)，本題得分個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案 Unit1PartB（2） 二次備課：課后 盤(pán)點(diǎn) 收獲 A.上面的練習(xí)共_ 題，我得了_ 個(gè)。我給自己評(píng)價(jià)一下，在對(duì)應(yīng)的等次上打“”。等次 特優(yōu)（100% 優(yōu)（ 85% 良（

34、70% 中（60%B. 今天我最大的成功是：C. 我還需要努力的地方是：拓展知識(shí)： 衛(wèi)生間：washroom 體育館：gym 電視機(jī)房：TV room Unit 1實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享My school Part B（3） 導(dǎo)學(xué)案每日一句 QLearn to walk before you run.先學(xué)走，再學(xué)跑。編號(hào)：4B1B3 課時(shí)：1 學(xué)習(xí)內(nèi)容： Unit 1 My school P910、11 Part B Read and write Let s check Let s sing Story time 課型：閱讀、書(shū)寫(xiě)（教材插圖添加在此處）學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、讀懂 Readand

35、 write 內(nèi)容，完成表格并在四線格中正確抄寫(xiě)句子。2、完成 Let s check習(xí)題。3、會(huì)唱歌曲 Our school,聽(tīng)懂小故事。重難點(diǎn) 1、立體掌握單詞 water，tiger ，sister,computer,dinner 的正確發(fā)音、認(rèn)讀、 漢語(yǔ)意思、形（圖）像、拼寫(xiě)等。2、弄清后綴為 er 的單詞發(fā)音規(guī)律。 學(xué)具 每組準(zhǔn)備一套自制的 water，tiger ，sister,computer,dinner 單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典， 聽(tīng)錄 音或向老師， 組長(zhǎng)請(qǐng)教 Read andwrite 中不會(huì)的句子的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 2.弄清 on,next to,under幾個(gè)方位詞。 預(yù)習(xí)練 兵： 一、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意