早教教案：0-36月詳細(xì)全日托早教案：3個(gè)月

1、旗開得勝3個(gè)月i、目的要求:2、教學(xué)內(nèi)容:3、教學(xué)方式:課程名稱課題授課學(xué)時(shí)（分鐘）學(xué)時(shí)教學(xué)目1的23教1 (分鐘）2 (分鐘）學(xué)3 (分鐘）4(分鐘）過(guò)程重點(diǎn)難1重點(diǎn)：、點(diǎn)思考題2難點(diǎn)：3思考題:參考文獻(xiàn)60天時(shí)生理指標(biāo)正常均值：體重：5.746.16千克；身高：59.260.4厘米；頭圍:38.939.7厘米；胸圍：38.939.8厘米；前囟：2厘米*2厘米。4讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路旗開得勝動(dòng)作發(fā)育：3個(gè)月的孩子，頭能夠隨自己的意愿轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，眼睛隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)能左顧右盼，大人扶著孩子的腋下和臀部時(shí)，孩子能夠坐著。讓孩子趴在床上時(shí)，他的 頭已經(jīng)可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶?，下頜和肩部可以離開桌面

2、，前半身可以由兩臂支撐起。當(dāng)他獨(dú) 自躺在床上時(shí)，會(huì)把雙手放在眼前觀看和玩耍。扶著腋下把孩子立起來(lái)，他就會(huì)舉起一條腿 邁一步，再舉起另一條腿邁一步。這是一種原始反射。到6個(gè)月時(shí)，他的下肢才能支撐他的全身。語(yǔ)言發(fā)育：3個(gè)月的孩子在語(yǔ)言上有了一定的發(fā)展，逗他時(shí)會(huì)非常高興并發(fā)出歡樂(lè)的笑聲，當(dāng)看到媽媽時(shí)，臉上會(huì)露出甜蜜的微笑，嘴里還會(huì)不斷的發(fā)出喉呀的學(xué)語(yǔ)聲感覺(jué)發(fā)育：3個(gè)月的寶寶視覺(jué)有了發(fā)展，開始時(shí)顏色的玩具很快能產(chǎn)生反應(yīng)，對(duì)其它顏 色應(yīng)要慢一些，認(rèn)識(shí)奶瓶了，在聽覺(jué)上發(fā)展較快，它總有一定的判別方向的能力，聽到的聲 音后，頭能順著響聲轉(zhuǎn)動(dòng)180度。這一階段的寶寶見(jiàn)人就笑，笑的次數(shù)與日俱增，由于還未會(huì)怕生，所

3、以如果有意識(shí)地讓寶寶認(rèn)識(shí)更多的人，可以縮小以后怕生的范圍。寶寶的聽覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)能力逐漸增強(qiáng)，媽 媽晝夜不停地照料寶寶，成為寶寶最親近的人，寶寶慢慢地能夠認(rèn)識(shí)媽媽，這是認(rèn)人和認(rèn)物 的第一步，可喜可賀，媽媽付出的辛苦有了回報(bào)。寶寶運(yùn)動(dòng)能力也有了提高，不僅是頭部肌 肉，就連軀干的肌肉也加強(qiáng)了，在寶寶穿得少的時(shí)候，可以幫助寶寶學(xué)會(huì)90度的側(cè)身，為以后180度的翻身做準(zhǔn)備。寶寶手的活動(dòng)越來(lái)越多，經(jīng)常把手放到嘴里吮吸，成為一件愉快 的事情，此時(shí)寶寶具備了初步手眼協(xié)調(diào)能力。游戲時(shí)寶寶會(huì)選擇某一肢體自己來(lái)操縱響鈴， 這種游戲既能加強(qiáng)寶寶協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也讓寶寶覺(jué)得很有趣。60天時(shí)生理指標(biāo)正常均值：體重：5.7

4、46.16千克；身高：59.260.4厘米；頭圍38.939.7厘米；胸圍：38.939.8厘米；前囟：2厘米*2厘米3個(gè)月寶寶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)育：1、豎起來(lái)抱，脖子不搖擺。2、俯臥抱起來(lái)的瞬間會(huì)抬頭;3、手指放在嘴里吸允；4、很快地握住撥浪鼓；5、用目光追視旁邊的人；6、出生笑；7、喂奶時(shí)能抓住奶瓶。3個(gè)月、智能發(fā)育特征：3個(gè)月齡的嬰兒開始有了有目的的行動(dòng)，這是主管意志的大腦開始發(fā)達(dá)起來(lái)的緣故，而與次相反，新生兒時(shí)期特有的反射活動(dòng)逐漸消失。頭豎直時(shí)間延長(zhǎng)，有時(shí)能轉(zhuǎn)頭向四周張望。俯臥時(shí)頭能抬起來(lái)，兩只手腕能支撐上肢，有的可以做到挺胸抬頭，躺著時(shí)能從仰臥位自動(dòng)翻轉(zhuǎn)到側(cè)臥位。醒來(lái)時(shí)揮動(dòng)小手，接著能長(zhǎng)時(shí)間吸

5、吮自己的手，有時(shí)還能悄悄地看自己的手指，雙手可接觸在一起?？吹轿矬w手臂舞動(dòng)，企圖觸摸玩具，手握玩具時(shí)，可放進(jìn)口內(nèi)“探索”。耳目更加靈敏，逗弄他知道笑，有時(shí)會(huì)“??！喔！ ”喃喃細(xì)語(yǔ)，好似與爸爸媽媽“談話” 知道喜歡或不喜歡了。饑餓和疼痛時(shí)，大聲啼哭，飽足和舒適時(shí)，則手舞足蹈，盡情撒歡。二、運(yùn)動(dòng)：學(xué)抬頭和翻身。 嬰兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展是心理發(fā)展的重要準(zhǔn)備，因?yàn)?，神?jīng)一肌肉 運(yùn)動(dòng)向腦提供的刺激作用是智力發(fā)展的源泉。 運(yùn)動(dòng)發(fā)展是有規(guī)律的，其順序是從上向下發(fā)展。 先學(xué)會(huì)抬頭和翻身。抬頭的動(dòng)作發(fā)展有連續(xù)性，即某一技能的簡(jiǎn)單擴(kuò)展。如新生兒俯臥時(shí)， 只會(huì)偶爾抬一下頭，逐漸發(fā)展抬頭到 45度。3個(gè)月時(shí)抬頭常常達(dá)到90度，而且會(huì)用手腕支 撐起前胸，使頭和前胸一起抬起來(lái)。運(yùn)動(dòng)發(fā)展也有階段性，3個(gè)月開始，逐漸發(fā)展翻身動(dòng)作，翻身和抬頭之間是不同的行為模式，這就是階段性。這個(gè)階段翻身動(dòng)作只能從仰臥到側(cè)臥。 動(dòng)作發(fā)展的快慢，不同孩子之間有差別，但通過(guò)練習(xí)，可以明顯促進(jìn)其發(fā)展。仰臥抬胸。嬰兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是連續(xù)性的，在他（她）能夠俯臥抬頭 45度后，他（她） 的頸部肌肉力量逐漸增強(qiáng)，雙臂的力量也在增強(qiáng)，很快的他（她）可在俯臥時(shí)將頭高高抬起， 與床面呈90度角，頭