人教版五年級語文下冊期末綜合測試卷(二)

1、人教版五年級語文下冊期末綜合測試卷（二）（考試時間:90分鐘滿分:100分）、把下面的句子正確、規(guī)范地抄寫下來，注意行款整齊。（2分）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。、看拼音，寫詞語。（10分）chu tou()shuT tong ()fen geshul piao( ) ( ) ping zhdng shu yingbeng ddiyTn jidnhou long( )hul fu三、把下列詞語補充完整，并完成練習。（7分隨（）所（）翻來（）（）（）盡腦（）手（）腳（）運轉(zhuǎn)（）（）神（）妙（）1 .詞語是由一對反義詞和一對近義詞組成的，再寫出兩個這樣的詞語： 、 （1 分）2 .詞語的近義詞

2、是 ,詞語的反義詞是 （1分）3 .丁丁的球技高超，他可以 地控制球，球在他的腳下 （選詞填空）（1分）4 .詞語是形容諸葛亮的，寫出與他相關(guān)的兩個故事： ? （1分）四、選擇正確的答案。（填序號）（10分）1.下列讀音或書寫完全正確的一項是（）。A.枕頭（zh出）嗡嗡叫（w）得意揚揚B.迸出(b eng)血泊（p。戴草帽C.年齡(l ing)D.嚴監(jiān)生(ji cn)一聲不吭（k sg）諸東八眷（ju m）拖男挈女眼疾手快2.下列句子中破折號的作用與例句相同的一項是（目蹬口呆 圓滾滾 抓耳饒腮 精神抖數(shù)）例：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了A.醉心閱讀使我得到了報償一一從小學三年級開始，我的

3、作文便常常居全班之冠B.別看他們鬧得這么兇，可是他們是兔子的尾巴一一長不了。C. “放炮了”響亮的吼聲讓孩子們停下了所有的游戲。D. “畫得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他 ？”他不緊不慢地說。3 .有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應的最恰當?shù)?下聯(lián)是（）A.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B.棋差一著，青面獸痛失生辰綱C.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西D. 報仇雪恨，莽李逵泄憤山神廟4 .根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（）A.蕭紅在祖父的園子一文中，描寫了祖父園子里的倭瓜、黃瓜等事物都是自由快樂的、 不受約束的，表達了自己對自由生活的向往。B楊氏之子選自南朝劉義慶的

4、世說新語），這是一部記載西漢后期到魏晉問一些名士 的言行與逸事的小說C. ”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。m這句話體現(xiàn)了孫悟空的敢作敢為。D.景陽岡中武松用“躲” “閃”來對付大蟲的進攻，表現(xiàn)了武松的有勇有謀。5.下列詩句與兒童活動無關(guān)的一項是（）A.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C.不解藏蹤跡，浮萍一道開。D.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。五、按要求完成句子練習。（8分）1 .屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）（2分）2 .他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（改為肯定向）（2分）3 .用修改符號在原

5、句上修改病句。（4分）（1）做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（2）是否努力學習，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）1 .兒童總能備受關(guān)注。在詩人范成大眼中，他們是天真活潑的：” ”在蕭紅的回憶中，祖父的園子是最特別的，因為在這里，“一切都 2要做什么，就 要怎么樣，就 2都是的”。孩子也是充滿智慧的，楊氏之子就用“:巧妙地回答了孔君平。費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān) 的規(guī)律。2 .親近經(jīng)典能讓我們更好地傳承優(yōu)秀文化。 紅樓夢作為我國古典四大名著有著獨特的魅力，如中的 等故事，大家早已經(jīng)耳熟能詳，而 的諸葛亮、的武松等人物形象更是家喻戶曉。七、名著閱讀。（5

6、分）智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對 嗑爪頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長 短身材，三十四五年紀。1 .這段文字中的“官人”是 ,他的2號是 （2分）2 .下列與這位官人相關(guān)的一件事是（2分）（）A.大鬧清風寨B.拳打鎮(zhèn)關(guān)西C.醉打蔣門神D.誤入白虎堂3 .水滸傳刻畫的這位官人的特點是 （1分）八、閱讀短文，完成練習。（20分）（一）刷子李（節(jié)逃）（7分）說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提， 那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn), 奇

7、了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲 打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣 ！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。1 .選文第1自然段中有三個“ ！”，從中可以看出曹小三 的心理。2 .刷子李對徒弟曹小三說“好好學本事吧”，他想告訴曹小三什么？（2分）3 .結(jié)合課文內(nèi)容，曹小三當徒弟的第一天，他見到了 聽到了 （2 分）4 .你覺得曹小三明白了什么？（2分）（）A.師傅褲子上的白點是抽煙時燒的。B.外面關(guān)于師傅的傳言不是真的，師傅浪得虛名。C.要想贏得別

8、人的贊譽，必須下苦功夫練習技術(shù)，自己要好好向師傅學習。（二）屋頂上的月光（13分）有一個少年，童年就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠演奏來賺取生活費然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛，他準備去距家400里外的漢堡拜師學藝。他歷盡千爭萬苦終于走到了漢堡。漢堡音樂教師的收費卻很（昂貴 珍貴），他無力 支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，幾乎跑遍了所有的音樂課堂， 四處拜師，終于得到了一位教師的認可，做了他的學生。老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。于 是他再次踏上求學的旅途，忍饑挨餓地走到撤勒。經(jīng)過苦苦（請求 哀求），一位校長終于允許他在音樂

9、學枝旁聽。他以加倍的熱情投入學習，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了（請求哀求）：“哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃 力，你還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么（昂貴 珍貴）的曲譜，你弄壞了怎么辦？哥 哥板著臉離開了，他并沒有因此死心。他趁哥哥每晚出去演奏的時候偷出曲譜，用白紙 抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢修的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮 溫柔的月光下一個音符一個音符地抄寫曲譜。 曲譜的美妙使他沉醉其中，他像插上了翅膀， 在月光下任意翱翔。一個

10、夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而的旋律，音樂如泣如訴， 有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的求和對光明的無限渴望。哥哥 站在月光下傾聽著，潸然淚下，他終于相信弟弟有足夠的天分演奏好任何一支曲子。他走 進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。少年廢寢忘食、鍥而不舍，終于如愿以嘗、美夢成真一一他就是近代奏鳴曲的奠基 者巴赫。曾經(jīng)有人問他，是什么支持著他走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光。” 他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里了。（有刪改）1 .用“ ”畫去短文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）2 .聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。（1分）3 .短文寫的是近代奏鳴曲的莫基者巴赫的故事。照樣子，從短文中選擇詞語概括他學習音樂的主要事例。（3分）第自然段：生活艱苦,熱愛音樂。第自然段:第自然段:第自然段:4 .少年演奏的音樂優(yōu)美哀怨，感染力強。短文中對此作了直接和間接的描寫。請用畫出直接描寫的語句，用“”畫出間接描寫的語句。（2分）5 .“他不愿就此放棄，幾乎跑遍了所有的音樂課堂，四處拜師，終于得到了一位教師的認可，做了他的學生。”句中的“幾乎”能否去掉 ？為什么？（3分）6 .“屋頂上的月光”支持著少年走過艱苦的歲月，說說你對“屋頂上的月光”的