2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷雙向細(xì)目表_第1頁(yè)
2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷雙向細(xì)目表_第2頁(yè)
2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷雙向細(xì)目表_第3頁(yè)
2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷雙向細(xì)目表_第4頁(yè)
2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷雙向細(xì)目表_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2019年高考英語(yǔ)全國(guó)(I、II、III )卷命題信息要素表一、考試范圍:詞匯部分參照每年考試大綱和考試說(shuō)明附錄高考英語(yǔ)詞匯表;語(yǔ)法部分和語(yǔ)言功能參照每年的考試大綱中的相關(guān)要求。二、試題要求:考查考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。其中,著重語(yǔ)言運(yùn)用能力的考核。三、2019高考題命題信息細(xì)目表第一部分聽(tīng)力(30分)體 裁題材字 數(shù)考查類型能力層級(jí)難度識(shí)記理解掌握綜合交評(píng)價(jià)電影、去894考查說(shuō)話者1vz中全際法國(guó)的計(jì)劃、觀點(diǎn)理解能國(guó)類準(zhǔn)備聚會(huì)、借力1考查綜I生閱圖書(shū)、了解合分析和推卷活去倫敦火車的斷能力情時(shí)間、尋找修2.4.7.16.20境鞋店鋪、餐館考查理解主點(diǎn)餐、約定見(jiàn)旨與要義能面時(shí)間、去德

2、力3考查對(duì)國(guó)工作、的酷具體信息的熱天氣理解能力 5.6.8.9.10.11.18考查族取 事實(shí)性信息第 11 頁(yè)的 能力12.13.14.15.17.19設(shè)題分布(疑問(wèn)詞數(shù)量)What? 14 Where? 2 How? 1 When? 2 Why? 1Who? 0全 國(guó) II 卷1.談?wù)撓挛缁?動(dòng)2.打電話告 知會(huì)面延期 3. 詢問(wèn)購(gòu)車預(yù)算4.因事請(qǐng)假 5. 中暑及處理建 議、6.母親勸 說(shuō)兒子耐心等 待付賬7 . Richard 找到 新工作8. Mary 如何得到需要 的書(shū)9 .電話聯(lián)系度 假事宜10 .實(shí)驗(yàn)室安全 須知易設(shè)題分布(疑問(wèn)詞數(shù)量)What? 11 Where ? 3 How

3、? 3 Why? 3Who? 0When ? 0年份2019第二部分閱讀部分(滿分40分)2019全國(guó)I2019全國(guó)II2019 全國(guó) III語(yǔ) 篇 信 息A篇應(yīng)用文一介紹太平 洋科學(xué)中心。應(yīng)用文一世界幾家 著名劇院的歷史、 演出語(yǔ)言及演出日 期等。應(yīng)用文則舊金山 FireEngine旅游公司推出的舊 金山一日游促銷廣告。B篇記敘文一我作為保 護(hù)野生動(dòng)物志愿者, 救助一只幼年貓頭 鷹的故事。夾敘夾議一作者和 著名演員保羅?紐 曼的深厚友誼。記敘文一75年悠久歷史 的劇院將被拆除,并在原 址新建一家購(gòu)物中心。C篇新聞報(bào)道類一介紹 了爵士樂(lè)的現(xiàn)狀和 未來(lái)。說(shuō)明文一介紹Terrafugia公司所設(shè)

4、計(jì)的飛行汽車。說(shuō)明文一說(shuō)明灰狼被重新 引進(jìn)黃石公園引起的系列 反應(yīng)和環(huán)境問(wèn)題。D篇說(shuō)明文一介紹自制 蒸儲(chǔ)器的方法和步 驟。新聞報(bào)道一植物受 到襲擊時(shí),發(fā)出氣 味保護(hù)自己或者警 告同伴。新聞報(bào)道一研究者用電動(dòng) 汽車當(dāng)移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室以更好 地知道老年人開(kāi)車時(shí)遇到 的問(wèn)題。七選五夾敘夾議一作者參 加露營(yíng)的經(jīng)歷及其 對(duì)露營(yíng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。說(shuō)明文一一怎樣排 除干擾而又不傷害 對(duì)方的建議。說(shuō)明文一設(shè)定生物鐘的必 要性和設(shè)定辦法??颊及恕?1細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解22細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解23推理判斷細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解24細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解25細(xì)節(jié)理解推理判斷細(xì)節(jié)理解26細(xì)節(jié)理解詞義猜測(cè)細(xì)節(jié)理解27推理判斷

5、主推理判斷28細(xì)節(jié)理解推理判斷29詞義猜測(cè)細(xì)節(jié)理解詞義猜測(cè)30細(xì)節(jié)理解推理判斷細(xì)節(jié)理解31主推理判斷32細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解細(xì)節(jié)理解33詞義猜測(cè)詞義猜測(cè)細(xì)節(jié)理解34細(xì)節(jié)理解推理判斷推理判斷35推理判斷推理判斷主旨大意36-40篇章結(jié)構(gòu)第三部分完形填空(30分)卷別2019全國(guó)I2019全國(guó)II2019 全國(guó) III夾敘夾議記敘文記敘文大忌學(xué)習(xí)美式手語(yǔ)的 經(jīng)歷Freddy通過(guò)行動(dòng)詮釋人生一張環(huán)球旅行機(jī)票的故事字?jǐn)?shù)25826626341searchingenteredrestrictions42experiencenamepassport43learndullrelationship44spokens

6、tudentgo to waste45lovelaughpolicy46storymisfortunebooking47performedendeduse48ideagiftexperience49attractedFriendsoffer50pastfunright51wantingupdatesinteresting52exploregraduationchanging53signcaringcontrol54slowsleepsharing55attendlentlooking for56registered forconductingextra57prohibitedexcusedta

7、ke58Insteadopenedtrip59causednoteending60newtooklucky動(dòng)詞1099名詞587形容434副詞100代詞000介短000連詞000第四部分語(yǔ)法填空(15分)年份2019卷別IIIIII議論文說(shuō)明文記敘文話題低脂少鹽食品對(duì) 健康的利弊地鐵發(fā)展的歷史變遷兼職模特莎拉的人生 規(guī)劃字?jǐn)?shù)20620021461ascrowdsresting62effectsfroma63to processlayinghas been told/was told64are removedthewho65awere usedto prove66worsefairlyeduca

8、tion67isitinvitations68eatingmanagein69carefulintroductioncomes70whichsuccessfulcertainly考名詞122點(diǎn)動(dòng)詞222非謂語(yǔ)212形容詞110副詞011冠詞111代詞110連詞001介詞111其他100第五部分 短文改錯(cuò)(10分)年份2019卷別IIIIII記敘文記敘文記敘文話題暑假學(xué)開(kāi)車張氏夫婦屋頂種圖說(shuō)個(gè)人業(yè)余愛(ài)好采文長(zhǎng)108921091eighteeneighteenthall-both去掉of2力口 the或mya-anhad-have3so-butinteresting- interestedand-

9、but4goes-wentthat-whichtoo-taken5word-wordsearlier-earlybecome-became6turning-turn去掉forpicture 前力口 the7去掉muchBeside-Besidesthey-which/that8late-laterinformations-informationdifference-different9suddenly- suddencame-comeslate-latest10on-ofpick前加toyour-my考占八、名詞110動(dòng)詞213非謂語(yǔ)010形容詞112副詞220代詞022連詞101介詞111冠

10、詞111數(shù)詞100第六部分書(shū)面表達(dá)(25分)年份話題回要求能力要求2019學(xué)習(xí)計(jì)劃文字應(yīng)用文假定你是李華,正在教你的英國(guó)語(yǔ)后運(yùn)全國(guó)I提示郵件朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。請(qǐng)你寫(xiě)封用和生郵件告知下次上課的計(jì)劃。 內(nèi)容成能放式包括:1.時(shí)間和地點(diǎn);2.內(nèi)容:力。學(xué)習(xí)唐詩(shī);3.課前準(zhǔn)備:簡(jiǎn)要了解唐朝的歷史。2019傳統(tǒng)文化文字應(yīng)假定你是李華,想邀請(qǐng)外教語(yǔ)后運(yùn)全國(guó)II提示用Henry 一起參觀中國(guó)剪紙用和生文(paper-cutting)藝術(shù)展。請(qǐng)給他成能放式郵寫(xiě)封郵件,內(nèi)容包括:1.展覽時(shí)力。件間、地點(diǎn);2.展覽內(nèi)容。2019邀請(qǐng)文字應(yīng)用文假定你是李華。你所在的校乒乓語(yǔ)后運(yùn)全國(guó)III提示郵件球隊(duì)正在招收

11、新隊(duì)員。請(qǐng)給你的用和生留學(xué)生朋友Eric寫(xiě)封郵件邀請(qǐng)成能放式他加入,內(nèi)容包括:1.球隊(duì)活動(dòng);力。2.報(bào)名方式及截止日期。、命題雙向細(xì)目表簡(jiǎn)介命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)(能力)和考查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該和考試大綱或考試大綱的說(shuō)明要求的考查目標(biāo)(能力)和考查內(nèi)容具有一致性。一般地,表的縱向列出的各項(xiàng)是要考查的內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)(模塊),橫向列出的各項(xiàng)是要考查的能力,或說(shuō)是在認(rèn)知行為上要達(dá)到的水平,在知識(shí)與能力共同確定的方格內(nèi)是考題的題型、題號(hào)和所占分?jǐn)?shù)。因此,這種命題雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素:考查目標(biāo)、考查內(nèi)容以 及考查目標(biāo)與考查內(nèi)容的比例。表中所列的各種能力水平的依據(jù),最早是美國(guó)教育

12、學(xué)家布魯姆關(guān)于教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)所分為由淺到深的六個(gè)層次,即識(shí)記、 理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià),前一類是后一類的基礎(chǔ),后一種類別包括了前一種類別。目前,高中全國(guó)普通高考各個(gè)學(xué)科在考試大綱或考試 大綱的說(shuō)明中都有不盡相同的闡釋。二、命題雙向細(xì)目表的作用規(guī)范命題行為,增強(qiáng)計(jì)劃性,減少盲目性,避免出現(xiàn)繁難偏舊或超綱的題目。1 .不會(huì)超出命題范圍在“雙向細(xì)目表”中,每道題目都已確定了相應(yīng)的位置,只要命題人嚴(yán)格按“雙向細(xì)目表”去做,其命出的題目,就一定在教材的范圍之內(nèi),決不 會(huì)偏離甚至超出教材。2 .不會(huì)出繁難偏舊的題目繁難偏舊的試題,一般出現(xiàn)在題型和考查的知識(shí)點(diǎn)上。有了 “雙向細(xì)目表” ,題型不能隨意變,

13、考查的知識(shí)點(diǎn)也不能隨意定,因而能有效防止出現(xiàn)繁 難偏舊的試題。3 .有利于充分發(fā)揮命題人的主觀能動(dòng)性“雙向細(xì)目表”只規(guī)定了試題的題型、分值、知識(shí)點(diǎn)和能力要求,沒(méi)有提供現(xiàn)成的題目,這就為命題人靈活選擇考查角度、材料背景和語(yǔ)言表達(dá)留 下了無(wú)限的空間,有利于命題人聰明才智的發(fā)揮。4 .“雙向細(xì)目表”是命題的靈魂。命題人應(yīng)嚴(yán)格按照“雙向細(xì)目表”里所列的檢測(cè)內(nèi)容及其所處的題型和所占的分值進(jìn)行命題。三、制定命題雙向細(xì)目表程序1確定檢測(cè)內(nèi)容。進(jìn)行測(cè)試前,根據(jù)測(cè)試的范圍和教學(xué)目標(biāo),商定檢測(cè)內(nèi)容。測(cè)試可分為形成性測(cè)試、終結(jié)性測(cè)試、水平測(cè)試、選拔測(cè)試等類型。5 填寫(xiě)“雙向細(xì)目表” 。根據(jù)教學(xué)要求將檢測(cè)內(nèi)容編入具體的題型內(nèi)。 考試大綱或考試大綱的說(shuō)明里對(duì)各類知識(shí)都有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論