生物對環(huán)境的影響

1、 生物對環(huán)境的影響一、           教學(xué)目標(biāo)1.      能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2.      認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。3.      通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題及交流合作的能力。4.      嘗試搜集、處理數(shù)據(jù)的方法。5

2、.      學(xué)習(xí)通過測量進(jìn)行科學(xué)探究的方法。6.      了解生物與環(huán)境的關(guān)系，滲透環(huán)保意識。7.      樹立“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”的觀點(diǎn)，為下節(jié)課生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、           重點(diǎn)和難點(diǎn)1.      描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2.  

3、    在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。3.      鼓勵學(xué)生多從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。三、           課前準(zhǔn)備1.      教師準(zhǔn)備一些生活在不同環(huán)境中的生物的影像資料。2.      布置“植物對空氣濕度的影響”的探究，要求填好測定數(shù)據(jù)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.

4、      復(fù)習(xí)提問師：在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)境對生物的影響，那么你能根據(jù)自己的理解，舉一個生活中我們熟悉的生物，說說它的生存都受哪些環(huán)境因素的影響嗎？生：學(xué)生會說出自己家中養(yǎng)的花，要受到陽光、空氣、水、土壤以及其他生物的影響等例子。師：回答的很好！環(huán)境對生物的影響包括非生物因素和生物因素。我們已經(jīng)知道了，生物離不開它生存的環(huán)境，那么當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，生物又是如何面對的呢？生物會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢？生：適應(yīng)環(huán)境，在適應(yīng)環(huán)境的過程中又在影響著環(huán)境。師：同學(xué)們說得對，今天我們就來學(xué)習(xí)“第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響”。2.  &#

5、160;   講授新課 1）生物對環(huán)境的適應(yīng) 師：請同學(xué)們看投影屏幕，分別出示：1.沙漠中的駱駝；2.沙漠中的駱駝刺；3.寒冷海域中的海豹；4.旗形樹的樹冠四個圖片資料，讓學(xué)生分析每一生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式特點(diǎn)，展開討論。 生：對圖片1的討論如下：沙漠炎熱缺水，駱駝和別的動物不一樣，它有高高的駝峰儲藏大量的脂肪，當(dāng)它又渴又餓的時候，脂肪會慢慢分解，變成它需要的營養(yǎng)和水；駱駝平時不出汗，只有體溫達(dá)到46才會出汗；駱駝平時一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，來保持體內(nèi)的水分，即使在沙漠中行走一個月也不會感覺渴。這些特點(diǎn)是動物對于旱的適應(yīng)。 對圖片2的討論如下

6、：沙漠地區(qū)降雨量少，能生長植物是因?yàn)樗畹膮^(qū)域有地下水源，駱駝刺的根長得非常長，而且比地上部分長很多，因而駱駝刺在荒漠中也能得到水。這是植物對干旱的適應(yīng)。 對圖片3的討論如下：海豹是哺乳動物，在寒冷的海域生活，要保持體溫，就得有件厚衣服，海豹的皮下脂肪非常發(fā)達(dá)，可以達(dá)到60mm。這是動物對寒冷的適應(yīng)。 對圖片4的討論如下：樹的枝條偏向一側(cè)，是長期受一側(cè)風(fēng)向的作用，使得樹冠的形態(tài)改變，看起來像一面旗幟，故得名旗形樹。這是樹對風(fēng)適應(yīng)。 師：同學(xué)們分析得很對，由于生物受到各種環(huán)境因素的影響，生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種適應(yīng)是生物通過漫長的年代，不斷和環(huán)境磨合，自身不斷進(jìn)化，生

7、存了下來，就形成它現(xiàn)在的形態(tài)和生活方式。同學(xué)們還能找到生物適應(yīng)環(huán)境的其他例子嗎？ 生：動物的警戒色，壁虎的“苦肉計(jì)”，長頸鹿的頸，刺猬的刺，雪蓮花的葉，沙漠植物仙人掌等等。 師：同學(xué)們非常聰明，現(xiàn)在我請同學(xué)們看一段錄像。 生：看配有解說的影像片段。 影像鏡頭（一）鳥類骨骼質(zhì)薄，有的中空，適于空中飛翔； 影像鏡頭（二）烏賊的墨囊，有利于它逃避敵害； 影像鏡頭（三）貓頭鷹的利爪，有利于捕獵食物； 影像鏡頭（四）含羞草的葉與多暴雨的環(huán)境相適應(yīng)； 影像鏡頭（五）尺蠖的擬態(tài)。 師：在學(xué)生為生物各種各樣惟妙惟肖的適應(yīng)現(xiàn)象驚嘆不止時，告訴學(xué)生生物的生存斗爭是非常殘酷的，或風(fēng)吹雨打、天寒地凍，或被抓捕，或饑腸

8、轆轆，只有適應(yīng)環(huán)境的，才能生存下來。所以說，生物對環(huán)境的適應(yīng)是具有普遍性的，適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果。其實(shí)生物在適應(yīng)環(huán)境的過程中也在影響著環(huán)境。讓同學(xué)交流課前布置探究植物影響空氣濕度的測量結(jié)果。 1）課前探究活動的交流 師：首先老師要問你們，為什么我們測量時要選擇裸地、草地和茂密的灌叢這樣三個環(huán)境測量空氣的濕度？ 生：a.因?yàn)檫@三個環(huán)境植物的種類、數(shù)量不一樣。 b.用不同的環(huán)境可以作對比。 師：分析得很好，如果在不同植被環(huán)境、同一時間測量濕度結(jié)果不一樣，就說明植物影響環(huán)境，是不是？現(xiàn)在請各個小組匯報(bào)一下你們測量的結(jié)果。 生：第一小組：測量時間早上，裸地、草地、灌叢灌叢的濕度最大。 第二小組：

9、測量時間中午，裸地、草地、灌叢灌叢的濕度最大。 第三小組：測量時間晚上，裸地、草地、灌叢灌叢的濕度最大。 師：如果在同一個地方測量，不同的時間，它的濕度是不是一樣呢？ 生：第四小組：也不一樣，在早上濕度最大，中午濕度最小。濕度最大的地方是早上的灌叢。 師：同學(xué)們這次合作得非常好，而且還能對你們的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，通過這樣的探究活動，你們不但親身驗(yàn)證了生物也可以影響環(huán)境這一結(jié)論，更重要的是我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法。 3）生物對環(huán)境的影響 師：生物影響環(huán)境的例子很多，請同學(xué)們看這兩幅圖片，然后思考下列問題： 1.“地下的耕耘者”是指哪種動物？它對自然界有什么益處？ 2.為什么我國開發(fā)西部要強(qiáng)調(diào)

10、退耕還林和還草？ 生：蚯蚓沒有眼睛，善于鉆土，可以使土壤疏松。它的排泄物含有大量的氮、林、磷、鉀，可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有機(jī)雜質(zhì)，幫助我們處理了垃圾，改善了環(huán)境，是人類的好幫手。 師：很好，通過蚯蚓沃土，我們看到生物也能影響環(huán)境。那么，在我國西部退耕還林和還草、沙漠植樹又是為什么呢？ 生：我國的西部現(xiàn)在沙化越來越嚴(yán)重，在沙地上栽種植物，可以防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源。 師：對，生物改善環(huán)境的例子很多，誰還能舉出一些？ 生：學(xué)生說出土壤中的腐生菌使有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，森林的作用，等等。 師：大家談的非常好，請同學(xué)們看一下科教片屎殼郎出國記。 講解：屎殼郎，學(xué)名蜣螂。 澳大

11、利亞是一個以畜牧業(yè)聞名的國家，眾多的牛羊每天要留下一億公斤的糞便，使得牛糞堆積在草場上，風(fēng)干硬化，牧草被遮壓且枯死，在草場上出現(xiàn)了塊塊禿斑，草場退化嚴(yán)重，蒼蠅成災(zāi)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。后來，澳大利亞從我國和其他國家引入屎殼郎，因?yàn)槭簹だ芍饕耘Ｑ蚣S便為食物，且把它們的卵產(chǎn)在糞便中，滾成一個大的糞球，這樣就幫助澳大利亞人“打掃了衛(wèi)生”，使草原又恢復(fù)了生機(jī)。 同學(xué)們看，生物的作用大不大？ 相信同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。下面我們運(yùn)用本節(jié)課的知識，做一道技能訓(xùn)練題，大家開動腦筋。 4）技能訓(xùn)練 師：同學(xué)們看本節(jié)教材的技能訓(xùn)練，你們觀察一下貓和兔的雙眼各長在頭部的什么位置？ 生：討論后學(xué)生回答，兔子的眼睛長在兩側(cè)，貓的眼睛長在正前面。 師：眼睛的位置與它們的生活方式有關(guān)系嗎？ 生：有。兔子雙眼長在兩側(cè)，視覺的范圍大些，便于發(fā)現(xiàn)周圍敵害，及時逃避敵害。貓捕食老鼠，它的雙眼長在前方，利于捕食。它們的形態(tài)與生活方式有關(guān)。 師：非常好！同學(xué)們對這個解釋滿意嗎？如果還有其他的想法，同學(xué)們在課下繼續(xù)交流探討。最后，我們一起總結(jié)一下今