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文檔簡介

1、蠶卵里孵出的新生命教學設計蠶卵里孵出的新生命是人教版三年級下冊動物的生命周期的內(nèi)容,是對蠶生命開始的一個介紹。以下是本人為你整理的蠶卵里孵出的新生命教學設計,希望能幫到你。蠶卵里孵出的新生命教學設計【教學目標】科學知識 :1. 學生通過觀察知道蠶卵的顏色、形狀、大小等特點。2. 學生知道蠶卵里孕育生命,當氣溫、溫度適合的時候,新的小蠶將從蠶卵里孵出。科學過程:1. 學生通過對蠶卵進行細致地觀察,能較準確地描述蠶卵的特點。2. 學生通過討論和閱讀養(yǎng)蠶手冊,了解一些養(yǎng)蠶的基本知識。3. 學生通過討論交流,知道可以用測量、文字、畫圖、日記、拍照等方法來觀察、記錄蠶寶寶的成長過程??茖W情感:1. 激發(fā)

2、學生探究蠶的生長奧秘的好奇心及飼養(yǎng)蠶寶寶的強烈欲望。2. 學生初步樹立對生命的愛心及責任心?!窘虒W準備】教師材料:蠶卵,蠶繭,養(yǎng)蠶用的孵化盒、飼養(yǎng)盒,彩蠶飼料,多媒體輔助課件。學生材料:蠶卵,放大鏡,蠶寶寶飼養(yǎng)手冊,蠶寶寶成長檔案?!窘虒W過程】課前整頓檢查放大鏡、材料員等分工明確(早自修)1. 設疑激趣 (3 分鐘 )師:今天沈老師給大家?guī)砹艘恍┥衿娴臇|西,先來看第一件。知道是什么嗎?(投影展示蠶卵)蠶卵能孵由什么小動物呢?看見過蠶寶寶嗎?( 課件出示蠶寶寶圖片,提示課題)蠶寶寶長到一定時候還會有一些神奇的現(xiàn)象看這就是沈老師去年飼養(yǎng)蠶寶寶的勝利成果。 ( 課件展示蠶寶寶的生命周期,展示蠶繭實

3、物。 )2. 觀察蠶卵 (8 分鐘 )師:一顆小小的蠶卵,居然孕育著這么神奇的生命過程。讓我們好好地來觀察觀察這顆神奇的蠶卵吧 !(1) 出示觀察要求:用放大鏡仔細觀察蠶卵,和同桌說一說蠶卵的特點( 請組長領取蠶卵,同桌兩人一份。師巡邊指導 )(2) 匯報交流。師:提示同學將放大鏡和蠶卵放好,請同學來匯報,其他同學仔細聽,他觀察到的和你觀察到的有沒有不同。稍后請你來補充。顏色:灰色、黑色為主; 形狀:圓形、扁圓形 ;( 既不像足球那樣流滾圓,又不是薄薄的圓息 ;) 大小 ( 具體有多小,可用類比或數(shù)據(jù):芝麻大小、 1 毫米長, 0.5 毫米厚 )( 提示小結(jié):觀察要細致,描述要準確 )師:還有

4、其他的發(fā)現(xiàn)嗎 ?( 中間部分有些凹進去,顏色有些淺 ; 有些卵是白色的可能已經(jīng)孵化,也有些卵是黃色的是沒有受過精的卵,不能孵出蠶寶寶 )( 觀察細致、發(fā)言積極的同學予以獎勵。 )3. 蠶寶寶的飼養(yǎng)(18 分鐘 )(1) 初步探究 (3 分鐘 )師:那么蠶卵什么時候能孵化 ?蠶寶寶出來后我們又該怎樣來飼養(yǎng)它呢(板書“飼養(yǎng)”)還有沒有別的特殊要求呢?比如溫度?濕度?( 板書:吃 ?住?溫度?濕度?)(2) 資料探究 (5 分鐘 )師:那么這些同學說的都對不對?老師這兒有一本養(yǎng)蠶手冊,看看能不能幫我們找到這些問題的答案。 ( 課件出示,請材料員領取資料并分發(fā),人手一份)A. 蠶卵孵化時對溫度、濕度有

5、什么要求?(20- 30,不能太干燥)B. 蠶寶寶喜歡吃什么?吃的方面要注意什么?( 出現(xiàn)桑葉圖,桑葉要干凈、新鮮、晾干,蟻蠶吃的桑葉要嫩并切碎 )C. 蠶寶寶住的地方有什么要求?( 透氣、清潔,安全,出示飼養(yǎng)盒)D. 從資料中你還知道了些什么?(3) 匯報交流,補充拓展(6 分鐘 )(4) 質(zhì)疑拓展 (4 分鐘 )師:現(xiàn)在我們可以開始養(yǎng)蠶了嗎?A. 溫度適宜了嗎 ?蠶寶寶要在 20 度以上才能孵化,現(xiàn)在這么冷,那是不是現(xiàn)在就不能飼養(yǎng)蠶寶寶了呢 ?( 提高環(huán)境溫度,可以放在空調(diào)房里,但要加點水,避免太干燥。最簡單的辦法就是將蠶卵孵化盒放在貼身口袋里,利用體溫來孵化。但要注意透氣,師出示孵化盒演

6、示 ) 。B. 蠶寶寶的食物供應有保障嗎 ?可以和爸媽一起調(diào)查周圍哪里有桑葉,方便采摘嗎?沒有桑葉怎么辦?( 課件出示蠶寶寶的食物圖 ) 還可以用實驗的方法研究一下蠶寶寶最喜歡吃什么 ?吃不同顏色的飼料會結(jié)什么繭 ?4. 蠶寶寶的“觀察和記錄” (10分鐘 )師:通過剛才的學習,沈老師相信你們已經(jīng)有能力做蠶寶寶的爸爸媽媽了。那么,你的蠶寶寶孵出來后,作為爸爸媽媽,你會用什么樣的方式來觀察、記錄蠶寶寶的成長過程呢?(板書:觀察、記錄 )(1) 先說說你想對蠶寶寶進行怎樣的觀察或研究?( 板書:測量、比較、實驗)(2) 用什么方式記錄?( 板書:文字、畫圖、日記、照片、錄像)(3) 建蠶寶寶成長檔

7、案:沈老師跟同學們的想法一樣,我還專門給蠶寶寶設計了一份成長檔案,我們一起來看一下你也想給你的蠶寶寶做一份這樣的成長檔案嗎?(4) 明確交流措施:我們要比一比誰的蠶寶寶養(yǎng)得肥又壯,評一評誰的蠶寶寶成長檔案記得好,我們不僅要在課堂上交流展示我們的成長檔案,還要在年級內(nèi)開展優(yōu)秀蠶寶寶成長檔案的評比。 ( 出示并講解成長檔案評比要求 )( 板書:交流)到時候,這些特別的獎品就等著你來挑選。 ( 出示“彩卵、彩蠶、彩蠶飼料、桑葉”圖片。 ) 你們有信心嗎 ?5. 機動(1) 制訂養(yǎng)蠶計劃那今天我們先來好好地計劃一下。(2) 網(wǎng)站推薦:通過網(wǎng)絡的途徑進行學習與成果交流。蠶卵里孵出的新生命說課稿各位老師,

8、大家好。今天我說課的內(nèi)容是:教科版三年級下冊第二單元第一課蠶卵里孵出的新生命。一、說教材本單元的第 1 課到第 5 課是指導學生通過親自飼養(yǎng)、觀察蠶一生的生長變化,從而認識蠶的生命周期。前 4 課按蠶的生長和變化過程進行教學,第 5 課總結(jié)蠶的一生,認識蠶的生命周期。蠶的生命孕育在蠶卵中,新的生命即將從蠶卵里出生。本課指導學生觀察孕育著生命的蠶卵,讓學生做好飼養(yǎng)小蠶的物質(zhì)準備和思想準備,以及了解飼養(yǎng)、觀察、記錄小蠶的方法。本節(jié)內(nèi)容分為兩個部分:第一部分“觀察蠶卵”,第二部分“從卵里出來的小生命”。二、說目標依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的年齡特征及認知水平確定以下目標:知識目標:1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)

9、、大小等。2、知道蠶卵里孕育生命,新的小蠶將從蠶卵里孵出。3、知道在氣溫、濕度適合的時候,小蠶才會孵出,小蠶孵出后就要吃食物。 能力目標:1、了解飼養(yǎng)小蠶的方法,經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。3、用放大鏡對蠶卵進行仔細的觀察,用測量的方法記錄蠶的生長變化。 情感目標:1、培養(yǎng)學生飼養(yǎng)、觀察動物的興趣。2、培養(yǎng)學生對動物的愛心及責任心,細心地照管小蠶。3、培養(yǎng)學生堅持觀察和記錄的意志。三、說重難點:觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。四、說教法與學法:三年級的孩子平時對一些常見動物的生長、死亡有一定的生活經(jīng)驗,但很少去關注動物的生命周期。本單元是指導學生通過親自飼養(yǎng)、觀察蠶的一生的生長變化,從而認識蠶的生命周期。因為養(yǎng)蠶活動中有大量的觀察、

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