四年級英語上冊4.Unit2教案外研版

1、1課題Module4 Un it 2What is Amy doi ng?課新授課教學目標1.能聽懂 What are you doing?這類詢冋以及 She s running.He sswimmi ng. 這類語句作答。2.能口頭運用He/She is running. ” He/she is swimming. ” 述他人正在做 的事。3.能在圖片提示下識別單詞football ”basketball ”table tennis.”4.學習本課歌謠，但不作具體要求。教學 重點 難點重難點：現(xiàn)在進行時的基本結構是：be+v-i ng.由于漢語的習慣，學生在練習時容易忽略“ be”。教學

2、方法直觀教學法、小組合作探究師生活動過程設計意圖I.Revision(A game)Play ing a game 1 do and you guess. ”游戲說明：請冋學到前面來，做老師所示卡片上的動作，其余冋學猜。猜對者所在小組可得一顆小星星，表演好的同學所在小組也可以得到一顆小星星?？ㄆ瑑热?Unit 1 中 的詞組)：doingtaijiquanrowing aboatplay ingchessswim mingdrinkingn.Warming upWecan judge one s action by our ears besides our eyes.Today we will

3、 playano ther game by our ears.Now let s look at the text in Un it 2 Moudle 4.川 ProgressStep1.Word learni ng出示幻燈片學習下列單詞footballbasketballtabletennisfoot+ball=footballbasket +ball=basketballtable+tennis=table tennisStep2.Liste ning ,choos ing and check ing.(1)請學生做好準備，聽第一遍錄音，聽時不做任何要求。(2)聽第二遍錄音。聽時請學生根據(jù)

4、錄音選出正確答案，并請學生說出答案和檢查答案是否正確。An swers: Sam and Da Ming are play ing football.Amy and Lin gli ng are play ing table tennis.Amy is running.Da Ming is wathi ng TV.Step3.Practice (Say ing and pointing)游戲 導入， 既調 動了學生 的積 極性， 又進 入本節(jié)課 新知 識的學習。采用 圖片 和在具體 的語 境中講授 短語， 可以2(1)Pair work兩個人一組，根據(jù)錄音內容練習對話。eg:A:She is

5、running.B:lt s Amy.A:They are playing football. B:They are Sam and DaMing.(2)English show請學生到前面來邊說句子邊表演。表演好的同學所在小組可得到小星星。(注重生生評價)Step4.Games(competiti on)兩組同學競賽，每組選出兩個同學，一個表演動作，另一個同學根據(jù)動作提出問題， 做動作的同學回答，然后兩人交還過來。(動作不能重復)。在一分鐘內，句子說的多并且正確的小組獲勝。(師與生演示游戲規(guī)則)eg: A:acti ngB:What are you doi ng ?A:I m swimmin

6、g.B:acti ngA:What are you doin g?B:I m listening to music.(1)Group workPerformStep5.Havi ng a rest (a song)Row Your BoatIV.Con clusi on1.學生自由歸納本課所學內容。2.選出優(yōu)勝組，給與獎勵。V.Homewok學在的言境非自地気此程對生行當激教評讓生驗習、姑的兵讓生有義語環(huán)中常然接在過中學進適的勵學價學體到得言快用組作丸培了生集合精鞏采小合、方既養(yǎng)學的體作W,3固了 所學 知識， 同時 也使操練 更加 充分、 到位， 使學 生對本課 要求 掌握的重 點操 練到熟練 和自 動化的程度，為在實 際中 運用打好 基礎。教學反思通過猜圖片和聽聲音猜詞組，學生的積極