大班數(shù)學教案彩色蝴蝶

1、大班數(shù)學教案彩色蝴蝶篇一：幼兒園大班數(shù)學教案：有趣的對稱】幼兒園大班數(shù)學教案：有趣的對稱活動目標：1. 初步感受圖形的對稱性。2. 理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。3. 體驗對折的樂趣?；顒訙蕚洌捍蟮膱D片：對稱的大蝴蝶圖片 2 張、對稱的小熊圖片 1 張、對稱的 小兔圖片 1 張、對稱的青蛙圖片 1 張、對稱的衣服、對稱的月亮、 不對稱的房子、不對稱的三角形、不對稱的茶壺小的圖片：每人一 份，分別是對稱的愛心、對稱的梯形、對稱的蜻蜓、不對稱的雨傘 大記錄卡 1 張、小記錄卡人手一份活動過程：一、活動導入1 、認識對稱1小朋友們，你們好！今天老師給你們帶來一位新朋友，這是誰 呀！這個蝴

2、蝶跟我們平時看到的有什么不一樣？哦，原來呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢？請你們 幫他找一找。 哎，那為什么要找這一片呢？總結幼兒的答復，重點提煉出可以看蝴蝶兩邊的大小。2老師這里有一只漂亮的蝴蝶，那，如果我想知道他兩邊的翅膀 是不是一樣大，怎么辦呢？請幼兒答復，教師總結把他們對折一下，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的。 現(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋，還有形狀都一 樣，我們給它取了個好聽的名字 -對稱。2 、認識對稱軸1 跟蝴蝶一起來作客的還有兩位動物朋友。這些動物朋友說： 我呢？也跟蝴蝶一樣，也是對稱的。那有什么方法知道他是對稱的 呢？好，對折一下，完全重

3、合后輕輕用手摸一下。翻開以后，中間會有 一條線。這條神奇的線呢？它把圖形分成了能夠完全重合的兩局部。 這條神奇的線呢？它叫對稱軸。 2 請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的，并嘗試證明。3 教師總結二、幼兒操作1 今天老師還帶來了很多形狀寶寶?，F(xiàn)在請小朋友來折折看， 那些不是對稱圖形，那些不是對稱圖形。那么，這些對稱圖形的對 稱軸又在哪里？請你們把它找出來。如果是對稱圖形，那就在圖形旁邊打勾，不是就打叉。2 每位小朋友一份材料，開始操作，教師巡回指導。3 請把你們的材料放回袋子里，現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的 結果告訴大家。 你們同意他的答案嗎？有沒有不同意見？根據(jù)幼兒的答復統(tǒng)計操作結果。并且對

4、有不同意見的圖形展開討論。它是不是對稱的呀！誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢？其中重點引導孩子注意傘的特殊性。傘是不是對稱的呀！為什么它不是對稱的？請小朋友驗證一下。 哦，原來這個傘有一局部是重合的，有一局部不是重合的，那它是 不是對稱的呢？對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。 誰跟他是一樣的，請舉手，為自己鼓鼓掌。4 好了，那老師這里呢？還有其他圖形，讓老師看看誰才是火 眼金睛。在黑板上出示圖片請幼兒判斷，如有不同意見的就開展討論。三、尋找生活中的對稱1 、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形。好，其實呀，在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找 看，你知道的對稱圖形。2 、

5、教師根據(jù) ppt 請幼兒欣賞對稱圖形 好，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶，要不要一起看一看。四、活動延伸 原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀！小朋友，我們回家自己來嘗 試做一個對稱寶寶，明天我們一起來分享?！酒河變簣@大班數(shù)學教案】第 62 課時 看圖列算式一、活動目標：1 、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關 系，并能大膽講述。2 、樂意探索數(shù)學活動，懂得關愛他人。 學習重點：進一步理解加法和減法的實際意義。 學習難點：練習用 3 個數(shù)字來編算術題。二、活動準備： 三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹假設干、固體膠、幼兒分 三組，第一組：色紙折的房子藍、黃兩色假設干 第二組：

6、色紙折的房子粉紅、黃兩色假設干 第三組：色紙折的房子藍、咖啡兩色假設干三、活動過程：1、情景導入 重建家園： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒有房子可以住只能 住帳篷了，我們來幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們設計 制造漂亮又牢固的房子。每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應小組的背景圖上。 房子造好了，再種些綠化，把小區(qū)打扮得漂亮些。 請你們將籃子里的花和樹種到小區(qū)里去2、情境感知 看圖編 8 的加減法 小區(qū)造好了，我們?nèi)⒂^一下每個小區(qū)都有幾幢房子、幾棵樹和幾 朵花1幼兒第一次探索操作 看圖講述我們先到 1 號小區(qū)去參觀， 1 號小區(qū)有幾幢房子？ 6 幢藍色的房子，2 幢黃色的房

7、子，一共有 8 幢房子花有多少？ 5 朵紅花， 3 朵紫花樹呢？ 4 棵大樹 4 棵小樹。2幼兒第二次探索操作 邊講述邊列出算式現(xiàn)在請你們每個小區(qū)的朋友們根據(jù)剛剛講的事情分別用算式題把它 記錄下來。提問：可以用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？ 請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。62=8 或 26=8 這兩道題用到了幾個數(shù)字？三個除了加法題，還可以用這3 個數(shù)字列出其它題目嗎？得出： 82=6 、86=2 。3、體驗理解 互換規(guī)律請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。小結： 26=8 、61=8 數(shù)字相同，位置不同。所以看到 26=8，馬上就想到6 2 =

8、8，我們把它稱做為朋友題。同樣看到82 =6 ,馬上就想到8 6 =2,我們也把他們稱為朋友題。小朋友真能干，幫災區(qū)的人們建造了這么漂亮的小區(qū)，使他們能夠 有房子住，真是太好了，謝謝你們?；顒友由欤何覀冊偃ザ嘣O計一些房子，可以讓更多的人住進去。第 63 課時10 以內(nèi)的連加活動目標：1 學習 10 以內(nèi)的連加，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關系。2 嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。3體驗成功的樂趣，增強自信心?；顒訙蕚洌?知識經(jīng)驗：幼兒已掌握 10 的組成。物質(zhì)材料：圖片，鑰匙題卡，門活動過程：一、玩一玩游戲，復習 10 的組成。二、看一看，學習 10 的加法。 師：經(jīng)過大家

9、的努力，小白兔家的門終于開了。咦！小白兔在家嗎？ 不在看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔 被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！ 1師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅 畫的意思？圖，先 2 有只蝴蝶在草地上，在來了 3 只、后面有來 了 5 只蝴蝶，一共有 10 只蝴蝶 4師：誰能列一道連加算式題？ 2+3+5=10 1師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說 鴨子這幅圖的意思？，有 2 只藍色的鴨子河里，有 6 只黃色的鴨 子草地，后面有來了 2 只大鴨子，圖上一共有 10 只鴨子 2師：誰能列出一道加法算式？ 2+6+2=10

10、1師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三 棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有 3 個、中間 4 個 右邊有 3 個。 2師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思？ 3+4+3=10 1師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？ 沙灘有 8 只大烏龜、草地有 1 只烏龜、后面有來了一只烏龜 8+1+1=10三、游戲活動：送數(shù)字寶寶回家 1師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什么呢？想要進去，先答復我的問題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請你們送他們回家！2師：你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎？四、玩一玩游戲，復習 10 連加第 64 課時找零錢 10 以內(nèi)的連減活動目標： 1、學習 6 以內(nèi)

11、的連加連減，初步掌握運算的方法。2 、培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒訙蕚洌?1、教具：連加連減的圖 4 幅，加減等號假設干2 、幼兒已有經(jīng)驗： 6 以內(nèi)的加減活動過程：l、復習數(shù)數(shù)I-70，倒著數(shù)。2 ，學習 6 以內(nèi)數(shù)的連加連減。(1)學習連加： 教師出示圖片， ?活動目標：1 、學習 6 以內(nèi)的連加連減，初步掌握運算的方法。2 、培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒訙蕚洌? 、教具：連加連減的圖 4 幅，加減等號假設干 2 、幼兒已有經(jīng)驗：6 以內(nèi)的加減活動過程：I、復習數(shù)數(shù)I-70，倒著數(shù)。2，學習 6 以內(nèi)數(shù)的連加連減1 學習連加：教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問題：大班有兩個籃色的球，有2 個紅色的球

12、還有幾個綠色的球，大班共有多少個球邊說題，邊在圖下相應的位置貼出2, 2, 2和6讓幼兒答復用什么方法算出來的 ? 加法2+2+2=6 運算中的數(shù)字和符號各表示什么意思 ?-2 表示什么 ? 籃球 2 表示什么 ?2 表示什么 ?紅球 綠球 兩個一十表示什么 ?表示做連加 大家知道 6 是怎樣得半 的加了一次，再加一次，先用總數(shù) 6 減去 2。 邊說邊把得數(shù) 4 記在 腦子里再把 4 減去 2 就等于 2活動延伸：在活動區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進行連加連減的練習活動結束： 小朋友一起聽音樂，吃點心。二學習三個數(shù)連減師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為

13、幫助日本群叢度過難 關，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們愿意幫助受災的 日本人嗎？師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一 份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你 們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后， 請在黑板上記載好你的捐款金額。捐款與記錄師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使！ 師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花 了一些，還剩下多少錢？我們應該怎么計算呢。這可是超市大贏家 第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。引導幼兒一起列式計算，評選領先家庭，貼好紅旗

14、師：你是用 什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是怎 樣想的？師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩 下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花 掉的，這就是我們今天要學的連減。三、分組活動師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要 做，怎么辦呢？幼兒：賺錢師：好，超市有一些工作需要各位 幫助完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為 你的家庭爭得一面紅旗。力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因 為你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它 得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。智慧組：超市又

15、到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理 把這些帳單的結果算出來。幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領先者，貼好 紅旗。四、交流小結，延伸生活，師幼道別1、評選冠軍，頒發(fā)獎品。師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌 聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們 也是最棒的！加油，在以后的學習中提高自己的計算速度，也來嘗 嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？2、超市大贏家的比賽結束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！ 第 65 課時10 以內(nèi)加減法破譯 號碼活動背景： 結合主題 “我要

16、上小學 中孩子們互留 的主題背景進行活動預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會關注同樣答 案下式題與式題間的關系，理解一個答案可以對應多個式題的道理。活動要求：1 熟練運用 10 以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。2 熟悉生活中一些重要的號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式?；顒訙蕚洌?. 10 以內(nèi)加減式題卡，破譯 號碼練習紙，由加減法式題組成的 號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。2 開展主題活動 “我要上小學了 ，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望。 活動過程：一、導人局部：復習 10 以內(nèi)的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方 式，有寫

17、信、寄賀卡、串門，還有打今天我們就來玩一個破譯號碼的游戲。一看式題破譯 號碼。老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3 , 7-4 , 8+1這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習 10 以內(nèi)的加減法?；顒又校豪蠋煆亩鄠€角度提問，如這個 的第一個號碼是幾？ “6是第幾位號 碼？最后一位是幾？師：你們真棒！一下子就把這個 號碼破譯出來了，你們是怎么破 譯的？ 幼：是用加減運算的方法破譯的。師：你們知道這是誰的 嗎？幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個 。一起告 訴我 '幼兒園的 號碼是幾？二心算破譯 號碼?！酒河變簣@大班數(shù)學教案：彩旗飄飄】彩旗飄飄活動名稱：彩旗飄飄 主要教學領域：科學領域 教學內(nèi)容及學情分析： 正確感知 10 以內(nèi)數(shù)量，穩(wěn)固 10 以內(nèi)數(shù)字的認識 .將相應的數(shù)量與數(shù) 字相匹配。體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心?；顒幽繕耍簩W習 10 以內(nèi)的數(shù)，能按群計數(shù)，初步建立數(shù)群的概念 重點難點分 析：能按群計數(shù)。活動準備： 幼兒每人一套教具 10 面小旗、插板 活動過程：1 、接龍游戲：分別唱出單雙數(shù)，進行接龍游戲。2 、游戲 “插彩旗 ，學習兩個兩個的按群計數(shù)。1幼兒操作學具，將 10