初中學校工作總結2019第一學期

1、.精品文檔.初中學校工作總結2019第一學期初中學校工作總結 2019第一學期.2019年學校黨務工作總結在過去的一學期里，我?？h教育局的正確領導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)以三個代表的重要思想和黨 的十七屆三中全會精神為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，以全 縣教育系統(tǒng)開展創(chuàng)新發(fā)展年活動為契機，堅持以人為本，促 進學校全面發(fā)展的辦學宗旨，綜合考慮學校實際條件，充分 調動學校全體師生員工的積極性，引領學校各項工作健康有 序、良性運轉。學校被評為江西省規(guī)范管理年活動先進集體；全縣兩語一數(shù)競賽中，我校七年級獲團體總分第一名；全省優(yōu)秀期刊征文，我校有 7人次獲不同層次獎項；全省中國 教師報讀報用報征文中，我

2、校有3位教師分獲省二、三等獎；全縣中學生乒乓球比賽中，我校選手分獲男、女子團體 第五名；各類國賽中，我校學生獲獎都榜上有名?，F(xiàn)將本學 期各項工作做簡要回顧與總結，以求自策自勵。一、創(chuàng)新學校管理，提高管理效率1、為全面調動教師教育教學的積極性，結合 2011年教 師實行績效工資制有政策， 本學期開學伊始，本著獎勤罰懶， 獎優(yōu)罰劣的原則，制定了高砂中學教師績效工資分配方案2、豉勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務 公開。教師既是學校的管理者又是學校的被管理者，如何有 機地發(fā)揮教師的主人翁作用就是讓教師參與全程民主管理， 變權治為法治，變他管為自管，使要我干為我要干。制訂規(guī) 章制度、考評方案，

3、都廣泛征求教職工意見，使制度的制訂 都是從教師中來，再到教師中去，形成教干、教師學生在制 度面前人人平等，形成心理平衡。3、加強對教師隊伍管理，促進教師教育觀念的轉變。 組織全體教師認真學習新課程改革的有關文件，讓廣大教師 盡快接受新的理論，轉變過去的教法，樹立新的教育教學觀, 不斷提高教師的工作責任感和使命感。4、將師德師風建設與業(yè)務素質提高有機結合起來，加 強教師隊伍建設。一是將依法治教與以德治教有機結合起來 加強和改進師德教育，嚴字當頭抓師德。二是針對學校存在 的一些問題，開展大學習、大討論活動，每位教職工從工作 態(tài)度、工作能力、工作效果等幾個方面來反思近年的工作， 查找自己的不足，及時

4、整改存在的問題。5、在協(xié)調人際關系、干群關系和調動廣大教職工的積 極性方面作了大量的工作，在學校管理中，踐行無情制度， 有情操作的管理理念，既能嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，又能 充分考慮教師的實際困難，加強與教職工的溝通和交流，從 而達成思想共識，調動教師工作積極性。6、充分利用全國中小學教師繼續(xù)教育網這個平臺，做 好我校教師遠程培訓工作，全面提升了我校教師的專業(yè)水平。 在4月份遠教考核中，我校全體教師都以優(yōu)異的成績順利通二、創(chuàng)新教學實踐，穩(wěn)步推進素質教育改革1、常規(guī)教學狠抓落實，不斷提高教師業(yè)務能力。教學 上，認真執(zhí)行教育部制訂的課程計劃，開足開好每門課，特 別提由了向教學管理要質量，向四十五分

5、種要效益的工作目 標。2、我們堅持貫徹落實了教師月常規(guī)教學檢查制度，對 教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導，有落實，有檢查， 有評比，有反饋，把考核內容量化成小的項目，考核、考評 到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。3、在管理中，我們狠抓五風（抓考風、正學風、穩(wěn)教風、 促班風、榮校風）建設，各教研組每周開展一次業(yè)務學習活 動，每周每教研組安排一位教師上公開課，學習教育教學理 論，鉆研教學業(yè)務。4、堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽 課，了解教師教學情況，把握教學方向，提由教學對策，不 斷提高教師教學能力。5、認真填寫好教師業(yè)務檔案，教學管理走上規(guī)范、科 學的軌道。6、開展

6、多種形式的活動，促進學校教學水平。實行月 考制度。每次考試都認真組織，做到單人單桌，打亂班級編 排考場，任課老師交叉監(jiān)考，狠抓考風考紀。每次考試后，及時分年級召開總結表彰會，做到豉勵先進，鞭策后進。7、本學期以課堂教學同課異構為契機，以落實校本教 研制度建設為重點，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研 組，都能擬定新學期的工作計劃， 按時上交教研組工作總結， 并認真實施，積極開展講課、聽課、評課的教研教學活動及 各級各科的競賽活動。8、教科興校，以科研為先導，才能扎實有效地推進素 質教育，提高教學質量。要落實教科興校的策略，必須提高 教師的教育科研能力。上學期，學校申報了國家級研究課題培養(yǎng)中小學

7、生良好課外閱讀習慣的研究，研究活動開展的井然有序已，取得了階段性成果，許多老師寫了專題論文 并獲獎或發(fā)表。立足教育實踐，開展課題研究，在教育實踐 中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學習研究，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 我們豉勵教師進行大膽的教學嘗試。三、創(chuàng)新德育工作，為學校的教學工作保駕護航。本學期以來，就德育工作而言，我們主要做了以下四個 方面工作：1、在學校政教處的領導下，每兩周召開一次全體班主 任會議，形成了頗具特色的德育管理基本套路：檢查評比制 度（晨檢、日評、周評、月總）、周一升旗儀式制度、文明班 級評比制度，文明寢室評比制度，政教處、值日教師、團支 部、學生會對相關制度檢查落實。特別是開展文明班級評比 活動使班集體建設得到了進一步加強。通過這些評選活動，