部編版語文二年級下冊第一單元教案課程新版_第1頁
部編版語文二年級下冊第一單元教案課程新版_第2頁
部編版語文二年級下冊第一單元教案課程新版_第3頁
部編版語文二年級下冊第一單元教案課程新版_第4頁
部編版語文二年級下冊第一單元教案課程新版_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余20頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級下冊-第一組一、單元專題:多彩的春天二、課程標(biāo)準(zhǔn):1 .喜歡學(xué)習(xí)漢字、有主動識字、寫字的愿望。2 .掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。3 .努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。4 .喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5 .學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。6 .結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。借助讀物中的 圖畫閱讀。7 .閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的意境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人 物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。8 .誦讀兒歌

2、、兒童詩和淺近的古詩、童話,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語 言的優(yōu)美。9 .與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。三、教材分析:本組教材安排了四篇課文和“口語交際”及“語文園地一”重點(diǎn)是讓學(xué)生感受春天, 了解春天,在興趣閱讀中識字、寫字。古詩二首中的村居詠柳飽含了古代詩人對祖國春天美好景色的贊美; 找春天這篇課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩;開滿鮮花的小路是一篇美 麗的童話故事,講的是長頸鹿大叔寄給朋鼠的花籽,讓通往松鼠太太家的路,成了一條開 滿鮮花的小路;鄧小平爺爺植樹講的是81歲的鄧小平爺爺在北京天壇公園植樹的事?!翱谡Z交際”主要是讓學(xué)生注意說話的語氣?!罢Z文園地一”主要引導(dǎo)學(xué)生積累

3、詞語、練 習(xí)書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字和積累古詩等。四、學(xué)情分析:古詩二首選取了兩首描寫春天的古詩,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),寫生對古詩的學(xué)習(xí)方 法已經(jīng)有了一定的領(lǐng)悟,因此本課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說并不是很困難。二年級的學(xué)生具有 好奇、愛探索,易被感染的心理特點(diǎn)。在教學(xué)找春天時,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在 情境中體驗、感受,達(dá)到情感的共鳴。開滿鮮花的小路這則童話故事,語言簡練,樸 實無華,但對于二年級的學(xué)生來說,理解起來尚有些難度。教師要曉之以理,動之以情, 幫助學(xué)生理解課文。學(xué)生知道植樹節(jié),但對植樹節(jié)的意義認(rèn)識得不是很深刻。在鄧小平 爺爺植樹這一課的教學(xué)過程中,教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植樹的意義,培養(yǎng)學(xué)生綠化環(huán) 境

4、、保護(hù)環(huán)境的意識。五、單元目標(biāo):1 .會認(rèn)本單元要求會認(rèn)的字,會寫本單元要求會寫的字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和自己喜歡的段落。默寫古詩, 積累好詞佳句。3 .熱愛春天,愿意去觀察、去發(fā)現(xiàn)春天的美,體會投身到大自然懷抱中的樂趣。4 .能用普通話把話說完整、說通順,態(tài)度自然大方、口齒清楚、聲音響亮。5 .能在形式多樣的活動中積累知識,提高語文素養(yǎng)。六、單元重難點(diǎn):重點(diǎn):1 .會認(rèn)本單元要求會認(rèn)的字,會寫本單元要求會寫的字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和自己喜歡的段落。默寫古詩。難點(diǎn):能用普通話把話說完整、說通順。七、課時安排:古詩二首2課時找春天2

5、課時開滿鮮花的小路2課時鄧小平爺爺植樹2課時口語交際1課時語文園地一2課時快樂讀書吧1課時總計12課時1古詩二首第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):3個生字,能正確讀寫“楊柳、紙鶯”1 .會認(rèn)“鶯、拂”等 4個生字,會寫“詩、村”等 等詞語。2 .感情朗讀、熟練背誦村居。3 .能初步了解詩歌的意思,想象春天田野的美景,正確流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn):識字、背詩學(xué)習(xí)難點(diǎn):同目標(biāo)3評價任務(wù):目標(biāo)一:出示生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二:男女比賽背誦,小組比賽背誦,指名背誦。目標(biāo)三:指名說,同桌互說。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入活動1誰來背一背寫春天美景的詩?今天我們 再學(xué)一首贊美

6、春天的古詩一一古詩。讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟 字、會在詞語間正確停頓。環(huán)節(jié)二揭題活動2出示新課課題村居,讀題,學(xué)習(xí)“村、 居”兩字,解題。【完成目標(biāo)一】齊讀,組詞,給生字找朋友 【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文活動31、學(xué)生借助拼音自由讀古詩,讀準(zhǔn)字 音。2、識記生字。醉 春煙散學(xué)忙里(讀準(zhǔn)音一一交流生字的識記方法隨機(jī)理解詞義,用“醉、忙”各說一句 話。)3、指名讀全詩。借助拼音讀,去掉拼音讀, 齊讀,分小組讀?!驹u價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四理解村 居活動4小組合作學(xué)習(xí),要求:先認(rèn)真地讀古詩,看 看圖,想想這首詩中又寫了哪些景物?用(“劃出來。哪些地方讀不懂的用“? ”標(biāo)出。然后在小組中交流一下,不懂的地方互

7、相討論解決?!就瓿赡繕?biāo)一】活動5(1)、學(xué)習(xí)第一、二句。通過“長、拂堤、醉、春煙”的理 解,感悟“草、鶯、楊柳”的形象。指名說,同桌互說【評價目標(biāo)三】這是一幅怎樣的畫面呢?誰能來說 一說。指導(dǎo)朗讀。用輕緩的語氣讀,感受 春天的美景。(2)、學(xué)習(xí)第三、四句。同桌兩個互相說一說,你見過的風(fēng) 箏有哪些?風(fēng)箏是怎樣放的?(喚起放風(fēng)箏 的記憶,體味其中的樂趣。)【完成目標(biāo)三】活動61 .指導(dǎo)朗讀,讀出放風(fēng)箏的快樂之情。2 .吟誦全詩。3 .比賽背誦?!就瓿赡繕?biāo)二】男女比賽背誦,小組比賽背 誦【評價目標(biāo)二】活動7指導(dǎo)寫字“詩、村、童”。1、強(qiáng)調(diào)“詩”字書寫時左窄右 寬。2 、描紅、臨寫。【完成目標(biāo)一】寫完

8、字后,仔細(xì)端詳,與田 字格中的字比較【評價目標(biāo)一】教學(xué)反思附:板書設(shè)計:村居草長鶯飛楊柳 春煙兒童散學(xué)忙放紙鶯第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .會認(rèn)7個生字,會寫5個生字,能正確讀寫 “碧玉、妝成,裁出、剪刀、2 .感情朗讀、熟練背誦詠柳。3 .能用自己的話說出詠柳的意思,體會詩人熱愛春天大自然的感情,感悟大自然的美 好。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1 .了解詠柳大致意思及詞語注釋。2 .背誦此詩。評價任務(wù):目標(biāo)一:出示生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二:男女比賽背誦,小組比賽背誦,指名背誦。目標(biāo)三:指名說,同桌互說。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價.*次備課環(huán)節(jié)一背詩導(dǎo)入活動1春天生機(jī)勃勃、多姿多彩,許多詩人畫家通過詩歌

9、、繪畫來贊美它,誰來背一首有關(guān)春天的詩歌?(自由展示)今天我們就隨著唐代大詩人賀知章一起走進(jìn)萬物復(fù)蘇的春天。指名背詩環(huán)節(jié)二活動2自讀完成以下要求:1 .讀正確、流利,認(rèn)記生字"詠、絳",2 .指名讀詩,提醒讀準(zhǔn)“絳” “妝” “裁”3 .根據(jù)注釋了解詩歌的大意。4 .小組交流;互相釋疑,討論難點(diǎn)?!就瓿赡繕?biāo)一、二】1 .學(xué)生認(rèn)讀詩歌詠柳。2 .指名學(xué)生讀。3 .學(xué)生讀注釋,同桌互相交 流。4 .小組互相交流?!驹u價目標(biāo)一、二】朗讀古詩, 理解詩意, 體會感情活動31 .指名讀詩句,說說自己對詩意的理解。2 .全班交流,相機(jī)點(diǎn)撥:(1) “碧玉妝成一樹高"這句里把什

10、么比作什 么?(柳樹的枝葉比作碧玉)(2) “綠絲絳”指什么?為什么說柳技是“綠 絲絳”?(想象體會柳技的綿長和柔軟)(3)說說自己對“不知細(xì)葉誰裁出”的理解和 體會(體會柳葉的小巧整齊,體會大自然的偉大 神奇)(4) “二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?1 .學(xué)生朗讀古詩。2 .全班交流詩意,教師相機(jī) 點(diǎn)播。3 .學(xué)生練讀、指讀、與教師 做相應(yīng)練習(xí)?!驹u價目標(biāo)三】為什么這么比喻?3.結(jié)合理解,練習(xí)有感情地朗讀。(1)自己練習(xí)讀,邊讀邊想象。(2)指名讀,師生評議。(3)以讀代講,師生合作:老師朗讀散文,學(xué) 生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ?。師:你看那高高的柳樹,長滿了翠綠的新 葉,看上去好像用碧玉裝扮的

11、一樣,真是青翠欲 滴啊!那垂掛下來的萬千柳條,柔軟綿長,隨風(fēng) 搖曳,多像綠綠的絲帶!生:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。師:再看那小巧的新長出來的柳葉,細(xì)細(xì)尖 尖的,整整齊齊的,是誰裁剪出來的呢?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??!生:不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。【完成目標(biāo)三】環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文活動4同學(xué)們,這首古詩寫得多么有趣、多么生機(jī)盎然啊,你們會背了嗎? 一起來試一試。【完成目標(biāo)二】學(xué)生練習(xí)背誦?!驹u價目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書寫活動51 .出示生字認(rèn)讀:詠、碧、妝、裁、剪、2。識記字形,集體交流:提醒:詠:用口吟誦,與口有關(guān),故口字旁;, 絳:與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。裁:與衣服有關(guān),里面是衣

12、字:剪:用刀來剪,下面是刀字;妝:梳妝,女人常梳妝,右邊是女字旁。3、先描寫觀察重點(diǎn)筆畫,再集體交流:“裁”是半包圍結(jié)構(gòu),里面“衣”字的 最后一筆是點(diǎn),不是捺;【完成目標(biāo)一】1 .學(xué)生認(rèn)讀生字、識記字 形。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)“裁”。3 .師范寫、學(xué)生練習(xí)。【評價目標(biāo)一】教學(xué)反思附:板書設(shè)計(第一課時)古詩二首詠柳 唐賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。2找春天第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會認(rèn)“脫”等14個生字,會寫“沖”等 9個字。2、抓住文中的三個比喻句和反問句學(xué)引導(dǎo)生正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、認(rèn)識課文中的生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課

13、文。評價任務(wù):目標(biāo)一:出示生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二:指名讀,分小組讀并能準(zhǔn)確說出課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入活動1談話:輕輕地,輕輕地,春姑娘來到了我們的 身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來 吧?。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句 子。)是的,春天就像一個害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓我們一起 去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤┉h(huán)節(jié)二識記字詞活動2師:春天在哪里呢?其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來 到我們身邊,只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到 它。孩子們,讓我們一起去尋找春天吧!活動3指名讀課文,師生共同正音。教師出示生字詞,學(xué)生交流識字方法。

14、互讀,指名讀,開火車讀詞 語(銅號、紅領(lǐng)巾),能用 熟字加偏旁的方法認(rèn)識生字看實物猜字一一躲、符、鵲;畫圖認(rèn)字一一嫩做動作猜字一一羞、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字一一一頭羊長得丑(羞);一朵花藏身后(朵)【完成目標(biāo)一】(銅、領(lǐng))【評價目標(biāo)一】活動4同桌檢查讀句子,互相評價打等級。春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏 藏。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛 吧?春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我 們聞到了她,我們觸到了她?!就瓿赡繕?biāo)一】互讀,指名讀,齊讀第四小 節(jié)(生字及其拼音變色,其 它字去掉拼音)環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫活動5讓學(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置:你發(fā) 現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾

15、個左右結(jié)構(gòu)的字都 要寫得左窄右寬。)學(xué)生互相提醒需要注意的 地方:“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實際,重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和 “搖”。【完成目標(biāo)一】寫完字后,仔細(xì)端詳,與田 字格中的字比較,品味字的 筆畫美、結(jié)構(gòu)美。(評價目 標(biāo)一)學(xué)生練寫,力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡 視,鼓勵寫得好的學(xué)生,獎勵小星星。學(xué)生交 流評價,互相打等級?!就瓿赡繕?biāo)一】先輪讀,后提問檢查整體識 字情況和個別學(xué)生認(rèn)讀情 況?!驹u價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四指導(dǎo)朗讀春姑娘來到了課堂,她就藏在我們的課文里, 請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文,一邊讀一邊感受春 天的氣息。遇到不認(rèn)識的字,借助拼音讀一 讀。同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀 課

16、文,看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么? (學(xué)生在文中圈一圈,劃一劃)你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生暢談收獲。【完成目標(biāo)二】互讀,指名讀,分小節(jié)讀文 (生字及其拼音變色,其它 字去掉拼音)【評價目標(biāo) 二】快速讀文,思考:“我們幾個孩子”是懷著怎 樣的心情找到春天的?指名讀一一范讀一一感 悟讀?!就瓿赡繕?biāo)二】兩分鐘自由朗讀,(在競爭 中讀熟課文)小組分節(jié)朗讀 比賽,看哪組讀得最流利、 最整齊?!驹u價目標(biāo)二】輕聲讀第三自然段,用換詞和做動作理解“害 羞”,并說說句子中哪些詞寫出了春天“害 羞”的特點(diǎn)?!就瓿赡繕?biāo)二】教學(xué)反思附:板書設(shè)計(第一課時)找春天第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)生字及課文朗讀 。2、

17、背誦課文,在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感,品味美感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):目標(biāo)2評價任務(wù):目標(biāo)一:默寫詞語,同桌對改,舉手反饋。指名讀課文,全班評議。目標(biāo)二:出示按課文內(nèi)容填空能準(zhǔn)確說出。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)讀文活動1朗讀課文:把自己認(rèn)為讀得好的地方讀給伙 伴聽。讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟 字、會在詞語間正確停頓。環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)生字活動2學(xué)生自愿展示自己學(xué)會的詞語。【完成目標(biāo)一】領(lǐng)讀,開火車讀?!驹u價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三感悟課文活動三自由讀四至七自然段,思考:我們找到的春 天是什么樣的?活動4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練:例:問:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?答:小草從地下探出

18、頭來,那是春天的眉 毛。小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛??! 其他三句也可以模仿訓(xùn)練。活動5采用多種方式感悟讀文:引讀、競賽讀、表 演讀等?!就瓿赡繕?biāo)二】引讀、競賽讀、表演讀等?!驹u價目標(biāo)二】活動6春天還會在哪里呢?(出示課件)齊讀最后 一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。【完成目標(biāo)二】指名答【評價目標(biāo)二】活動7播放課文的配樂朗讀錄音,學(xué)生邊聽邊想象 課文描繪的情境,然后選擇自己喜歡的方式 練習(xí)背誦(借助板書背誦、看圖背誦、想象 情境背誦。)【完成目標(biāo)二】指明背誦,開火車分段背 誦?!驹u價目標(biāo)二】教學(xué)反思附:板書設(shè)計2找春天小草找 野花春天嫩芽(美)小溪3開滿鮮花的小

19、路第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .我能認(rèn)識“郵”、“遞”等 15個生字,會正確書寫“鮮”、“郵”等9個字。2 .我會正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):認(rèn)識15個生字,會寫9個字。正確流利地朗讀課文。評價任務(wù):目標(biāo)一:出示生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二:指名讀,分小組讀并能準(zhǔn)確說出課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)劃、節(jié)學(xué)習(xí)沽動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動1親愛的孩子們,郵遞員黃狗在門口喊,他在 喊什么呢?你一定很好奇吧。今天,我們就來學(xué) 習(xí)一則美麗的童話故事。板書課題,齊讀課題。環(huán)節(jié)二初讀全文 認(rèn)識生字活動2初讀課文1 .師范讀課文。2 .生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂 的字

20、用筆圈出來?!就瓿赡繕?biāo)二】3 .小組內(nèi)讀課文,遇到生字借助拼音多讀幾 遍,遇到不懂的詞句,可以問問同學(xué)?!就瓿赡繕?biāo)一】學(xué)生自由讀【評價目標(biāo)二】圈字注音【評價目標(biāo)二】活動3識字小組內(nèi)自學(xué)生字,總結(jié)識字的好辦法?!就瓿赡繕?biāo)一】小組交流,總結(jié)方法,選代 表匯報【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三自學(xué)匯報活動41、指名讀,開火車讀。2、我會記:向大家介紹識字方法。3 .指名讀字卡、詞卡。 【完成目標(biāo)一】4 .將生字請回到課文中,再次讀課文。5 .出示問題:課文主要寫了什么內(nèi)容?【完成目標(biāo)二】指名讀,開火車讀 【評價目 標(biāo)一】分段落讀課文、接龍讀、小 組讀【評價目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四寫字活動51 .讓學(xué)生先觀察要寫的 9個字。

21、2 .指名說說要寫好這些字需注意什么 ?3 .師范寫有難度的字?!就瓿赡繕?biāo)一】4 .生先描紅,再練寫。5 .班級內(nèi)展評。學(xué)生觀察、練寫、組內(nèi)評 價,班級展評 【評價目標(biāo)教學(xué)反思附:板書設(shè)計(第一課時)開滿鮮花的小路鮮 郵 局 遞 員 原叔 堆 禮第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .我能夠分角色讀課文,并讀好角色的語氣。2 .我能夠借助插圖講故事,知道“美好的禮物”指什么,并了解生活中還有哪些美好的禮 物。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1學(xué)習(xí)又t點(diǎn):目標(biāo)2評價任務(wù):目標(biāo)一:小組分角色朗誦展示,師生進(jìn)行評議。目標(biāo)二:小組討論,自由發(fā)言,全班交流反饋。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動1復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .以

22、詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2 .出示帶生字的句子,指名讀。環(huán)節(jié)二精讀課文活動2自由讀全文1 .學(xué)生自讀課文。2 .四人小組分角色朗讀課文。3 .小組展示?!就瓿赡繕?biāo)一】小組展示師生評議【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三品讀領(lǐng)讀體悟情感活動4默讀課文1霰鼠先生收到了什么?2四人小組討論。(1)學(xué)生交流匯報。(2)教師引導(dǎo):霰鼠先生收到的是花籽, 正是因為霰鼠先生把花籽漏了一路,才有了 開滿鮮花的小路。(3)本課中“美好的禮物”指的是什么?(花籽)為什么它是美好的禮物?(因為花 籽灑在路上,春天長出了一路鮮花,給小動 物們帶來了快樂和享受)(4)本課中有兩個表示顏色的四字詞語非 常美,誰能找出來?(絢麗多彩、五顏六

23、色)(5)會積累的小朋友越來多了!你還會說 這樣的詞語嗎?(教師引導(dǎo):五彩繽紛、姓 紫嫣紅)【完成目標(biāo)二】交流匯報指名回答【評價目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四拓展延伸活動4:你覺得生活中還有哪些美好的禮物?說一 說?!就瓿赡繕?biāo)二】小組討論,自由發(fā)言,全班 交流【評價目標(biāo)二】教學(xué)反思附:板書設(shè)計3開滿鮮花的小路美好的禮物4鄧小平爺爺植樹第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .我能認(rèn)識“鄧”、“壇”等 14個生字,會正確書寫“鄧”、“植”等8個字。2 .我會正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):認(rèn)識14個生字,會寫8個字。正確流利地朗讀課文。評價任務(wù):目標(biāo)一:出示生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二:指名讀,分小組讀并能準(zhǔn)確說出課文的主要

24、內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價.*次備課環(huán)節(jié)一歌曲春 天的故事導(dǎo)入活動1播放歌曲春天的故事。歌曲中所唱的人,你知道是誰嗎?你對鄧小平爺 爺有多少了解?今天,我們一起來學(xué)習(xí)鄧小平爺 爺植樹的故事。板書課題,學(xué)生齊讀??吹竭@個課題以后,你們想到了什么?自由發(fā)言環(huán)節(jié)二初讀全文 認(rèn)識生字活動2初讀課文1 .師范讀課文。2 .生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂 的字用筆圈出來?!就瓿赡繕?biāo)二】3 .小組內(nèi)讀課文,遇到生字借助拼音多讀幾 遍,遇到不懂的詞句,可以問問同學(xué)?!就瓿赡繕?biāo)一】學(xué)生自由讀【評價目標(biāo)二】圈字注音【評價目標(biāo)二】活動3識字小組內(nèi)自學(xué)生字,總結(jié)識字的好辦法?!就瓿赡繕?biāo)一】小組交流

25、,總結(jié)方法,選代 表匯報【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三自學(xué)匯報活動41、指名讀,開火車讀。2、我會記:向大家介紹識字方法。(1)熟字加偏旁:直 植熟字換偏旁:爺節(jié)那鄧多歲3 .指名讀字卡、詞卡。【完成目標(biāo)一】4 .將生字請回到課文中,再次讀課文。5 .將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進(jìn)行匯報, 教師也可以給予補(bǔ)充。使學(xué)生充分地了解這位偉 人。【完成目標(biāo)二】自由發(fā)言,全班交流?!驹u價目標(biāo)一】分段落讀課文、接龍讀、小 組讀【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四寫字活動51 .讓學(xué)生先觀察要寫的 6個字。2 .指名說說要寫好這些字需注意什么 ?3 .師范寫有難度的字,例如:爺、歲,講解字 的結(jié)構(gòu);提示“親”字的第五筆橫長,第六筆橫

26、 短,最后一筆是點(diǎn),不是捺?!就瓿赡繕?biāo)一】4 .生先描紅,再練寫。5 .班級內(nèi)展評。學(xué)生觀察、練寫、組內(nèi)評 價,班級展評 【評價目標(biāo)教學(xué)反思附:板書設(shè)計(第一課時)4鄧小平爺爺植樹鄧 植 格 引 注 滿 休 息第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .我能正確、流利地朗讀課文,并體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度,了解他的心愿。2 .我知道植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1學(xué)習(xí)又t點(diǎn):目標(biāo)2評價任務(wù):目標(biāo)一:自由讀,品讀、指名讀課文,自由交流,指名發(fā)言。目標(biāo)二:小組討論,自由發(fā)言,全班交流。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課活動1環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.以詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2.出示帶生

27、字的句子,指名讀?;顒?自由讀全文。討論:鄧爺爺是個怎樣的人 ?你是從課文的指名讀、自由發(fā)言,總結(jié)交哪些地方看出來的?(小組討論,不明白的流環(huán)節(jié)二問題記下來)【評價目標(biāo)一】精讀課文【完成目標(biāo)一】活動3體會為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗指名說【評價目標(biāo)一】的風(fēng)景?【完成目標(biāo)一】活動4指名分節(jié)讀課文。提示學(xué)生要抓住文中的重點(diǎn)詞句邊讀邊體會。例如:(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。自由讀,品讀、指名讀(2)只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍然不肯休息。探究問題(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行

28、,不行! ”又走上前把反饋交流樹苗扶正?!就瓿赡繕?biāo)一】活動5:指名讀最后一自然段體會:“小平樹”成了天壇公園一處美麗指名讀,小組討論,個別說的風(fēng)景? “美麗的風(fēng)景”美在哪里?(樹長【評價目標(biāo)一】得茂盛、漂亮;是鄧小平爺爺親手栽種的;鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣;很多人去參觀,懷念鄧小平爺爺)【完成目標(biāo)活動6:配樂朗讀 【完成目標(biāo)一】齊讀、男女分讀 【評價目標(biāo)環(huán)節(jié)四活動7討論:鄧小平爺爺為什么要植樹?(1)討論交流,體會綠化的重要意義,讀第5自然段。(2)為什么說“小平樹”成了天壇公園一處 美麗的風(fēng)景?(3)帶著對鄧小平爺爺?shù)淖鹁磁c懷念讀第5自然段?!就瓿赡繕?biāo)二】小組討論,自由發(fā)言,全班 交流【

29、評價目標(biāo)二】教學(xué)反思附:板書設(shè)計4鄧小平爺爺植樹興致勃勃、布滿汗珠、不肯休息挑選、小心、揮鍬仔細(xì)、連聲口語交際學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過口語交際,掌握說話的藝術(shù)。2、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3、明白說話時語氣的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣說話。學(xué)習(xí)又t點(diǎn):能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的見解。評價任務(wù):目標(biāo)一:指名回答,師生共同評價。目標(biāo)二:小組交流,代表發(fā)言,全班評議目標(biāo)三:小組交流匯報,師生評議。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價二次備課環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入活動1同學(xué)們,在日常的交流中,有些人說話我 們很愛聽,但有些人說話卻讓人聽了很不舒 服,這是為什么呢?這就是說話的語氣問題, 我們說話時一定要注意語氣。環(huán)節(jié)二

30、讀句子,感悟 其中的區(qū)別活動21、課件出示:我不是故意的!我不是故意的。阿姨,請您讓一下。阿姨,請您讓一下,好嗎?2、哪句話讓你聽了更舒服?(第二組的句子)為什么?(因為第二句更柔和、更禮貌)【完成目標(biāo)一、三】1 .指名回答。2 .師生共同評價?!驹u價目標(biāo)一、三】環(huán)節(jié)三討論交流活動31、小組交流:我們說話時要使用怎樣的語氣?2、小組代表說一說。3、教師總結(jié):我們說話時要使用禮貌用語,語 氣要柔和,這樣才容易讓人接受?!就瓿赡繕?biāo)一、三】小組交流匯報【評價目標(biāo)一、三】環(huán)節(jié)四練習(xí)說話活動41、課件出示問題:(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說(2)上學(xué)遲到了,老師批評了我。下課后我會對 老

31、師說(3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我會跟他說2、小組討論、交流,試著說一說,看誰說得好,讓人聽了更舒服。3、推薦說的好的同學(xué)到講臺上說一說。4、在本子上寫一寫你想說的話?!就瓿赡繕?biāo)二】小組交流代表發(fā)言全班評議【評價目標(biāo)二】環(huán)節(jié)五歸納總結(jié)升華材料活動5總結(jié):通過口語交際,我們知道了說話要講究藝 術(shù),說話時要有禮貌,語氣要柔和,這樣交流 起來才更順暢。教學(xué)反思附:板書設(shè)計口語交際說話要有禮貌語氣要柔和才容易被人接受語文園地一第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、觀察“識字加油站”中公園導(dǎo)覽圖,識字。2、感悟春天,補(bǔ)充合適的詞語。3、感悟句子的主要元素。學(xué)習(xí)重點(diǎn):識字,積累詞語,補(bǔ)充詞語。學(xué)習(xí)又t點(diǎn):感悟句子

32、的主要元素。評價任務(wù):目標(biāo)一:小組交流,指名回答。目標(biāo)二:指名回答,討論交流。目標(biāo)三:指名回答,討論交流。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)評價.*次備課環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師帶大家去“語文園地” 里游玩,大家覺得怎么樣?好,首先我們到公 園去逛逛。環(huán)節(jié)二識字加油站活動1(課件出示“識字加油站”中公園導(dǎo)覽圖)1、誰來給大家讀一讀這些名稱?(指名讀)2、找小老師領(lǐng)讀。3、出示生字卡:亭咨詢劇管理寶塔餐廳(1)誰能讀一讀這些字呀?(2)說說這幾個字的特點(diǎn)。(3)我們可以用什么方法記住這幾個字?(4)如果讓你給這幾個字組詞,你能組幾個?4、在本子上寫一些公園導(dǎo)覽圖中的名稱?!就瓿赡繕?biāo)一】小組交流,

33、指名回答【評價目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三字詞句運(yùn)用活動21、出示課件:的天空的陽光的田野的微風(fēng)的柳條的草坪(1)誰來補(bǔ)充合適的詞語?(2)指名補(bǔ)充詞語。(3)聯(lián)系這些短語,想一想你在春天里看到了 什么,感受到什么?活動3課件出示句子?種子睡在松軟的泥土里。(1)讀句子。(2)小組討論交流,回答問題:什么睡在松軟的泥土里?種子睡在哪里?種子睡在什么樣的泥土里?(3)指名回答問題。(4)教師引導(dǎo):一個句子要完整,內(nèi)容就必須 交代得清楚明白。(5)仿照例句寫一個完整的句子?!就瓿赡繕?biāo)二、三】1 .指名回答。2 .討論交流?!驹u價目標(biāo)二、三】環(huán)節(jié)四作業(yè)活動41、書寫生字并組詞。2、春天里你看到了什么?寫一寫。教學(xué)反思附:板書設(shè)計語文園地一 識字加油站字詞句運(yùn)用第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字。2、積累古詩,熟讀成誦。3、朗讀童話故事,感悟內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)又t點(diǎn):目標(biāo)3評價任務(wù):目標(biāo)一:指名說,認(rèn)讀,書寫并展示,師生評議。目標(biāo)二:一分鐘速記,指名展示背誦。目標(biāo)三:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論