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文檔簡介

1、校園里的花教案教學目標：知識與技能：引導學生細心觀察各種植物葉生長的結構，葉片、花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化并嘗試描述。過程與方法：在欣賞各種花卉作品的同時，使學生能夠運用流暢富有變化的線條來寫生各種植物及添畫適當?shù)谋尘笆棺髌纷兊酶暾?。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞及寫生培養(yǎng)學生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，鍛煉學生的觀察力、感受力和動手能力。教學重點:能否通過觀察及欣賞了解寫生植物枝葉生長的結構，葉片、花瓣的形狀特征。教學難點:在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教學用具：在教室里擺幾盆盆栽，再準備一些用不同材料制成的花卉作品，課件、范畫。教學過程：一、激趣導入（一

2、）組織教學、檢查學具導入（二）導入1.小游戲：報花名。 比一比看誰知道的花名多2.課件展示各種各樣的花，說說你喜歡哪種花？理由是什么？3.這么多漂亮的花，如果能搬到我的校園中，我們的教室里來裝點美化我們的環(huán)境該多好呀！今天我們就來畫畫“校園里的花”板書課題：校園里的花。二、觀察表達1.提出問題：任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的細弱；有的葉肥厚，有的則細長。說說我們眼前的這個盆花枝葉是怎么生長的？葉片和花瓣是什么形狀的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？2.教師總結評價。3.欣賞各國花卉作品及線描寫生作業(yè)。4.分析作業(yè)：出示一組寫生習作，對比那個畫的更合理？由此教師提示用點、線、面有規(guī)律的組合或用一種花紋的重復組合來添畫背景，并引導孩子嘗試說出作畫順序。三、用美創(chuàng)新1.提出作業(yè)要求。2.組織學生寫生創(chuàng)作，教師巡視指導。四、審美啟思1.組織有序的展示。2.總結繪畫作品，激勵、肯定學生作品。3拓展：（1）出示用其他材料制成的花卉作品供學生欣賞。（2） 啟發(fā)學生用紙和其他材料通過剪、折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。4收拾與整理將廢棄物收拾干凈，讓

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