周年校務(wù)計(jì)劃書

1、周年校務(wù)計(jì)劃二 零 零 六 / 二 零 零 七 年關(guān)注事項(xiàng)1. 愛學(xué)、會學(xué)、展才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)2. 提升學(xué)校效能，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展3. 自律守禮好公民提升學(xué)生的公民意識1.關(guān)注事項(xiàng)：愛學(xué)、會學(xué)、展才能- 提升學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度a.中英兩科加入提升學(xué)習(xí) 興趣的課堂策略全年1-6年級於中、英兩科每 學(xué)期加入1個(gè)能提升學(xué)習(xí) 興趣的課堂策略1-6年級中英兩科科任須 向有關(guān)科任介紹及分享有 關(guān)設(shè)計(jì) 60%學(xué)生認(rèn)為有關(guān)課堂策 略能增加他們學(xué)習(xí)的興趣*檢視進(jìn)度/ 單元教學(xué)計(jì) 劃*分享紀(jì)錄*問卷調(diào)查中英科主任 及課程發(fā)展 主任*參考資

2、料b.完善教學(xué)資源全年將以下教學(xué)資源存放於本 校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中：a. 提升學(xué)習(xí)興趣策略之 介紹及短片（中英1-6 年級各2段）b. 各科任試教文件及教 具（實(shí)物除外）各科任認(rèn)為校內(nèi)存放之教 學(xué)資源足夠及方便存取檢視內(nèi)聯(lián)網(wǎng)*問卷調(diào)查各科主任及 課程發(fā)展主 任IT支援資源室c.加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境及氣氛全年中英普三科於課室內(nèi)外張 貼字咭*英/普科任於指定日子須 以英語普通話與學(xué)生交談平日觀察中英普科主 任紙及過膠 配套策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源d.建立一個(gè)安全有秩序的 環(huán)境：課室常規(guī)全年各班級能依訓(xùn)輔組規(guī)定， 統(tǒng)課室常規(guī) 80%學(xué)生認(rèn)為課室秩序良 好每學(xué)期1-6年級中英數(shù)常 加入最少一次非紙

3、筆之評 估（課業(yè)/進(jìn)展性/專題 研習(xí)）每學(xué)期1-6年級中英數(shù)常 加入學(xué)生自評及互評、家 長之評估最少各一次60%學(xué)生認(rèn)為能從評估中 清楚自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，知所 改善每班最少10%學(xué)生因考試 成績進(jìn)步而獲獎(jiǎng)平日觀察 持分者問卷調(diào)查訓(xùn)輔組教務(wù)組短片課室響鈴e.提升學(xué)生成功感主科加入多元評估 推行學(xué)業(yè)成就表揚(yáng)計(jì) 劃全年評估紀(jì)錄 學(xué)期期考後 學(xué)由學(xué)生及 班主任統(tǒng) 計(jì)，統(tǒng)計(jì)表 交鄧課程發(fā)展主 任訓(xùn)輔組（鄧）評估紀(jì)錄 表-考試成 績統(tǒng)計(jì)表f.照顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異全年* 80%老師認(rèn)為能按學(xué)生不 同能力分組進(jìn)行活動(dòng)每學(xué)期1-6年級中英數(shù)常 均加入最少一次照顧咼、 中、低能力的設(shè)計(jì)（課業(yè)/ 工作紙）修訂加強(qiáng)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)

4、劃之 政策，於有關(guān)功課量、授 課及考試安排等方面作出問卷調(diào)查 課業(yè)/工作 紙紀(jì)錄檢視加強(qiáng)輔 導(dǎo)計(jì)劃之政 策課程發(fā)展主 任校長紙張策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法r負(fù)責(zé)人所需資源1調(diào)適g.教師進(jìn)行針對難點(diǎn)之教 學(xué)全年1-6年級英數(shù)兩科科任能 就科本之難點(diǎn)設(shè)計(jì)施教計(jì) 劃（包括計(jì)劃、課業(yè)/工作 紙）大部分學(xué)生能答對70權(quán)目觀課批改學(xué)生課 業(yè)/工作紙英數(shù)科主任 及課程發(fā)展 主任2.培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí) 策略及發(fā)展共通能力，學(xué) 會學(xué)習(xí)a.優(yōu)化課程（單元及課堂教 學(xué)），使學(xué)生： 能運(yùn)用不同閱讀策略（中英）能掌握校本的高層次思維技巧（中英數(shù)常）全年每學(xué)期1-6年級中文科教 授最少1次閱讀策略每學(xué)期1-6年

5、級英文科加 入最少2次故事教學(xué)及閱 讀策略*80%老師認(rèn)為學(xué)生能運(yùn)用 有關(guān)策略每學(xué)期1-6年級中英數(shù)常 科任最少2次修訂現(xiàn)有或 新設(shè)計(jì)的高層次思維訓(xùn)練 之課業(yè)或工作紙1-6年級中英數(shù)常四科科 任須向科任介紹及分享有 關(guān)設(shè)計(jì) 90%老師認(rèn)為已修訂或新 設(shè)計(jì)的高層次思維能優(yōu)化 教學(xué)檢視工作紙 檢視教學(xué)計(jì)劃問卷調(diào)查課堂觀察*分享紀(jì)錄*分享紀(jì)錄卷調(diào)查中英數(shù)?？?主任及課程 發(fā)展主任«年b.於校本課程中加入共通 能力創(chuàng)作力：中英運(yùn)算能力：數(shù)全年1.中文一作文1-6年級60%的同學(xué)能 達(dá)70分或以上；10%勺 同學(xué)能達(dá)80分或以上1-6年級每學(xué)期一次寫 作活動(dòng)3-6年級每學(xué)期最少兩 次審題技巧訓(xùn)

6、練各級中文作 文分紙檢視審題工 作紙中英數(shù)科主 任有關(guān)科任各級作文 分紙作文工作 紙問卷2. 英文 4-6年級設(shè)立小組英文 創(chuàng)意寫作訓(xùn)練 60%老師認(rèn)為小組寫作 訓(xùn)練能提高學(xué)生創(chuàng)作 能力每學(xué)期3-6年級完成最少2次有關(guān)創(chuàng)意寫作3. 數(shù)學(xué) 80%科任認(rèn)為針對難點(diǎn) （運(yùn)算能力）的教學(xué)能 有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)*出席紀(jì)錄觀察問卷調(diào)查 問卷調(diào)查c.於課程加入學(xué)生自學(xué)部 分中英常全年每學(xué)期1-6年級中文科完 成最少4次不同主題的自 學(xué)冊每學(xué)期1-6年級英文科完 成最少4次不同主題的Magic box每學(xué)期1-6年級常識科完 成最少4次不同主題的自 學(xué)冊«視學(xué)生有關(guān)簿冊中英?？浦?任中英數(shù)常普設(shè)立網(wǎng)上

7、 自學(xué)區(qū)全年五科於學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)立 1 個(gè)主題的校本網(wǎng)上自學(xué)區(qū)60%同學(xué)曾於各科網(wǎng)上校 本自學(xué)區(qū)自學(xué)檢視五科網(wǎng)頁«卷調(diào)查/查 看登入次數(shù) 紀(jì)錄中英數(shù)常普 科主任及IT統(tǒng)籌3.加強(qiáng)學(xué)生兩文二語的能力，展示才能a.學(xué)生能提升兩文二語之 學(xué)習(xí)興趣及能力全年中英普各科科任全年最少 參與2次有關(guān)教學(xué)之培訓(xùn) 課程/工作坊/分享會1-6年級於中、英兩科每 學(xué)期加入1個(gè)能提升學(xué)習(xí) 興趣的課堂策略 60%學(xué)生認(rèn)為對三科之學(xué) 習(xí)興趣有所提升-中英普各科全年舉辦最少2個(gè)不冋類型之活動(dòng)中英普各科全年最少設(shè)立1組課外活動(dòng)小組中英普三科於課室內(nèi)外張 貼字咭*英普兩科科任於指定日子 須以英普兩語與學(xué)生父談各科全年最

8、少培訓(xùn)1組同 學(xué)協(xié)助推行科本活動(dòng)教師持續(xù)發(fā) 展日誌檢視進(jìn)度或 單元教學(xué)計(jì) 劃問卷調(diào)查活動(dòng)紀(jì)錄平日觀察平日觀察視培訓(xùn)名單英普科主任 及課程發(fā)展 主任b.能提高學(xué)生英文科之成 績教師進(jìn)行英文科針對 難點(diǎn)之教學(xué)全年1-6年級英文科科任能就 科本之難點(diǎn)設(shè)計(jì)施教計(jì)劃 （包括計(jì)劃、課業(yè)/工作 紙）學(xué)生能答對70憾目觀課*批改學(xué)生課 業(yè)/工作紙課堂觀察英文科主任 及課程發(fā)展 主任2.關(guān)注事項(xiàng)：策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源1.完善學(xué)校管理與組職，使 行政更暢順a. 提升科組主管的領(lǐng)導(dǎo)能 力b. 建立元善的檔案管理系 統(tǒng)c. 發(fā)揮行政小組的職能和 促進(jìn)學(xué)校管理層與教師 的雙向溝通2006年9月

9、至2007年8月疋下科組主官的權(quán)力範(fàn) 圍，並備有清晰文件定期進(jìn)行科組主管會 議，發(fā)放學(xué)校資訊編製行政手冊及各科備 忘，並存放在文件櫃70%師認(rèn)為網(wǎng)上檔案 管理系統(tǒng)完善全年進(jìn)行不少於六次的 行政小組會議全年最少進(jìn)行次行政 人員及科組主管的管理 培訓(xùn)課程文件紀(jì)錄 會議紀(jì)錄*校長/副 校教務(wù)組組 所有科組 主管教統(tǒng)局/大 專機(jī)構(gòu)提供 的工作坊策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源2.提升教師的?？浦Ra. 教師製訂個(gè)人的專業(yè)發(fā) 展計(jì)劃b. 教師按發(fā)展需要選定每 年重點(diǎn)進(jìn)修科目2007 年 6月2006年9月至2007年6月每位教師完成個(gè)人專業(yè) 發(fā)展計(jì)劃草擬書所有教師完成每年重點(diǎn) 進(jìn)修的科目，

10、並完成限 定的進(jìn)修時(shí)數(shù)個(gè)人專業(yè)發(fā) 展計(jì)劃草擬 書進(jìn)修紀(jì)錄教務(wù)組所有教師*專業(yè)發(fā)展計(jì) 劃草擬書*進(jìn)修紀(jì)錄表3.持續(xù)發(fā)展學(xué)校自我評估a. 修訂有關(guān)自評工作程序及評估重點(diǎn)b. 就管理與組織、學(xué)與 教、校風(fēng)及學(xué)生支援、 學(xué)生表現(xiàn)等四個(gè)範(fàn)疇 進(jìn)行自評工作2006 年 10月2007年3月至2007年7月完成本年度的自評政策 及程序文件完成本年度的自評報(bào)告文件紀(jì)錄 自評報(bào)告教務(wù)組自評小組自評政策程 序及文件各範(fàn)疇問卷策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源4.完善校本考績制度2006年 9完成考績政策及程序文問卷調(diào)查校長考績政策及a.修訂本年度的考績重月件問卷調(diào)查教務(wù)組程序文件點(diǎn)，提高信度和效度b.

11、引入雙向評估，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展及溝通教師進(jìn)行自我評鑑校長進(jìn)行教師表現(xiàn)評鑑教師進(jìn)行科/組主管表 現(xiàn)評鑑2007年6月70%姿師明白考績範(fàn)圍 及評分準(zhǔn)則70%教師認(rèn)為雙向評估 有助了解不同層級同工 的工作所有教師完成自我評鑑 *校長在學(xué)年結(jié)束前完成 教師表現(xiàn)評鑑教師完成科/組主管表 現(xiàn)評鑑檢視評鑑表各類評鑑表3.關(guān)注事項(xiàng)：自律守禮好公民，提升學(xué)牛的公民意識策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源1.培養(yǎng)學(xué)生成為自律性強(qiáng) 的人a. 推行學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)步計(jì)劃b. 推行品德獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃C.推行一人一崗位計(jì)劃d.推行自律月計(jì)劃於主題月內(nèi)進(jìn)行連串 有關(guān)自律的活動(dòng)： -親子書簽標(biāo)語創(chuàng)作 比賽（低年級）-漫畫創(chuàng)作比賽

12、（高年 級）每日之星獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 （配合秩序比賽）計(jì)劃全年 全年 全年2006 年 10月每班最少10殖生因考 試成績進(jìn)步而獲獎(jiǎng)少於20癖生因不守紀(jì) 律而被扣減積點(diǎn)多於60潭生能因一 人一崗位計(jì)劃獲取積 點(diǎn)高低年級各進(jìn)行兩次週會有關(guān)自律主題 演講。於早會期間進(jìn)行 四次有關(guān)自律主題 短講85癖生參與有關(guān)活動(dòng) 或比賽每個(gè)小息都能選出集 隊(duì)時(shí)以快、靜、齊 為標(biāo)準(zhǔn)的代表班別。每學(xué)期期 考後由學(xué) 生及班主 任統(tǒng)計(jì)，計(jì) 表交鄧每學(xué)期期 考前由學(xué) 生及班主 任統(tǒng)計(jì)，統(tǒng) 計(jì)表交鄧 或娟教師觀察學(xué)生問卷 調(diào)查活動(dòng)紀(jì)錄訓(xùn)輔組（鄧） 訓(xùn)輔組（鄧） 訓(xùn)輔組（鄧） 訓(xùn)輔組（招） 招慧玲及各 持咪老師考試成績 統(tǒng)計(jì)表*品德獎(jiǎng)勵(lì) 計(jì)劃小冊子*一人一崗 位統(tǒng)計(jì)表*獎(jiǎng)品評估表問卷每日之星 紀(jì)錄展板策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源策略/工作時(shí)間表成功準(zhǔn)則評估方法負(fù)責(zé)人所需資源2.學(xué)生成為盡責(zé)小主人a.盡責(zé)小主人計(jì)劃下學(xué)期全校50%學(xué)生取得獎(jiǎng) 勵(lì)襟章盡責(zé)小 主人事件 簿公民教育科 統(tǒng)籌老師盡責(zé)小主 人事件簿 襟章、獎(jiǎng)印b.盡責(zé)模範(fàn)生選舉（以 盡責(zé)服務(wù)為原則，有別於 尊師重道好少年選舉）下學(xué)期（2007 年 6 月）全校同學(xué)參與選舉由學(xué)生互 選出班內(nèi) 一位盡責(zé)公民教育科 統(tǒng)籌老師及 班主仟盡責(zé)模範(fàn) 生選舉選票c. 保蛋秘笈下學(xué)期（2007 年 2 月）30%學(xué)生能在指定時(shí)間 內(nèi)（五天）保蛋成