大班主題課程實施計劃表

1、大班主題課程實施計劃表 大班主題課程實施計劃表 （2021-2022學(xué)年度） 主題一： 我是大班哥哥姐姐 實施時間： 2021.9.1-9.24 主題背景： 愉快的假期結(jié)束，新學(xué)期到來了，中班幼兒升入了大班。對于新的環(huán)境。他們自然會表現(xiàn)出新鮮感和好奇心；同時，也對幼兒園最后一年的生活充滿期待。兩年的幼兒園生活已讓他們適應(yīng)了集體生活，了解了集體生活的基本規(guī)則，和同伴、和老師建立了相對穩(wěn)定、良好的關(guān)系這些都為即將展開的大班生活與學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。而哥哥姐姐的角色，能促使大班幼兒的能力尤其是社會性進(jìn)一步成長。 本主題將通過形式多樣的活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并積極適應(yīng)新環(huán)境的變化：通過班級小主人活動的展

2、開以及當(dāng)哥哥姐姐的過程，鼓勵幼兒遷移中小班集體活動的經(jīng)驗。為班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策；為營造自主、自由、愉快、有序的班級共同生活氛圍，引導(dǎo)幼兒不斷優(yōu)化班級活動的規(guī)范，增強(qiáng)班集體意識；提供更多自主選擇、自主參與的機(jī)會，調(diào)動幼兒的主動性，提高幼兒自主學(xué)習(xí)、自我管理的意識和能力，激發(fā)他們的成長感和責(zé)任感。 主題脈絡(luò)： 主題提示： 1.主題開展的目的：夏天是一個炎熱的季節(jié)，有炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對孩子們來說，也是個會帶來很多快樂的季節(jié)。小朋友們可以吃到各種新鮮美味的時令蔬菜，可以品嘗到各種夏令水果葡萄、西瓜、櫻桃等，可以在夏夜納涼，欣賞美麗的夜空，還可以泡在泳池里玩水消暑。夏天真愉快??！ 2.

3、主題實施的關(guān)鍵：在活動中要給幼兒提供多樣的材料讓他們?nèi)L試、探究和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。 3.主題實施的策略：在本主題中，我們將開展各種有趣的活動，引導(dǎo)幼兒通過親身感受，了解夏天并發(fā)現(xiàn)夏天的美好，保持對周圍事物的變化充滿興趣和好奇，懂得夏季外出及高溫時的自我保護(hù)的技能。讓孩子們度過一個健康快樂的夏天，充分享受夏天的美好時光。 指南目標(biāo)鏈接： 健 康： 身心狀況： 目標(biāo)（三）具有一定的適應(yīng)能力 1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。 生活習(xí)慣與生活能力： 目標(biāo)（一）具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 1.喜歡參加體育活動。 2.愿意引用白開水，不貪喝飲料。 目標(biāo)（三）具備基本的安全知識和自我保護(hù)能

4、力 1.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。 2.在提醒下能注意安全，不做危險的事。 在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。 社 會： 人際交往： 目標(biāo)（一）愿意與人交往 1.愿意和小朋友一起游戲。 2.愿意與熟悉的長輩一起活動。 目標(biāo)（二）能與同伴友好相處 1.想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。 2.在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨霸玩具。 3.與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。 社會適應(yīng)： 目標(biāo)（一）喜歡并適應(yīng)群體生活 1.對群體活動有興趣。 2.對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。 目標(biāo)（二）遵守基本的行為規(guī)范 1在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。

5、 2知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。 3在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品。 科 學(xué)： 科學(xué)探究： 目標(biāo)（一）親近自然，喜歡探究 1.喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。 2.經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品。 目標(biāo)（二）具有初步的探究能力 1.對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。 2.能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。 目標(biāo)（三）在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象 1.能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。 數(shù)學(xué)認(rèn)知： 目標(biāo)（一）初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 1.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。 2.體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多

6、地方都用到數(shù)。 目標(biāo)（二）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 1能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。 2能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。 藝 術(shù)： 表現(xiàn)與創(chuàng)造： 目標(biāo)（一）喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn) 1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。 目標(biāo)（二）具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。 2.能跟隨熟悉的音樂做身體動作。 3.能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。 主題目標(biāo)： 1.知道自己長大了，作為大班哥哥姐姐，有初步的自我成長感和自豪感。 2.學(xué)習(xí)用多種方式關(guān)心、幫助弟弟妹妹，在交往中學(xué)習(xí)換位思考。 3.初步明確新環(huán)境中活動的規(guī)則，愿

7、意為集體做更多的事，并努力完成有一定挑戰(zhàn)的任務(wù)，學(xué)習(xí)更好地管理自我情緒。 4.有初步的班級小主人意識和責(zé)任感，具有初步的規(guī)劃意識和計劃能力。 5.大膽地用語言、圖畫等多種方式積極表達(dá)自己的想法或建議。 6.建立初步的時間觀念，知道每天在園活動內(nèi)容及時間安排，在活動中關(guān)注時間。 目標(biāo)調(diào)整說明： 第一周（9.1-9.3） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.社會：快樂的六一 2.美術(shù)：節(jié)日的布置 3.音樂：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語言：奇妙水世界 1.社會：快樂的六一 2.美術(shù)：節(jié)日的布置 3.音樂：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語言：奇妙水世界 1.社會：快樂的六一

8、2.藝術(shù)：六一畫展（欣賞） 3.音樂：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語言：奇妙水世界 節(jié)日資源：六一系列活動 園所資源：泡泡河 調(diào)整理由及建議：節(jié)日的布置基本上在十三周利用區(qū)域活動已經(jīng)完成，結(jié)合園內(nèi)的慶六一活動將幼兒美術(shù)作品布置成畫展供幼兒相互欣賞。 第二周（9.6-9.10） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.健康：躲貓貓 2.音樂：大雨小雨 3.美術(shù)：彩虹雨 4.語言：調(diào)皮的水娃娃 5.數(shù)學(xué)：送水嘍 1.健康：躲貓貓 2.音樂：大雨小雨 3.美術(shù)：彩虹雨 4.語言：調(diào)皮的水娃娃 5.數(shù)學(xué)：送水嘍 1.健康：水槍暢玩 2.音樂：大雨小雨 3.美術(shù):彩虹雨 4.語言:調(diào)皮的水娃

9、娃 5.數(shù)學(xué):送水嘍 園所資源:六一活動:水槍ok暢玩日 調(diào)整理由及建議： 水槍暢玩日根據(jù)天氣狀況進(jìn)行及時調(diào)整，采取班與班之間進(jìn)行ok。 第三周（9.13-9.18） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.語言：下雨的時候 2.音樂：洗汗巾 3.健康：小花貓 4.科學(xué)：水杯排排隊 5.社會：小雞小鴨 1.語言：下雨的時候 2.音樂：洗汗巾 3.健康：小花貓 4.科學(xué)：水杯排排隊 5.社會：小雞小鴨 1.語言：五月五，過端午 2.社會：濃情端午 3.綜合：五彩香包 4.藝術(shù)：端午節(jié) 5.健康：劃龍舟 園所資源：泡泡河 家園共育：幼兒和家長在家體驗包粽子和插艾草的習(xí)俗。 調(diào)整理由及建議： 本周

10、因端午節(jié)的到來，開展端午活動周的活動，故增添了端午活動，按各班實際情況進(jìn)行班本活動調(diào)整。 區(qū) 域 活 動 數(shù)學(xué)區(qū) 1.送水嘍：進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量給物體分類。 2.超市的水果：5以內(nèi)的點數(shù)，按數(shù)取物。 3.水杯排隊：按數(shù)量從少到多進(jìn)行排序，并用自己的語言講述操作過程。 4.藏在哪里了：仔細(xì)觀察圖片，了解水果的主要特征并感知整體和部分的關(guān)系，體驗捉迷藏的樂趣 材料投放：提供夏季的蔬菜、水果等、水果記憶棋、水滴撲克牌等。 美工區(qū) 1.下雨了：運(yùn)用多種材料裝飾小花傘。 2.彩虹雨：體驗用手指點畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作。 3.夏季飲品、水果：嘗試用剪一剪、貼一貼的方式表現(xiàn)夏季的水果、飲品。 4.慶

11、端午：知道端午節(jié)的由來，并用撕、貼、粘等方式來表現(xiàn)端午節(jié)特有的物品。 材料投放：油畫棒、畫紙、橡皮泥、扇子、紙杯、顏料、棉簽等材料。 5.稻穗：提供筆、紙、水粉等多種材料紀(jì)念袁隆平爺爺。 6.夏日冷飲：提供折紙、黏土、卡紙、水粉顏料、排筆等材料制作夏日冰激凌。 7.美工區(qū)新增“端午節(jié)的粽子”，提供卡紙、黏土，幼兒用自己喜歡的方式做粽子寶寶。 8.畫鴨蛋：提供鴨蛋，讓幼兒給鴨蛋添上可愛的表情，或是其他的裝飾。 9.做香包：提供香包，讓幼兒做香包、掛香包等。 語言區(qū) 1.夏天：了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。 2.夏天的夜晚：感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。 3.故事小主播：

12、愿意大方、自然的向同伴講述自己喜歡的故事。 4.端午的故事：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 材料投放：幼兒畫冊、關(guān)于家庭方面的繪本圖書。 5.閱讀區(qū)新增端午節(jié)的繪本，提供小粽子，小粽子音頻和繪本，在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，愿意表達(dá)自己的理解感受。 科學(xué)區(qū) 溶化現(xiàn)象：初步感知物體在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 材料投放：糖、鹽、泡騰片等材料。 表演區(qū) 1.換衣服：運(yùn)用各種夏季服飾、飾品裝扮自己。 2.綠色狂歡節(jié)：嘗試用環(huán)保、廢舊材料制作服裝，愿意在同伴面前展示自己的作品。 材料投放： 娃娃夏季衣服、各種樹葉、廢舊物品等。 生活區(qū) 榨果汁：

13、愿意嘗試用手動榨汁器榨檸檬汁。 材料投放：各種新鮮的夏季水果若干，安全小刀。 建構(gòu)區(qū) 寬寬的馬路、雨天的橋（創(chuàng)造搭建） 材料投放：積磚、插玩具、積木、雪花片等材料。 圖書區(qū)：提供季節(jié)相關(guān)的繪本螞蟻和西瓜太陽想吃冰激凌小粽子小粽子 調(diào)整 建議 美工區(qū)的稻穗紀(jì)念袁隆平爺爺 增添了端午的活動 日 常 活 動 1.夏日狂歡：感受六一兒童節(jié)帶來的快樂。 2.炎炎夏日：尋找幼兒園里夏天，感受夏天的特征與變化。 3.夏日保?。合奶旌軣?，易中暑，要注意防暑降溫；要勤洗手，多喝水。 4.我長大了：參觀中班教室級環(huán)境，知道自己長大了,有做中班小朋友的自豪感。 5.洗刷泡泡河：利用園所資源，清洗夏日的泡泡河。 6.戶外寫生：夏日里的泡泡河 7.能夠知道并用語言簡單表達(dá)端午節(jié)的由來 8.劃龍舟，學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳推動輪胎前進(jìn)的動作，嘗試合作。 9.在美工區(qū)投放水粉顏料，鼓勵幼兒嘗試在雨傘的傘面上畫直線。 調(diào)整 建議 結(jié)合園所資源合理調(diào)整 家 園 共 育 1.教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛(wèi)生，協(xié)助