五年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)自我測(cè)試

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)自我測(cè)試一、填空1比2.8少b的數(shù)，用含有字母的式子表示是 2m×1用簡(jiǎn)便方法表示是 3用簡(jiǎn)便方法表示a×a×5是 4用字母表示乘法結(jié)合律是 5商店上午售出電冰箱30臺(tái)，比下午多售出a臺(tái)，下午售出 臺(tái)。65個(gè)a減去0.6與3的積，差是 7梯形的上底為a，下底為b，高為h面積S= 。8往工地運(yùn)38t水泥，每輛卡車(chē)運(yùn)at，運(yùn)了b次，共運(yùn)水泥 t，還剩水泥 t。9a=5，b=0.4，c=2.1，式子3a-6b+2c的值是 10三個(gè)連續(xù)的整數(shù)，中間一個(gè)是n，其它兩個(gè)整數(shù)是 和 。二、判斷下面各題，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“×192=9×2=

2、18 2含有字母的等式叫做方程。 3解方程的意義與方程的解的意義一樣。 4用v表示汽車(chē)行駛的速度，t表示行駛的時(shí)間，那么vt既表示速度、時(shí)間和路程這三量之間的關(guān)系，同時(shí)也表示路程 三、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里15x-0.2×7 A.是方程B.不是方程，也不是等式C.是等式2a與b的5倍的和，用含有字母的式子表示是 A.a+b×5B.a+5bC.5a+b3x÷0.1=0.1，這個(gè)方程的解是 A.x=1B.x=0.01C.x=0.14比x的3倍多5的數(shù)是36。所列方程錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.3x=36-5B.3x+5=36C.3x-5=36四、解方程15.4x+8=1

3、8.8寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程20.12×5-5x=0.1313.5-6x=4.548.4x-6x=7.2五、利用字母公式計(jì)算下面圖形的面積1一個(gè)三角形的底是2.4m，高0.5m。2一個(gè)平行四邊形的底8.5cm，高4.2cm。六、列出方程并求出方程的解1比x多3.2的數(shù)是15.8。2一個(gè)數(shù)的5倍加上2.4與3.6的積，和是28.64，求這個(gè)數(shù)。七、列方程解應(yīng)用題1小明買(mǎi)8棵樹(shù)苗付出50元，找回22元，每棵樹(shù)苗多少元?2學(xué)校有一塊平行四邊形草地，面積是504m2，它的高是31.5m，它的底邊長(zhǎng)多少米?3兩輛卡車(chē)共運(yùn)煤70t，另一輛卡車(chē)運(yùn)的煤是第二輛的1.8倍，兩輛卡車(chē)各運(yùn)煤多少?lài)?我國(guó)古代的讀書(shū)人

4、,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提

5、出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。4光以每秒30萬(wàn)千米的速度傳播，這個(gè)間隔 大約比地球赤道長(zhǎng)度的7倍多2萬(wàn)千米，地球赤道的長(zhǎng)度約是多少萬(wàn)千米?5拖拉機(jī)廠方案消費(fèi)7020臺(tái)拖拉機(jī)，先按方案消費(fèi)6天，以后每天消費(fèi)480臺(tái)，又消費(fèi)了9天，正好完成消費(fèi)任務(wù)，前6天平均

6、每天消費(fèi)拖拉機(jī)多少臺(tái)?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。6兩港口相距513km，兩艘軍艦同時(shí)從兩港相對(duì)開(kāi)出，4.5h后兩軍艦還相距72km，甲軍艦每小時(shí)行48km，求乙軍艦每小時(shí)行多少千米?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,