曹劌論戰(zhàn) (2)

1、曹劌論戰(zhàn) 濟水一中濟水一中 葛二霞葛二霞 自學(xué)提示自學(xué)提示 1、借助工具書，疏通文意。、借助工具書，疏通文意。2、積累重點字詞。、積累重點字詞。犧牲犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。 古義：古義： 今義：今義：忠之屬也。忠之屬也?？梢钥梢砸粦?zhàn)。一戰(zhàn)。 古義：古義： 今義：今義：肉食者謀之，又何肉食者謀之，又何間間焉？焉？ 古義：古義： 今義：今義：小大之小大之獄獄，雖不能察，必以情。，雖不能察，必以情。 古義：古義： 今義：今義： 祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑借表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢 吾視其轍亂，望其旗靡，吾視其轍亂，

2、望其旗靡，故故逐之逐之故故 既克，公問其既克，公問其故故 民弗民弗從從也也從從 戰(zhàn)則請戰(zhàn)則請從從 既克，公問既克，公問其其故故其其 吾視吾視其其轍亂轍亂 其其鄉(xiāng)人曰鄉(xiāng)人曰（所以）（所以）（緣故，原因）（緣故，原因）（聽從）（聽從）（跟隨）（跟隨）（這樣，如此）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）（他的，指曹劌的） 曹劌是在怎樣的背景下請見的？曹劌是在怎樣的背景下請見的？ 他為什么要他為什么要“請見請見”？ 對對“何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？”一問，魯莊公提出哪三個一問，魯莊公提出哪三個條件？分別是對誰而言的？曹劌的態(tài)度怎條件？分別是對誰而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？樣？ 鄉(xiāng)人

3、勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用作用？互動互動 小組合作探討小組合作探討2、你眼中曹劌的形象是怎樣的？、你眼中曹劌的形象是怎樣的？3、你又如何評價魯莊公呢、你又如何評價魯莊公呢？1、你認為魯國能以弱勝強的原因、你認為魯國能以弱勝強的原因有哪些？有哪些？互動互動 重點探究重點探究遠遠 謀謀取信于民取信于民捕捉時機捕捉時機分析勝因分析勝因課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人物的特點？物的特點？互動反饋互動反饋戰(zhàn)前的政治準備戰(zhàn)前的政治準備取信于民；取信于民；抓住進攻的時機抓住進攻的時機“彼竭我盈彼竭我盈” 之時；之時；抓住追擊的時機抓住追擊的時機“轍亂旗靡轍亂旗靡”之時。之時。（軍事上抓住時機、后發(fā)制人。）（軍事上抓住時機、后發(fā)制人。）互動反饋：互動反饋： 在改革深入進行的今天，在改革深入進行的今天，在人才層出不窮的今天，魯莊在人才層出不窮的今天，魯莊公的形象難道不使人倍覺親切公的形象難道不使人倍覺親切和可愛嗎？和可愛嗎？ 愿為今朝眾多的愿為今朝眾多的“曹劌曹劌”呼吁有更多的呼吁有更多的“魯莊魯莊公公”！反饋思考：反饋思考：知識搶答：反饋兵民是勝利之本。兵民