教學(xué)設(shè)計（教案）模板常星星

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科英語年 級三年級教學(xué)形式班級授課教 師常星星單 位安徽省懷遠(yuǎn)縣找郢學(xué)區(qū)中心小學(xué)課題名稱Pep新版三年級下冊第三單元第五課時教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。1. 在原有的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)大致掌握了描述動物外形的詞，但對于tail這樣的詞，學(xué)生雖然學(xué)過但不一定會掌握地清楚。2. 學(xué)生會說一種外形，但對于and的用法有些不明白，所以這節(jié)課上既要

2、教授新的單詞，也要教會學(xué)生會用it has and3. 本節(jié)課的難點是句型的運用，看圖能用自己的話說一說將成為學(xué)生學(xué)習(xí)這課的最大障礙。教師需要給學(xué)生做好正確的示范，并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生開口說。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。一 、知識目標(biāo)1. 能聽說認(rèn)讀四會單詞：small big short long2. 能運用wow! It has a small head . and a short tail.3. 能用it has 來描述動物的各種特征。二、 能力目標(biāo)會用it has 和and 來描述動物的各種特征。學(xué)生將所學(xué)的知識運用于實際中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語言

3、交流，展開交際活動。三、 情感目標(biāo) 本課時通過比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到無論人與物都各有所長，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我的能力。教學(xué)過程Step1 warm-up做“木頭人”的游戲：教師說run學(xué)生跟著照做，但一聽到stop，所有的學(xué)生都必須停下來，違反游戲規(guī)則的人，需要坐下。其他的學(xué)生繼續(xù)游戲。Step2 preview看屏幕上出現(xiàn)動物的某一種特征，來猜是什么動物。再通過回答it has a long nose 猜出是elephant。再繼續(xù)猜出其它動物。Step3 presentation a .出現(xiàn)一大一小兩個綠顏色的圓圈，為學(xué)生what colour is it？引導(dǎo)學(xué)生回答：it is gre

4、en再分別教授small和big兩個單詞。 b 看圖并用所學(xué)的新單詞填空，全班一起訂正。 c 出示兩個長短不一的尺子，分別教授short和long兩個單詞。做練習(xí)，看圖用兩個單詞填空。聽錄音，跟讀單詞。教師板書：wow! It has a small head . and a short tail.。教師示范讀，讓學(xué)生跟讀。做游戲：聽教師口令，但做的動作必須是相反的。小組比賽：讓學(xué)生用所學(xué)的單詞來描述出示的圖片，比賽看看哪組讀得又快又好。g 出示幾句話，找學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)用所學(xué)的英語的描述出來。看誰說的準(zhǔn)確，并可以使同伴快速說出是哪一種動物。Step4 lets do 1 跟教師邊說邊做。 2 聽錄音一起做。 3 分小組比賽做一做。Step5 Consolidation and extension Teacher shows two pictures of birds ,and tell students “ostrich is not as beautiful as peacock .but it can run very fast on two legs .so, everyone has their own disadvantages and