三年級上冊語文教案10.1元日 北師大版(2018)_第1頁
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1、.?元日?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。2、引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的方式學(xué)習(xí)古詩,理解詩意。3、通過補(bǔ)充寫作背景來體會詩人在詩中抒發(fā)自己執(zhí)政變法,除舊布新,強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的態(tài)度;理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的風(fēng)俗,表達(dá)人們對生活的熱愛,對美妙將來的期盼。教學(xué)重點:正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的方式學(xué)習(xí)古詩,理解詩意。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入解題1、播放一組與春節(jié)有關(guān)的畫面和播放?過大年?歌曲。2、同學(xué)們,這些畫面讓你想到了哪個節(jié)日?春節(jié)3、是啊,春節(jié)可真熱鬧啊!你想知道古人是怎么過春節(jié)的嗎?3、今天

2、就讓我們一起走進(jìn)宋代大詩人王安石寫的描寫春節(jié)的古詩?元日?吧。板書課題4、“元日指的是哪一天,你知道嗎?老師查了字典,“元有這幾種解釋大屏幕出示“元在字典中的幾種解釋,在這個詞中應(yīng)該選哪一種?那么“元日指的是哪一天呢?對啊,它指的是農(nóng)歷的正月初一,也就是春節(jié)。二、檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)新字1、同學(xué)們,詩中到底描繪了正月初一什么樣的景象呢?趕緊翻開書,自己讀讀這首詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,讀出節(jié)奏。自由讀2、剛剛同學(xué)們讀得非常認(rèn)真,誰愿意來讀給大家聽聽?指名讀3、學(xué)生個別朗讀,師生互評。4、大家把字音都讀準(zhǔn)了,我們再來讀一讀這首詩。齊讀5、同學(xué)們,我們只有理解了詞語的意思,才能理解詩句的意思。這幾個詞

3、語的意思你理解了嗎?誰來說說。爆竹:就是鞭炮簡介爆竹到鞭炮的演變過程。屠蘇:在這里是指用屠蘇草泡的酒。人們在除夕這天會將最新穎的屠蘇草浸入酒中,正月初一早上全家迎著溫暖的春風(fēng),開懷暢飲屠蘇酒,據(jù)說喝了屠蘇酒能保一年不生病。曈曈:太陽初升光陰亮耀眼的樣子。一歲除:就是指一年過去了。桃符:其實“桃和“符指的是同一件東西,我們可以連起來用。古人認(rèn)為桃木是一種神木,可以避邪,所以每到正月初一,人們便在桃木上刻上“神荼、“郁壘兩個神靈的名字,掛在門旁,用來壓邪,后來就指春聯(lián)。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)加以點撥,引導(dǎo)。6、學(xué)寫“爆字。強(qiáng)調(diào)右下角的寫法。三、合作學(xué)習(xí),理解詩意1、讀了詩后,你知道宋代人在過春節(jié)時有哪

4、些風(fēng)俗嗎?請你再好好讀讀古詩找一找,四人為一個小組互相討論討論。把你的發(fā)現(xiàn)說給小組里的同學(xué)聽。1 放爆竹 板書師:你從哪里知道的?生:我從“爆竹聲中一歲除這一句當(dāng)中知道的。師:你能說說對這句詩的理解嗎?生說,老師點評。師:這一刻是多么熱鬧啊!你的心情如何?你能把這種感受用讀表達(dá)出來嗎?除了放爆竹,古人過春節(jié)還有哪些風(fēng)俗?2喝屠蘇 板書生:喝屠蘇酒。師:都有誰在喝屠蘇酒呢?生:一家人在喝屠蘇酒,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,還有我。師:大家都會說些什么呢?生自由說。老師指點。沐浴著溫暖的春風(fēng),品著這新年的第一口酒有什么感覺?很溫暖說說你對這句的理解吧!生說,老師指點。有感情地朗讀詩句。還有什么風(fēng)俗呢

5、?3迎紅日板書介紹古人年三十晚上守歲的風(fēng)俗。第二天初一的一大早,人們推開大門,看到了怎樣的景象?生說,老師板書“迎紅日。你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?4貼春聯(lián) 板書師:你從哪里知道的?生說詩句。你知道春節(jié)貼春聯(lián)有什么含義嗎?辭舊迎新。解釋中國有文字記載的第一幅春聯(lián)。老師板書。我們把三、四兩句詩連起來讀一讀,誰能說說它的意思呢?新年的第一縷陽光普照著千家萬戶,人們把新的桃符換下了舊的桃符。2、是啊,王安石的這首詩描繪了家家戶戶沐浴著溫暖的春風(fēng),迎著新年的第一縷燦爛的陽光在放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)的景象,你能把詩的意思完好的說一說嗎?先想一想,然后同桌互相說說。誰來說說?3、同學(xué)們,從這首詩中我們感受到了春節(jié)

6、的熱鬧、喜慶,讓我們再來有感情的讀一讀。四、感悟詩情,賞讀背誦。1、詩中有畫,畫中有詩。一句句詩一幅幅畫,你從這畫面中看到了什么?生想象描繪畫面。這是怎樣的一幅畫卷呢?誰能用一兩個詞來描繪一下?幸福、祥和、歡樂.2、是啊,多么幸福、祥和的一幅幅過年的圖畫啊,誰都被這這情景陶醉了?我們、古人、作者出示寫作背景當(dāng)時的宋朝社會很貧窮,年輕的王安石跟隨父親到各地游歷,理解了老百姓的疾苦。后來他發(fā)奮讀書中了進(jìn)士,當(dāng)了地方官,做了許多有益于國家、人民的事情。49歲時就被任命為宰相,他終于有時機(jī)可以一展抱負(fù),于是就積極進(jìn)展改革,推行新政,希望國家變得更加富強(qiáng)。?元日?就寫在這一年的春節(jié)。除了反映新年新氣象外,正要推行新政的王安石還想借這首詩表達(dá)什么?新的政策必將代替舊的政策,以及他的堅決的信心、希望新政策會給國家?guī)硇碌南嗝?、新政的推行可以順利、讓老百姓過上幸福的生活3、他走在新年的街頭,看到老百姓過春節(jié)

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