班教導(dǎo)會制度

1、班級教導(dǎo)會制度一、班教導(dǎo)會的目的與任務(wù) 通過教導(dǎo)會的召開，各學(xué)科教師之間的交流，全面分析學(xué)生和班級的情況，小結(jié)前一階段的工作，全體任課教師達(dá)成共識，為今后進(jìn)一步搞好教育、教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)；通過班級教導(dǎo)會，教師也要明確班級工作重點和工作目標(biāo)，查找自身在教育、教學(xué)中存在的問題，為接下來的工作做好鋪墊；同時班級教導(dǎo)會也要在相當(dāng)程度上解決困擾學(xué)生的實際問題，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明方向，增強(qiáng)他們的信心和決心。二、班教導(dǎo)會的形式 班教導(dǎo)會主要有兩種形式： 1、班主任與任課教師之間的研討、座談。 2、班主任、任課教師與學(xué)生之間的座談。 在這里，我們主要是規(guī)范班教導(dǎo)會的第一種形式：班主任與班級任課教師之

2、間的研討與座談。三、班教導(dǎo)會的要求 1、班主任提前通知本班任課教師召開班級教導(dǎo)會的時間、地點、主要內(nèi)容。 2、任課老師按時到會，不得遲到、不早退。 3、會議由各班班主任主持，全體任課教師參加，教導(dǎo)主任或者分管領(lǐng)導(dǎo)參加會議并根據(jù)各班情況提出指導(dǎo)性建議。 4、班主任為班教導(dǎo)會的主持人和主講人，提供會議需要的材料、資料；任課老師也應(yīng)提前分析好班級和學(xué)生的各種情況，以及自己的學(xué)科教學(xué)規(guī)劃和教育目標(biāo)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。 5、會后班主任針對會議內(nèi)容，寫好班教導(dǎo)會總結(jié)；對任課教師的合理化建議，也應(yīng)及時、有效地落實和整改。四、班教導(dǎo)會的基本流程 1、會議首先由各班班主任對本班情況（主要包括：班級情況介紹、學(xué)生基礎(chǔ)

3、、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)困生及問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、中間生的穩(wěn)定與提高、偏科弱科現(xiàn)象、學(xué)科間的均衡、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、教育方法的探究、班級的管理、班干部課代表的隊伍建設(shè)、與家長的溝通交流等方面）做詳細(xì)具體的分析與介紹。針對以上內(nèi)容，班主任主要可以從取得的成績與經(jīng)驗、存在的問題及教訓(xùn)兩部分來進(jìn)行研究。 2、任課教師在一起交流表現(xiàn)好的學(xué)生和班級進(jìn)步的方面，以及自己發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題和不足，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、管理等各個方面，也包括自己所教學(xué)科中出現(xiàn)的一些問題，并針對班級出現(xiàn)的問題與本班全體任課教師一起出謀劃策，有針對性地確立改進(jìn)班級工作的建議及今后努力的方向； 3、由班

4、主任根據(jù)本班的特點提出整改的措施并安排全體教師分工合作共同解決班級存在的問題。在這里，特別強(qiáng)調(diào)：初一要注重良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好基礎(chǔ)；初二要特別注意均衡發(fā)展、防止兩極分化現(xiàn)象，抓好提高；初三要注意學(xué)法指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭促中間；要抓好初四學(xué)生的鞏固和落實，確定中考目標(biāo)、全力以赴備戰(zhàn)中考。 4、最后全體教師達(dá)成共識：班主任多與家長溝通；任課教師與班主任之間多交流；多關(guān)注學(xué)生的思想動向、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好“嚴(yán)”與“愛”的尺度，共同做好學(xué)生的教育工作，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。五、班教導(dǎo)會需要注意的問題 1、班教導(dǎo)會要著力于實效，定位要準(zhǔn)確，老師們的交流應(yīng)該真誠，相互合作，才能共贏。

5、2、要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，探討教學(xué)方法和改進(jìn)措施，總結(jié)已有成績和經(jīng)驗教訓(xùn)。 3、要求每位任科教師分析前一段教育教學(xué)工作的得失，共同謀劃下一步發(fā)展目標(biāo)與措施。班級教導(dǎo)會既是對前一段工作的及時小結(jié)，又要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需要，還要對部分學(xué)生適時會診，為學(xué)生和班級下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明方向；同時，通過與班主任及其他教師的交流，教師查找自身在教學(xué)中存在的實際問題，明確工作重點，為接下來的教學(xué)工作做好鋪墊。 4、教導(dǎo)會的召開，要解決均衡發(fā)展的問題，班主任要注意學(xué)科之間的合作與協(xié)調(diào)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，防止偏科現(xiàn)象。 5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)加大良性競爭，推崇榜樣的作用，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力； 6、要加強(qiáng)與家長的溝通，取得家長的支持與配合。班主任與任課教師交流記錄時間班主任班主任向任課教師反饋信息任課教師向班主任反饋信息班主任總結(jié)是否向級部主任申請召開班教導(dǎo)會注意：此記錄為每周進(jìn)行一次。班主任與任課教師交流記錄時間班主任班主任向任