幼兒園中班音樂：閃爍的小星

1、中班音樂：閃爍的小星活動(dòng)背景：新綱要指出，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。天空中閃閃的星星給孩子們以好奇與幻想，更是激發(fā)他們豐富的藝術(shù)想像和藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)力。因此我選擇簡(jiǎn)單而有趣的歌曲閃爍的小星作為教材，開展了本次活動(dòng)，旨在讓孩子們通過歌唱、繪畫、表演等藝術(shù)活動(dòng)，感受音樂，大膽地表達(dá)自己的想像和情感，培養(yǎng)他們藝術(shù)活動(dòng)的能力，體驗(yàn)想像、表演、創(chuàng)造、合作的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過動(dòng)動(dòng)、唱唱、畫畫等活動(dòng)，理解音樂的性質(zhì)和內(nèi)容。2、在初步學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用跳躍和連貫的唱法演唱。3、能大膽表達(dá)自己的想像和情感，體驗(yàn)想像、表演、合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布

2、置成夜空（底色為深藍(lán)色）。2、教具：多媒體課件閃爍的小星音樂及畫面；閃爍的小星伴奏音樂帶；操作圖片：（一）閃爍的星星。（二）睡覺的星星。3、創(chuàng)設(shè)星空所用材料：油畫棒、構(gòu)線筆、各色臘光紙、水粉顏料、鉛畫紙等?；顒?dòng)過程：.1、律動(dòng)滿天星，引發(fā)興趣。師：天黑了，星寶寶都出來了，讓我們?nèi)タ纯疵利惖男强?，那我們出發(fā)吧！在老師的帶領(lǐng)下，兩手各持一顆閃閃的小星星，隨閃爍的小星的伴奏音樂進(jìn)活動(dòng)室。觀看課件（一）：滿天閃爍的星星。2、發(fā)聲練習(xí)看星星。師：哇，星空真美麗，讓我們一起坐到地毯上來看看吧?。ㄓ變鹤杂傻貒诮處熒磉叄熡淄娼痈栌螒蚩葱切牵ㄗ跃帲?。（評(píng)析：滿天閃爍的小星令孩子們充滿了好奇，自由地圍坐在地

3、毯上為他們營(yíng)造了寬松、愉快的心理氣氛。）3、繪制練習(xí)找星星。師：小星星不見了，天空媽媽很著急，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒）師：我們一起來做個(gè)小設(shè)計(jì)師，用這些材料幫助天空媽媽找回小星星？（師介紹分組活動(dòng)的材料后幼兒討論回答）第一組：繪畫（用構(gòu)線筆在鉛畫紙上勾勒出星星的形狀并涂色）。第二組：剪貼畫（將蠟光紙上印著的星星剪下來貼到藍(lán)色鉛畫紙上）。第三組：棉簽畫（棉簽蘸有各色水粉顏料在藍(lán)色鉛畫紙上畫想像中的星星）。第四組：玩油泥（捏出大小不同的星星貼在泥工板上）。播放歌曲閃爍的小星的伴奏音樂以烘托氣氛，幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，分小組合作進(jìn)行操作活動(dòng)，裝扮星空。（評(píng)析：擬人化的手法非常適合中班幼

4、兒的思維和情感特點(diǎn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中始終興趣盎然。線條、色彩、基本形等美術(shù)要素的綜合運(yùn)用，使孩子們大膽地發(fā)揮自己的想像力，充分感知星星的特征。）4、新授歌曲閃爍的小星。（1）、熟悉歌詞師：小星星回到了天空媽媽的懷抱很高興，聽，它們唱起了歌。觀看課件（二）：放閃爍的小星的音樂及畫面（隨音樂節(jié)奏逐拍出現(xiàn)星星，強(qiáng)拍為大星，弱拍為小星，每個(gè)樂句為七顆星并整齊排列）。師：你聽到了什么？星星有什么不一樣？為什么？幼兒交流，理解歌詞內(nèi)容。師小結(jié)：滿天的小星星在空中閃閃發(fā)光，好象許多小眼睛。（評(píng)析：多媒體課件的應(yīng)用，既向幼兒作了演唱示范，又讓幼兒從視覺上感受和理解歌曲的結(jié)構(gòu)，使幼兒很快地進(jìn)入歌曲優(yōu)美的意境之中，

5、引發(fā)他們學(xué)唱歌曲的興趣。） （2）、跟著旋律演唱歌曲放課件閃爍的小星的伴奏音樂及畫面，幼兒隨伴奏音樂跟老師一起唱歌曲。（3）、用跳躍和連貫的唱法演唱師：小朋友唱得真好聽，瞧，小星星高興地跳起來了出示操作圖卡（一）！引導(dǎo)幼兒用輕快、跳躍的唱法演唱歌曲，表現(xiàn)星星的閃爍。師：小星星玩累了，躺在媽媽的懷里睡著了出示操作圖卡（二）。引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法演唱歌曲，表現(xiàn)星空的柔美。（4）、完整地演唱歌曲放伴奏音樂，教師交替出現(xiàn)操作圖卡（一）、（二），并啟發(fā)幼兒分別用兩種音色和表情表現(xiàn)歌曲力度、速度上的明顯差異，完整地演唱歌曲。（評(píng)析：活動(dòng)中幼兒嘗試用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲，避免了枯燥練習(xí)導(dǎo)致幼兒的厭

6、煩情緒，體驗(yàn)了用不同情感演唱的快樂情緒。）5、游戲表演摘星星。師：天空中的小星星真漂亮，我們一起來玩摘星星游戲，好嗎？幼兒手持小星星，根據(jù)自己的意愿按不同方位創(chuàng)編手腕動(dòng)作，只要符合音樂節(jié)拍即可。并找朋友，相互聽一聽、唱一唱，邊唱邊表演，要求眼睛看著對(duì)方，交流感情。（評(píng)析：活動(dòng)中幼兒感受到了自我表達(dá)、人際交往的樂趣，獲得了情感需要的滿足。）6、自然地結(jié)束游戲，隨閃爍的小星的音樂出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。2、繼續(xù)開展繪畫、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)，提高幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)中美術(shù)與音樂相結(jié)合，理解歌曲的性質(zhì)和內(nèi)容。多媒體的應(yīng)用，讓幼兒同時(shí)從聽覺、視