人教版小學(xué)語文六年級上冊《老人與海鷗》課堂教學(xué)實錄_第1頁
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1、老人與海鷗課堂教學(xué)實錄視頻畫面解說畫面首頁1、同學(xué)們你知道這種鳥是什么鳥嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師概括總結(jié)這就是海鷗，并簡介海鷗：海鷗是一種中等體型的鷗。一般食小魚和其他水生生物。及無斑環(huán)的細(xì)嘴綠黃色，白尾，初級飛羽羽尖白色，具大塊的白色翼鏡。冬季頭及頸散見褐色細(xì)紋，有時嘴尖有黑色。海鷗身姿健美，惹人喜愛，其身體下部的羽毛就像雪一樣晶瑩潔白，海鷗是候鳥，分布于歐洲、亞洲至阿拉斯加及北美洲西部。2、這位來人又是誰呢？他和海鷗有什么關(guān)系呢？ 指名學(xué)生回答后引出視頻。視頻導(dǎo)入一只飛翔的海鷗作為昆明電視臺的臺標(biāo)，足可以看出海鷗在昆明人心中的位置，今天我們就一起走進(jìn)發(fā)生在昆明湖畔的一個真實的故事。配樂朗讀感

2、悟 “愛”的含義師：默讀課文，邊讀邊思考：文章在敘述老人和海鷗的畫面中那個畫面?zhèn)€你留下的印象最深？提示：默讀時不出聲，速度快，讀后有思考，是默讀的最佳狀態(tài)。（一）感受“老人愛海鷗”的畫面師：老人是怎樣對待海鷗的呢？學(xué)生交流后匯報師：課文哪些地方寫出了老人愛海鷗的畫面？讓學(xué)生再自讀感悟。師：你能用一個字或詞概括出這些畫面的內(nèi)容嗎？生1：愛生2：疼生3：喂生4：思學(xué)生閱讀后依次出示課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品讀感悟老人與海鷗之間深厚的感情。師：第一個畫面老人在干什么？生：老人喂海鷗。教師板書：喂師：接下來這個畫面寫了什么內(nèi)容？生：老人喚海鷗。教師繼續(xù)板書：喚師：除了這些文中還描述了老人愛海鷗的畫面呢？生：

3、老人談海鷗。教師繼續(xù)板書：談師：通過老人喂、喚、談海鷗三個畫面寫出了老人對海鷗深深的愛，從而體會到老人對海鷗深深的愛。（二）品讀“海鷗念老人”的一幕。師：在老人的悉心關(guān)照下，海鷗過著溫馨的生活，當(dāng)老人去世之后，意想不到的事情發(fā)生了，究竟發(fā)生了呢些意想不到的事情呢？學(xué)生自讀課文，把描寫感人一幕的句子畫下來。師：請同學(xué)們閉上雙眼，仔細(xì)聽朗讀，想一想你感受到了什么？聽完讓學(xué)生再讀一遍這些句子，然后談?wù)劯惺?。?：海鷗不想讓老人死。生2：海鷗舍不得。生3：海鷗對老人難舍難分生4：海鷗愛老人。總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)海鷗看到老人遺像的時候，表現(xiàn)出來的這一系列讓人意想不到的情景，那是要表達(dá)無限的愛，這是一種不忍、不舍，更是不愿。

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