方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湖光小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選近視與我們的生活方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師：班級(jí)：六（二）班2014年 11月近視與我們的生活方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子參與的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查的積極性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展提供方法上的指導(dǎo)。2、 認(rèn)知目標(biāo)：知道設(shè)計(jì)問卷和調(diào)查過程中的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。3、 能力目標(biāo)：學(xué)生通過本節(jié)課的方法指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何進(jìn)行問卷調(diào)查，能夠合理地使用問卷調(diào)查這一活動(dòng)方式。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解調(diào)查問卷的制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、案例、評(píng)價(jià)表、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)表五、教學(xué)時(shí)長：1 課時(shí)六、活

2、動(dòng)對(duì)象：六（二）班學(xué)生七、教學(xué)過程：（一）回顧各小組活動(dòng)課題，導(dǎo)入主題。1.師：同學(xué)們，在上一節(jié)課中，你們圍繞主題“近視與我們的生活”展開了激烈的討論，策劃了本次活動(dòng)的步驟，并且劃分了小組?，F(xiàn)在看到的就是各小組的子課題，它們分別是：投影：各小組子課題：（ 1）近視的原因（ 2）近視的煩惱（ 3）眼鏡的選擇與配戴（ 4）眼操與視力保護(hù)（ 5）小學(xué)生近視現(xiàn)狀2 .師：在制定活動(dòng)方案的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組選擇的研究方法有好幾種。有的是上網(wǎng)搜集資料，有的是采訪同學(xué)或眼鏡店的專業(yè)人士， 有的進(jìn)行問卷調(diào)查。相比較采訪而言，問卷調(diào)查涉及的面更廣， 內(nèi)容更豐富。要進(jìn)行問卷調(diào)查，必須先學(xué)會(huì)科學(xué)地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

3、（板書：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷）3 .今天，我們就圍繞第五組的課題“ 小學(xué)生近視現(xiàn)狀”（幻燈顯示課題）設(shè)計(jì)出一份調(diào)查問卷。（二）問卷設(shè)計(jì)指導(dǎo)1 .師：老師這里有一份己經(jīng)設(shè)計(jì)好的“關(guān)于零花錢使用情況”的調(diào)查問卷的樣卷，現(xiàn)在直觀展示出來，請同學(xué)們快速地默讀這份問卷（時(shí)間控制在一分鐘之內(nèi)）。 （投影出示關(guān)于零花錢的調(diào)查問卷）關(guān)于零花錢使用的調(diào)查問卷感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來做我們的調(diào)查問卷，只需花你兩三分鐘的時(shí)間，就能給予我們很大的幫助。根據(jù)你的實(shí)際情況來填寫問卷即可，感謝您認(rèn)真地配合我們！2 .你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有自己的一些零花錢嗎？A.應(yīng)該B.不應(yīng)該3 .你的零花錢主要是從哪里來的？(A.父母給的B.親

4、戚給的C.利用假期自己賺的D.其它4 .你認(rèn)為父母應(yīng)該給孩子零花錢嗎？()A.完全應(yīng)該B.完全不應(yīng)該C.適當(dāng)許可5 .你平均每天的零花錢大約是多少？()A.0.5 元以下B.0.6s 1 元C.1.1s2 元D.2.1s3 元 E.3.1S4.9 元 F.5元以上6 .你的零花錢主要用來干什么？()A.買零食 B.買書 C.買玩具D.上網(wǎng)E.交部分學(xué)雜費(fèi)和獻(xiàn)愛心F.降溫費(fèi)(冷飲)G設(shè)它7 .你和同學(xué)之間比過誰的零花錢多嗎？()A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常2 .師：我們看這份問卷中的題目，第一題“你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有自己的一些零花錢嗎？A.應(yīng)該B.不應(yīng)該”，這道題目設(shè)計(jì)的目的就是想了解學(xué)生對(duì)自己是否應(yīng)該

5、有零花錢是一種什么樣的態(tài)度。請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的幾道題目，看看問卷的設(shè)計(jì)者還有什么樣的目的？想了解什么內(nèi)容？3 .學(xué)生觀察下面的幾道題目，分析一下問題設(shè)計(jì)的目的。生 1：第二題就是想要知道零花錢有哪些來源。生2：第三題是想要了解在孩子的眼里父母是不是就應(yīng)該給自己零花錢。生 3：第四題想要了解零花錢的大概數(shù)量。生 4：第五題想要知道學(xué)生的零花錢的用途。生5：第六題其實(shí)就是看看學(xué)生之間有沒有攀比零花錢的現(xiàn)象存在。4 .師：細(xì)心觀察，我們可以看出問卷中的幾道題目都采用了選擇題的形式。問卷調(diào)查很多情況下是隨機(jī)的，時(shí)間比較短。為了在簡短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息，我們一般采用選擇題的形式。當(dāng)然， 問卷設(shè)計(jì)

6、中還有是非題和開放題兩種題型（出示是非題和開放題兩種題型的例子） ，比如這兩道樣題。鑒于同學(xué)們今天是第一次設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，我建議大家采用選擇題型。5 .師：樣卷中這六個(gè)問題的設(shè)計(jì)都是圍繞“零花錢的使用”而來的。 因此， 我們?yōu)榈谖褰M的同學(xué)設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候，一定也要緊緊圍繞“ 小學(xué)生近視現(xiàn)狀” 這個(gè)課題。因?yàn)槲覀兿胍{(diào)查的對(duì)象是校園里的同學(xué)，所以請各小組討論一下：圍繞“小學(xué)生近視現(xiàn)狀 ”這個(gè)課題，你們有什么問題想通過調(diào)查問卷得到解決的？（ 1）小組討論，教師可以適當(dāng)巡視（ 2） 指名學(xué)生回答。（在回答過程中，對(duì)于學(xué)生提出的問題要給與肯定）6.師：為了了解小學(xué)生近視現(xiàn)狀，老師拋磚引玉，設(shè)計(jì)了兩道選擇題

7、，我們一起來看一下：（1）、“你是否近視？A.是B.否（投影出示選擇題）（ 2） 、“你們班有多少近視的同學(xué)？”A. 沒有 B. 10個(gè)以下 C . 10-20個(gè) D. 一半以上老師希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候語言要簡潔明了，讓被調(diào)查一讀就明白；給出的選項(xiàng)也要全面，把可能存在的幾種回答都考慮進(jìn)去。7 .師：下面，就請同學(xué)們根據(jù)剛才提出來的想要了解的內(nèi)容設(shè)計(jì)問卷的問題。每個(gè)同學(xué)先設(shè)計(jì)一個(gè)問題，然后小組討論選擇兩個(gè)問題全班進(jìn)行交流。教師巡視指導(dǎo)解決學(xué)生問卷設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題。（ 1）小組中的每個(gè)成員先設(shè)計(jì)1 個(gè)問題（每人一張小紙）。（ 2）組內(nèi)討論交流，選擇合適的問題（2 個(gè)）在班級(jí)中進(jìn)行交流。8 .搜集每個(gè)小組提出的問題全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生整合問題形成問卷。 （教師邊組織學(xué)生討論問題的可行性，邊把問題貼在大的問卷紙上，適當(dāng)進(jìn)行語言方面的修改。）提示： 在排列問題的時(shí)候要把簡單的問題放在前面，由簡單到復(fù)雜。師：在我們?nèi)w同學(xué)的共同努力之下，關(guān)于“小學(xué)生近視現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷就設(shè)計(jì)出來了，課后第五組的同學(xué)可以在此基礎(chǔ)上稍加整理發(fā)放到同學(xué)們手