教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）---胡小莉

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)七教學(xué)形式課堂教 師胡小莉單 位東湖鎮(zhèn)中城東部課題名稱Unit6 Do you like bananas?（第一課時(shí)）學(xué)情分析本課題“談?wù)搶?duì)食物的喜好”這一交際功能展開(kāi)，并以like為例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法，是上一單元內(nèi)容的延伸。在上一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮，學(xué)生基礎(chǔ)還可以，有利于學(xué)生交談。學(xué)生的認(rèn)知從擁有到喜歡到不喜歡，從第一人稱到第三人稱，再到第一人稱復(fù)數(shù)，第三人稱復(fù)數(shù)，從肯定句到否定句，一般疑問(wèn)句，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞作為本單元的難點(diǎn)，需要多次涉及。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀。本單元圍繞“談?wù)搶?duì)食物的喜好”這一交際功能展開(kāi)，并以like為例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法，是上一單元內(nèi)容的延伸。SectionA部分主要讓學(xué)生使用動(dòng)詞like詢問(wèn)他人是否喜歡某種食物，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)各個(gè)人稱的肯定句，否定句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答。本部分呈現(xiàn)了一些食物名詞，讓學(xué)生初步了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念，并讓他們進(jìn)一步歸納總結(jié)名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成規(guī)律和使用方法。本話題貼近學(xué)生生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得他們樂(lè)于參與相關(guān)額英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。1a1C為本單元導(dǎo)入部分。1a通過(guò)主題圖呈現(xiàn)了本單元核心詞匯和句型。為本單元的語(yǔ)言交流活動(dòng)提供了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)境。1b-1c通過(guò)

3、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練讓學(xué)生感知目標(biāo)句型A：Do you like? B: Yes, I do. / No, I dont.并讓他們初步嘗試運(yùn)用該句型與同伴就彼此的飲食喜好進(jìn)行問(wèn)答。2a2c為聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，采用分布設(shè)計(jì)，將難度分解。2c的口語(yǔ)活動(dòng)讓學(xué)生模仿前面的聽(tīng)力材料，談?wù)撟约旱恼鎸?shí)信息。本部分的男單是學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時(shí)中的使用。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意食物名詞的詞形變化，滲透可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念。本部分呈現(xiàn)了一些中西方典型的食物，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中西方飲食文化進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，適當(dāng)拓展他們的知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程STEP1 GREETINGSTEP2 revision復(fù)習(xí)第五單元句型，Do you have

4、? Yes, I do. No, I dont. Do he/she have? Yes, he/she does. No, he/she doesnt.Step3 presentation1Do you have a banana/bananas? Yes, I do. No, I dont.Do you like bananas? Yes, I do. No, I dont.用此句型學(xué)習(xí)新單詞（1a）并操練句型。Step4 drillListening practice 1b. Listen and read.Practice conversations with partner and

5、make a new conversation.Step5 presentation2T: I like milk, but I dont like strawberries.S1: I like, but I dont likeT: Does he/she like? S2: Yes, he/she does. No, he/she doesnt.S3: He/she likes , but he/she doesnt like學(xué)習(xí)GRAMMA FOCUS，學(xué)生比較然后找出語(yǔ)法規(guī)則?？隙ň浜头穸ň洌龁涡问?。Step 6 summarize3a read and finish the exe

6、rcises and make a conversation.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6 Do you like bananas?Do you like 可數(shù)名詞復(fù)數(shù) | 不可數(shù)名詞？Yes, I do. No, I dont.Yes, we do. No, we dont.Does he/she like 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)| 不可數(shù)名詞？Yes, he/she does. No, he/she doesnt.I like , but I dont like He / she likes , but he/she doesnt like .strawberry-strawberriestomato-tomatoes作業(yè)或預(yù)習(xí)1. 課堂作業(yè)本2. 課外作業(yè)本3. 背誦GF.4. 預(yù)習(xí)下一課時(shí)自我評(píng)價(jià)本課設(shè)計(jì)思