四年級語文“掃一室”與“掃天下”導(dǎo)學(xué)案

1、 白銀區(qū)強(qiáng)臺小學(xué)備課導(dǎo)學(xué)案課 題：“掃一室”與“掃天下”課型新授課年級四執(zhí)教梁希穎學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清思路。懂得這個故事的寓意。2、認(rèn)字6個，寫字7個。能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記獨(dú)立識字。3、復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。積累詞匯。復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清思路，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：讀通課文，認(rèn)記生字詞，針對課文質(zhì)疑。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)檢測（3）1、我會默寫：l j

2、w zhu zh zh wng ( ) ( ) ( )2、 我會理解：污濁 理直氣壯 轟轟烈烈 沉思3、我能用區(qū)別多音字“散”。教師指導(dǎo)，小組長組織完成后，引導(dǎo)展示。導(dǎo)入感知（6）一、激趣導(dǎo)入：1、出示小黑板（實(shí)現(xiàn)理想，拾起地上一片紙片，考上好的大學(xué)，每天堅(jiān)持鍛煉身體20分鐘，做好一次值日，寫好一次作業(yè)）請大家將這些事情按著大事小事分類。2、你心目中還有那些事算大事？那些小事，寫一寫。二、整體感知：1、我能讀通課文，并做好重點(diǎn)字詞、重點(diǎn)語句的批注、質(zhì)疑。2、我能與小組同學(xué)分角色表演課文中薛勤與陳蕃的對話。3、我能用一句話概括文章內(nèi)容：本文講了在-（時間）-（地點(diǎn)）-（人物）-（事件）1、板書課

3、題，拋出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。自主探究（6）我能自主探究并與小組合作完成下列問題：合作學(xué)習(xí)一：自讀課文想想陳蕃是一個怎么樣的人？合作學(xué)習(xí)二：再讀課文，你覺得陳蕃的屋子怎么樣？畫出有關(guān)句子。合作學(xué)習(xí)三：就是這樣一間屋子，來客薛勤有何反應(yīng)？找出有關(guān)句子。合作學(xué)習(xí)四：陳蕃為什么不打掃房間？你認(rèn)為他不打掃屋子專心讀書對嗎？可他卻怎樣認(rèn)為？合作學(xué)習(xí)五：薛勤認(rèn)為陳蕃的做法欠妥，他是怎樣勸誡陳蕃的？合作學(xué)習(xí)六：如果你是陳蕃，你聽了薛勤的話會想些什么？又會怎么做？合作學(xué)習(xí)七：“掃一室”與“掃天下”有什么特別的含義？1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究：獨(dú)立思考、在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識；小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯、點(diǎn)撥?？偨Y(jié)鞏固（5）一、總結(jié)歸納：我在學(xué)習(xí)本文時的方法是？二、 鞏固練習(xí)：1、（口語練習(xí)）試想多年以后，當(dāng)陳蕃和薛勤相遇的時候，陳蕃會說些什么？2、將下列的句子變個說法，使意思不變。A、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？ B、不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理