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1、2022年冀教版三年級下冊語文閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題班級:_ 姓名:_一、 閱讀下文,回答問題。 牽?;ǎㄆ危┤~圣陶手種牽?;?,接連有三四年了。種在十來個(gè)瓦盆里,無從取得新的泥來加入,便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉,攙和在每一盆泥里,這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳,從墻頭垂下十條麻線,每兩條距離七八寸,讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃,往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣,藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長出來的互相糾纏著,因自身的重量倒垂下來,但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏,待不勝重量時(shí)重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花,與墻腰的部分不相稱。今
2、年從墻腳爬起,沿墻多了三尺光景的路程,或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花,種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,工畢回來,不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去,嫩綠的頭看似靜止的,并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上,在先朝這邊,停一歇再看,它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!即使沒有花,興趣未嘗短少;何況他日花開,將比往年盛大呢。1聯(lián)系上下文寫出加點(diǎn)詞語的意思。不勝:_ 未嘗:_2“老把戲”指的是什么?用“ ”在短文中畫出來。3你從( )這些地方可以看出作者對牽?;ǚ浅巯?。A生長迅速,內(nèi)心驚喜B尋找新泥
3、,悉心照料;制作架子,期待開花C每日觀賞,寄托心情4為什么作者說“即使沒有花,興趣未嘗短少”?作者從哪里得到了興趣?_二、 閱讀下文,回答問題。英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1寫出下面詞語的反義詞。猶豫_
4、160; 鎮(zhèn)定_2同學(xué)們一共給英子鼓了_次掌。第一次掌聲是為_而響起,第二次是為_而再次響起。3英子為什么猶豫?又為什么流淚?_4同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么? _三、 閱讀短文,回答問題。去年的樹(節(jié)選)鳥兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠,鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?” 大門回答說:“樹嘛,在廠子里給切成細(xì)條,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁,坐著一個(gè)小女孩。鳥兒問女孩( )小姑娘( )請告訴我( )你知道火柴
5、在哪兒嗎( )小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?!兵B兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,她就唱起去年唱過的歌,給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。1在短文中的“( )”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2根據(jù)選文,說出樹的變化過程: 樹(_)(_)(_)3短文采用_的方式展開,表現(xiàn)出鳥兒對朋友的_。4想象一下,鳥兒在想些什么?鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。她想:_唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒。她想:_四、 課外閱讀。寶島臺(tái)灣臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。臺(tái)灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。最高的一座山峰,海拔將近4000米,是我國東部
6、最高的山峰。山峰冬天積雪,晶瑩耀眼,遠(yuǎn)看如玉,所以叫做玉山。日月潭是道上天然湖泊。湖中有小島,把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如鏡;岸邊綠草如茵,花朵艷麗。四周群山環(huán)繞,山林青蔥,山水相映,吸引了許多中外游客前來觀光,成了著名的游覽勝地。臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗,人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷,出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿,一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。臺(tái)灣島上樹木繁茂,高山地區(qū)有密密層層的針葉林,森林面積占總面積的55%,是我國木材的重要產(chǎn)地之一,被稱為“綠色寶庫”。臺(tái)灣島除了有著豐富的森林資源,還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的
7、海洋里有著豐富的水產(chǎn),僅魚類就有500多重,有著名的鯊魚、鰻魚等。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。綠草如茵(yng yn) 富饒(ráo rào)埋藏(cáng zàng) 湖泊(p bó)2寫出下面這些詞語的反義詞。繁茂(_) 吸引(_) 富饒(_)3能準(zhǔn)確概括第三自然段意思的是 。A日月潭是島上的天然湖泊。B日月潭風(fēng)光優(yōu)美,是著名的游覽勝地。C日月潭山水相映。D日月潭湖水清澈,岸邊綠草如茵。4文中哪句話點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容 ?A臺(tái)灣島除了有著豐富的森林資源,還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。B臺(tái)灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。C臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶
8、島。五、 課外閱讀。上課上課了,董老師扶著一疊大大小小的書本,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上,便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了,同學(xué)們都用親切的目光注視著她,好像在說:“董老師,我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象,她是那么慈祥,像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師,多像一位循循善誘的引路人,帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋,去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。(1)形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 (_)(2)形容興奮得意,精神
9、煥發(fā)的樣子。 (_)2“笑瞇瞇”是對老師( )的描寫。A動(dòng)作 B語言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是( )A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個(gè)比喻句,它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句:_5請用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_六、 閱讀短文,回答問題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上,對于蝸牛來說,這里就像是一片茂密的森林??墒怯幸惶欤莸厣蟻砹艘恢淮┘t靴子的兔子,蝸牛很熱情地招呼說:“歡迎你來到蝸牛的森林?!蓖米勇犃斯χf:“這樣的草地也算森林?最高的草才過我的靴筒?!庇谑?,兔子就給蝸牛描述了真正的森林,那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚,世界上還有這樣的地方?他
10、決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了,什么也不用帶,他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時(shí)候,他就在休息,當(dāng)他把身體伸出來的時(shí)候,他就在趕路。這樣過了許多天。一天,蝸牛看見四個(gè)巨大的樹根,啊,這樣的大樹,只有森林里才有啊。蝸牛很高興,他覺得自己到了森林了??墒?,森林這么大,蝸牛站在地上是看不清楚的,他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀,蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時(shí)候,感覺到刺眼的陽光,哦,原來他爬到了大象的背上,那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛,踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊,小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上
11、,也灑在蝸牛的背殼上。這時(shí)候,森林里來了一個(gè)巨人,大象很熱情地招呼他:“請休息一會(huì)兒吧,這里是大象的森林。”巨人哈哈笑著說:“森林?這里的樹就和小草一樣,才到我的膝蓋。”是啊,大象在巨人面前顯得很小很小,森林就在巨人的腳下。巨人說:“再見,小小的大象,我要到我自己的森林里去了?!睂ρ?,巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時(shí)候,蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時(shí)候,簡直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有:_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣,讓我們細(xì)細(xì)品味。對蝸牛來說,_就是自己的森林。3蝸牛為什
12、么決定去尋找真正的森林?()A聽了兔子的描述B聽了巨人的描述4讀第四、五自然段,我發(fā)現(xiàn),在蝸牛的眼里,看見四個(gè)巨大的樹根,就以為自己到了森林。其實(shí)這四個(gè)樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來到了真正的森林??稍赺的眼里,真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象,讓我明白了()A真正的森林在每個(gè)人的心里,適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩,只有巨人的森林才是真正的森林。七、 閱讀下文,回答問題。 金瓜兒銀豆兒(節(jié)選)七月八月,瓜兒熟了,豆角飽了;老兩口兒選了一個(gè)風(fēng)和日暖的好日子,來到菜園里,一個(gè)去摘金瓜,一個(gè)去采豆角。老頭兒走到瓜架下,還沒有動(dòng)手摘哩,金瓜自
13、己落地了;老婆兒走到南墻下,還沒有動(dòng)手采哩,銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地,一分兩半,瓜殼里睡著一個(gè)憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤,裂開口兒,豆角里躺著一個(gè)嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜??!他們給哥哥取名叫“金瓜兒”,妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年,金瓜兒銀豆兒都長大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜:種蘋果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片綠,破破爛爛的小菜園,變成整整齊齊的花果園。看風(fēng)景,美得很;論出產(chǎn),富得很。春種秋收,不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家:論針線,比裁縫;論茶飯,勝廚師;論氣力,賽男兒。南山打柴,西河擔(dān)水;碾下的米,珍珠黃;磨下的面,雪花白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝家中事有條理,不用媽媽再操勞。有了這一對能干的
14、兒女,老兩口兒歡歡樂樂,過著好光景。1根據(jù)短文內(nèi)容,用自己的話寫出下面詞語的意思。好光景: 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在 得到了一個(gè) 的 ,叫 。老婆兒在 得到了一個(gè) 的 ,叫 。3金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)?請連一連。種蘋果 做針線 養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝 栽葡萄金瓜兒 銀豆兒做飯菜 砍柴擔(dān)水 碾米磨面 種蔬菜4讀短文最后一個(gè)自然段,我們應(yīng)該讀出( )的語氣。A激動(dòng) B高興 C羨慕 D傷心5假如讓你復(fù)述這個(gè)故事,你會(huì)怎樣復(fù)述?請你把關(guān)鍵詞提煉出來。 八、 閱讀下文,回答問題。 在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說話:“紅頭!不要怕,你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃,前三個(gè)胃是
15、貯藏食物的,只有第四個(gè)胃才是管消化的!”“可是你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說?!爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里,然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來的?!薄爸x謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了,它咬住牙不讓自己失去知覺。1讀劃線句子的意思是:只要不進(jìn)入_,就_。2從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的話:_。3紅頭聽了青頭的話,它怎樣做?_。九、 閱讀下文,回答問題。_每年五月的第二個(gè)星期天,是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zuàn)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花??墒牵贿M(jìn)、到五月,紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來。等到了媽媽的
16、節(jié)日這天,價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢很便宜,可是沒有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了,為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久,最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花,什么顏色都能吸收,它像媽媽一樣,似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來,甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水,就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后,白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。1認(rèn)真閱讀文章,從文中找出下面詞語的近義詞。剛強(qiáng)(_) 承受(_) 苦惱(_)2每年五月的第二個(gè)星期天是
17、什么節(jié)日?_3小姑娘為什么買白石竹花呢?_4短文中說白石竹花“像媽媽一樣”,它與媽媽有哪些相似之處呢?請聯(lián)系自己的媽媽說一說。_ 5請你給文章加個(gè)題目,寫在文前的“”上。十、 閱讀短文,完成練習(xí)。春雨的色彩春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個(gè)有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧?!毙⊙嘧诱f:“不對,春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了?!甭槿刚f:“不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了?!毙↑S鶯說:“不對,不對,春雨
18、是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了?!贝河曷犃舜蠹业臓幷摚碌酶鼩g了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地萬紫千紅。”1小鳥們在爭論一個(gè)什么問題? _2寫出下面詞語的近義詞。 瞧(_) 爭論(_)3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(1)小白鴿說: (2)小燕子說: (3)麻雀說: (4)小黃鶯說: 4小朋友,你能說一說春雨是什么顏色的嗎?_5描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有_。十一、 閱讀下文,回答問題。 牛伯伯年紀(jì)大了
19、,他身體很不好,經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛。不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,牛伯伯聽著聽著,就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒(xng)來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問:“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說:“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么魔法?”“哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂聽嗎?音樂能放松(sng)神經(jīng),促(cù)進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)正常工作,對各種病都有療效(xiào)呢!”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫(yī)院。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢!”這段話是_對_說的。4音樂有什么作用,在這段
20、話中找一找,用“_”劃出來。十二、 閱讀短文,回答問題。恰到好處的掌聲一位父親帶著9歲的兒子來到北京,尋找他們的音樂夢。為了能夠留在北京,父親費(fèi)盡周折,勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長是彈鋼琴,父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天,鋼琴老師只教了兒子一段簡單的樂譜,就搖起了腦袋:“這孩子的反應(yīng)慢,肯定上不了音樂學(xué)院,趁早改行吧!”結(jié)果,性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場就和老師吵了起來,父親怎么也勸不住,師生倆鬧得不歡而散??粗粻帤獾膬鹤?,父親由失望變成絕望,決定帶兒子離開北京。在父子倆準(zhǔn)備動(dòng)身的當(dāng)天,接到了一個(gè)意外的通知:兒子所在的學(xué)校辦晚會(huì),老師們指定要兒子彈奏鋼琴。兒子顯然還在氣頭上:“
21、我不彈了,不彈了,連鋼琴老師都說我反應(yīng)慢,我再也不摸琴了!”()老師怎么做工作,兒子()表示再也不摸琴了。他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾,那就是兒子班上的同學(xué)。接下來,令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了,小朋友們你一言我一語地幫著勸開了:“彈吧,我們都喜歡聽你彈琴!在我們心中,你彈鋼琴是最棒的!”那天晚上,兒子流著淚,以從未有過的激情,彈奏了幾支曲子。演出結(jié)束后,臺(tái)下掌聲四起,久久沒有停下。兒子站起身來,一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬,在那些連綿不絕的掌聲中,兒子做出了一個(gè)改變自己一生的決定:我要學(xué)鋼琴!我一定要學(xué)好!憑著過人的自信加努力,兒子以優(yōu)異的成績考入了理想的學(xué)校。后來,他成了這所學(xué)校最年輕的客座
22、教授,并且憑著一系列成功的演出技驚中外。成名之后,很多人問起兒子成功的秘訣,他無一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場特殊的晚會(huì),提及激勵(lì)自己的掌聲。后來,一位記者在專訪稿中動(dòng)情地寫道:感謝這些掌聲,盡管它們不是出自名人,但卻在關(guān)鍵時(shí)刻,以恰到好處的聲音,拯救了一位音樂天才。1聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。費(fèi)盡周折:_不歡而散:_2在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3為什么說同學(xué)們的掌聲是“恰到好處”的掌聲?()A因?yàn)檎坡暿沁B綿不絕的。B因?yàn)檫@是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。C因?yàn)閮鹤酉敕艞墝W(xué)鋼琴的時(shí)候,同學(xué)們的掌聲讓他重拾信心。4讀完這個(gè)故事,我們懂得了:當(dāng)別人遇到挫折時(shí),我們要_他;當(dāng)自己遇到挫折時(shí),我們不應(yīng)該_,而是
23、要_。十三、 閱讀并答題。(一)這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1選文描寫了學(xué)生_和_的兩個(gè)情景。2用“_”畫出選文中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中,我感受到了_。3選文描寫了一些小動(dòng)物的表現(xiàn),你知道作者為什么要這樣寫嗎?判斷下面同學(xué)的說法是否正確。(1)陳亮:是為了突出邊疆民族小學(xué)歡快、活潑的氣氛。_(2)沈丹:是為了突出孩子們讀書讀得認(rèn)真,把小動(dòng)物都吸引過來了。_(3)王梅:是為了突出
24、這些小動(dòng)物的膽子很大。_(4)李想:是為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。_4你喜歡這樣的小學(xué)嗎?回想課文,談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。_十四、 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風(fēng)把一?;ǚN吹到一面墻的陰影里。不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹、小草都長得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來?!澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯??!拔乙姴坏疥柟猓L得太小了?!薄皠e難過,我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)!小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開
25、始往上爬了有一天,它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖!小花苗使勁長,滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過,都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有_個(gè)自然段,其中第_段是小花苗和蜜蜂的對話。( )A6;3B5;3C6;42給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)( )A“,。!”B:,!C:“,!”3在大墻的陰影里,小花苗_,它靠自己的_爬到墻頂上以后,小花苗_,孩子們夸小花苗_。( )A又瘦又小很開心;努力;滿身披上綠葉;真勇敢B又瘦又小很難過;力量;見到了陽光;真勇敢C又瘦又小很難過;力量;開
26、出鮮紅的花朵;真勇敢4假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說些什么?下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵? )A我能靠著自己的力量爬上墻頂,我真高興!B我明白了,不能什么事都靠別人,要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了,蜜蜂和小蝸牛都不是朋友,他們在我困難的時(shí)候都不幫助我。答案1、1承受不了,不能忍受。 并沒有。 2藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長出來的互相糾纏著,因自身的重量倒垂下來,但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏。3B4例:作者在種花的過程中,也享受到了快樂,感悟到很多的道理。2、1 果斷 緊張 2 兩 鼓勵(lì) 贊賞 3猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)的嘲笑。流淚是她沒想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì),她的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與驚喜。4第一次掌聲是同學(xué)們對英子無聲的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。3、1:“,?”2 細(xì)條 火柴 燈火 3 對話 深厚情誼 4 樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌。 樹朋友,我唱的歌你聽見了嗎?再見了。4、1yn ráo cáng p2 稀疏 排
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