北師大版三年級語文上冊教88

1、北師大版三年級語文上冊教案 七色花教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：、課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。重點難點：重點：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。難點：運用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。、有感情的朗讀課文。、啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。教具準(zhǔn)備：做一朵七色花，配樂。教學(xué)

2、過程：一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。、板書課題。、圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納）（）七色花什么樣？（）七色花怎么神奇？（）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？、交待任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞這三個問題進行學(xué)習(xí)。二、初讀課文，感知內(nèi)容。、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。）、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。理解詞語，全班交流。迷路

3、：迷失道路；比喻失去了正確的方向。一眨眼：一瞬間。、選擇三個問題中自己最感興趣的一個進行學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。三、全班交流，理解內(nèi)容。、七色花什么樣？（）指名回答。（這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。）（）出示老師自制的“七色花”，請學(xué)生說說有什么感受。（漂亮）（）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。、七色花怎么神奇？（）指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么。）（）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運。她怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？、小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？（）問題一：請學(xué)生用

4、自己的話概括回答。小姑娘去買面包圈，結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。）（）問題二：學(xué)生交流。黃色花瓣讓她帶面包圈回家去紅色花瓣把打碎的花瓶復(fù)原藍色花瓣帶她去北極綠色花瓣讓她從北極返回家橙色花瓣來了很多玩具紫色花瓣叫玩具都回去青色花瓣幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康選擇其中的一個內(nèi)容，讀一讀。指名匯報讀。你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？分組討論。集中匯報，鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點。學(xué)生甲：最后一片用得最有意義。因為它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，讓小男孩兒重新獲得健康。四、想象延伸，擴展閱讀。、過渡：多么神

5、奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。、找朋友。、交流匯報。鼓勵學(xué)生從能帶給別人快樂方面去考慮。、教師總結(jié)。其實，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實，七色花就在你的心中。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會八個生字和由生字組成的新詞。2、正確、規(guī)范的書寫生字。教學(xué)進程：一、檢查復(fù)習(xí)。、說說七色花幫助珍妮做了哪些事情。、用生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。二、學(xué)習(xí)生字。、小組內(nèi)互相說說識記字形的方法。、小組代表匯報。（）熟字換偏旁：謠架戲（）熟字加偏旁：撕碎便健康三、指導(dǎo)書寫。、重點指導(dǎo)“碎”“康”的寫法。碎：左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個“人”字的交匯點上，不要寫成“卒”?？担旱谖骞P“一”要出頭，最后一筆是