小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元例6-解決問(wèn)題教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的應(yīng)用題云浮市云硫小學(xué) 湯小文教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)第2單元第21頁(yè)“例6 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的應(yīng)用題” 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生經(jīng)歷探索求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（或少幾）用減法計(jì)算，從而會(huì)解決日常生活中類似的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2使學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高操作能力，培養(yǎng)一定的邏輯思維能力，觀察能力及綜合分析等能力。3使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：進(jìn)一步了解減法的含義和作用，能用減法運(yùn)算求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的式題

2、 難點(diǎn)：分析理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 課前三分鐘口算下面各題。16-7= 8+6= 12-9= 17-9=5+7= 11-3= 13-6= 15-7=問(wèn)題：能說(shuō)說(shuō)你們是用什么方法算的嗎？一、復(fù)習(xí)舊知比一比。 比 比 問(wèn)題：多多少？少多少？你是怎么看出來(lái)的？一一對(duì)應(yīng)比較。二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）仔細(xì)觀察，收集信息問(wèn)題：1. 讀一讀，你知道了什么？2.要解決的問(wèn)題是什么？3. 想求“小華比小雪多套中幾個(gè)”，你會(huì)解決嗎？（可以擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、算一算，把你的想法表示出來(lái)。）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)新知識(shí)“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（）的應(yīng)用題”（板書(shū)課題）（二）反

3、饋監(jiān)控，暴露資源（1） 教師巡視后再示范擺一擺，強(qiáng)調(diào)一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)擺。小雪：小華： 教師指圖講述小華套中的個(gè)數(shù)已經(jīng)被分成了兩部分，一部分是比小雪多的，另一部分就是這些，指著“，小華和小雪同樣多的部分”，問(wèn)：小華中這一部分的個(gè)數(shù)跟小雪的個(gè)數(shù)來(lái)比是怎樣的？表示“小華和小雪同樣多的部分”。是幾個(gè)？7個(gè)。動(dòng)手操作：請(qǐng)從小華中拿掉和小雪同樣多的部分。（教師用粉筆劃掉）剩下的小華是什么部分？小華和小雪多的部分。小結(jié)：通過(guò)擺，我們一眼就能看出來(lái)小華比小雪多套中5個(gè)。（2）畫(huà).小結(jié)：用畫(huà)的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中5個(gè)。（3）算。1275（個(gè)）1. 用減法算.12表示什么？7呢？5呢？2. 7表示

4、小華與小雪套中同樣多的數(shù)量。3. 得出小華比小雪多套中5個(gè)。小結(jié)：我們用擺、畫(huà)、算的方法知道了小華比小雪多套中5個(gè)。（三）拓展遷移，解決問(wèn)題1、想一想：小雪比小華少套中幾個(gè)？問(wèn)題：（1）小雪比小華少套中幾個(gè)？（2）怎么你們得出的結(jié)果和“小華比小雪多套中幾個(gè)”的結(jié)果是一樣的？（3）“小雪比小華少套中幾個(gè)”，你能列個(gè)算式嗎？1275（個(gè)）2、想一想：小華套中的和小雪套中的相差幾個(gè)？問(wèn)題：（1）相差幾個(gè)？你能在圖中指出來(lái)嗎？（2）會(huì)列算式嗎？（3）怎么也這么列式？1275（個(gè)）（四）觀察對(duì)比，建立差的概念同一幅圖，三種不同的問(wèn)法，都用減法計(jì)算。小結(jié)：看來(lái)求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用減法計(jì)算。三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1、書(shū)本第23頁(yè)練習(xí)五第5題。根據(jù)所給的信息，你還能提出什么問(wèn)題？自己試著解決一下。2. 猴子和小鹿去摘蘋(píng)果。你能提出問(wèn)題并解答嗎？（三種問(wèn)法，并解答。）四、全課總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾？我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾與一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾表示的意義是相同的。計(jì)算方法也相同，都是