人教版小學(xué)語文三年級下冊作文例文匯編全套

1、選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 一 單元。在課本 15 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來） 在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。下水文：家鄉(xiāng)的蒲峰新橋在我的家鄉(xiāng)有一座不起眼的橋，叫蒲峰新橋，說它是新橋，它一點也不新，早在50年代就已經(jīng)存在了。就因為當(dāng)時人們叫它新橋，所以新橋這個名字就一直流傳至今。新橋坐落在蒲江之上，是河兩岸人們的重要通道。它是用鋼筋混水泥建筑而成的，橋面特別平坦

2、。橋面兩旁是欄桿，很簡單，一格一格的，每格之間都隔著個正方形。小時候，小伙伴們喜歡把頭伸出“格子”外，看著橋下的小魚游來游去。橋下有個拱形的大橋洞，橋身是三角形銜接而成的，與趙州橋構(gòu)造相似，也是為了節(jié)省石料，減輕橋身的重量，還有一個最大的作用是為了泄洪。我們這可是每年都發(fā)洪水的，但我們的新橋卻屹立至今，依然堅固。只是表面多了很多歲月的痕跡，斑斑駁駁，頗有歷盡蒼桑的味道。橋邊有棵挺拔的大樹，枝繁葉茂，四季常青。樹下有供人們休息的石椅、石桌，大人、小孩總喜歡來這里歇息、玩耍，其樂融融。橋下的水清澈見底，在陽光的照耀下，簡直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。新橋與水中的倒影交相輝映，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，拱形的大橋洞猶

3、如一個碩大的月亮從水上升起。晚上，站在橋上欣賞美景，更是一種享受。天空中，滿天星斗忽明忽暗，圓圓的月亮像個盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔。微風(fēng)吹拂，水面泛起層層漣漪，那個“大月亮”也在我的心中蕩開了。家鄉(xiāng)的橋，你雖然算不上雄偉，但你給大家?guī)砹朔奖悖瑤砹藲g樂。你是我心中的那座橋。 選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第一單元。在課本 15 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定收到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一

4、寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。 如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。下水文： 秋天的樹林家鄉(xiāng)有一個不起眼的小樹林，但那卻是我最愛去的地方。秋天，秋姑娘邁著輕盈的腳步走進樹林里。剛進樹林，我就發(fā)現(xiàn)了兩顆大樹像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著森林。再走近些，只見一棵棵紅彤彤的楓樹。遠(yuǎn)看，一棵棵楓樹猶如一大片的火苗在翩翩起舞呢！使人不禁想起杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來。呀！樹林里響起了一陣優(yōu)美的歌聲，我心中充滿了好奇，真想去看看是誰在歌唱。于是，我向樹林里走去。哇！原來是小鳥在歌唱呀！可真是天籟之音。這里的鳥兒可真多?。∮写蟮男〉?，花的黑的，這時飛來了一只美

5、麗又可愛的畫眉鳥，它一見我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了，我向它走進了一點點，就聽到了它在唱歌，那聲音真悅耳?。∵@么多的鳥，真像是鳥的天堂。一陣芳香，把我引入了花的海洋。這里的菊花爭奇斗艷，一片金燦燦的。它們有白的、紅的、藍的大大小小，色彩斑斕。你只要俯下身子，湊近花叢聞一聞，一股清香就會沁入你的心脾。秋天的樹林可真美！紅彤彤的楓樹、小鳥兒們的天堂、花的海洋我愛秋天的樹林。第二篇：選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 二 單元。在課本 30頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認(rèn)識。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫

6、成一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。下水文：井底之蛙流浪記一個微風(fēng)吹拂的早晨，調(diào)皮的風(fēng)兒一會兒弄弄裙子，一會兒又逗逗云朵，太陽公公早已經(jīng)大大方方地咧開嘴笑了世界到處是一派熱鬧繁華的景象。一只井底的小青蛙開始按耐不住了，它自言自語地說：“井外面的世界真的如小鳥所說的那樣大嗎？它到底是怎么樣的呢？哎！人生苦短，何不趁著年輕，出去見見世面呢！”于是它趁一位老農(nóng)夫到井里提水的時候，跳進水桶，離開了井底。小青蛙不知不覺地來到了一個農(nóng)貿(mào)市場。??！這里的商品琳瑯滿目。有蘿卜、大白菜、魚、蝦咦，那里怎么那么多的同

7、行被人用繩子捆綁著在賣呀？小青蛙連忙跳過去。這時，它看見滿臉橫肉的老板拿起一把刀朝一只青蛙刺去“咕呱咕呱”這下可把小青蛙嚇呆了，它又怕又急，一邊大聲叫著，一邊跳躍著，像只沒頭蒼蠅一樣到處亂撞?！澳睦锏那嗤?，快把它抓住?！庇腥酥钢∏嗤艽蠼?。“抓住它，今天可以美美地吃一頓了。”小青蛙沒命地跑，好不容易才逃出了市場。小青蛙來到河邊，它又累又餓，剛想到河里喝點水，就聽見附近響起了槍聲，小青蛙連忙躲到大樹后。它看見一只小鳥從天上掉下來，看樣子好像被子彈打中了，還在流血呢。小青蛙壯著膽子爬過去，一看，這不是那天在井沿上告訴自己天很大的那只小鳥嗎？奄奄一息的小鳥看見了小青蛙，它斷斷續(xù)續(xù)地說：“青蛙大哥，我

8、我忘了告訴你，外面的世界雖然很大，可是也很很危險。人類不斷地砍伐樹木，加上空氣、河水受到污染，我們很難找到安家的地方”小鳥還沒說完就閉上了眼睛。望著眼前熟悉的伙伴，小青蛙難過極了，它想：我還是趕快回到井底去吧，那里雖然窄小，但至少不用擔(dān)心人類的毒害??！第一篇：選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 三 單元。在課本 47 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來） 這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。下水文：誰是我最喜歡的人？

9、要問我喜歡誰？這個嘛讓我想想，哦，對了，是她！她可真討我喜歡：圓圓的臉，水汪汪的眼睛，一張能說會道的嘴巴，總是嘰哩咕嚕講個沒完，梳著馬尾辮，笑起來咯咯響，還會露出一個淺淺的小酒窩，真逗！常言道：愛美之心，人皆有之。她也不例外，可愛美了。只要一聽到有誰說她胖，她就少吃飯、少吃菜，甚至連自己最愛吃的巧克力也“戒”了。別人說她不胖，她總不信，固執(zhí)得要命。再加上她的矮個子，被人家當(dāng)成了笑柄，她可生氣了！只要一看到有什么能使她長高減肥的竅門，就特別敏感。她對這個增高減肥還真是“嘔心瀝血”！一次，她在報刊上得知，要想增高減肥就得做運動，尤其要數(shù)打籃球最有效。這下子可把胖妞給樂壞了，急著打籃球、跑步、跳高沒

10、過幾天，胖妞就給累壞了！還得去醫(yī)院捅它個兩三針，花了不少醫(yī)藥費呀。唉，一腔熱情“付諸東流”！說實在的，她的脾氣可倔了。她決定的事誰也改不了，就算十頭牛也甭想把她拉回來。記得有一次，學(xué)校任務(wù)很重，她一回家就“埋頭苦做”。要吃飯了，老爸叫她，她不肯下樓；奶奶“罵”她，還是“罵”不下樓；哥哥拉她，還是沒能使她“乖乖就范”。直到最后，她才磨磨蹭蹭地走下樓去吃飯。爸媽怎么說她，她都不在乎，只是笑笑說：“下次不會了，下次不會了！”她喜歡自由，喜歡獨特，不喜歡學(xué)別人樣。她在學(xué)習(xí)生活上，喜歡自由發(fā)揮，展現(xiàn)自我風(fēng)采聽了以上的一連串介紹，你對她已經(jīng)了解不少了吧，你也許和我一樣喜歡上她了吧？告訴你一個秘密，她就是我

11、，怎么樣？意不意外？如果一個人連自己都不喜歡，那么怎去愛別人呢？選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 三 單元。在課本 47 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來） 在進行口語交際的時候，同學(xué)們都做了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加上個題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。下水文：我的自畫像我姓王，“大王”的“王”，單名一個“芬”。爸爸媽媽本來希望我是一個文靜乖巧的女孩，沒想到我卻有著男孩子一樣的性格。留著一頭齊耳短發(fā)，做起事來大大咧咧，每天都跟

12、男孩子一起玩。瞧，跳高、爬樹、摔跤，我沒有一樣會輸給男生；誰要是敢仗著自己是男生欺負(fù)女生，我絕不饒他，非把他打個鼻青臉腫不可。因為我屬虎，很多同學(xué)都叫我“母老虎”。有一天上科學(xué)課，后桌調(diào)皮的張濤拉了一下我同桌林靜的辮子，害得她尖叫一聲被老師批評。我的氣“騰”地一下就上來。我趁老師轉(zhuǎn)身，使勁撞了一下后桌，他們倆就像肉餅一樣被夾在桌子中間。下課了，看張濤要走出門口，我故意跑上前，將腿一伸，他立馬栽倒在地，同學(xué)們哄堂大笑。他氣呼呼地站起來，向我沖來，我可不怕他，一下就把他甩到一邊去。他打不過我，哭著跑去找老師。我才不怕呢！我有個弟弟，比我小五歲，他也很怕我。吃東西的時候，他總是讓我先挑，要不然我就搶

13、，他力氣沒我大，搶不過我?？?？沒用的。他哭我就嚇?biāo)?，說要趁他睡覺的時候脫他的褲子。他要是跑去告訴媽媽，我就鬧得比他還兇，還把所有東西都吃完。其實，我也沒那么霸道，也挺疼他的。只要他讓我先挑，我會把大一點的東西先給他。所以，他現(xiàn)在很乖，吃東西的時候都會跑過來叫：“姐姐，吃東西了！”看電視的時候，只要我一過來，他也會把遙控器拿給我！爸爸媽媽希望我像鮮花一樣“芬芳”，而我卻喜歡小草，隨風(fēng)飄動，自由自在，又有頑強的生命力，多好??！我希望自己是個“稻草人”，沒有心沒有肺，沒有憂傷，沒有煩惱，不用整天為這么多作業(yè)發(fā)愁了。所以，我的QQ網(wǎng)名就叫“稻草人”。第二篇：選自人教版教材 三 年級 下冊 （上、下冊）

14、第 三單元。在課本 47 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）在進行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一些自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。（向別人介紹自己時，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點?？傊?，要抓住自己的特點來說，要說真話。）下水文：這樣的女生我是女生，漂亮的女生每當(dāng)錄音機里激情十足地傳出這首歌曲時；我就會激動地邊舞邊唱，因為我就是那個女生呀!我是女生，愛美的女生。我可以這會兒在手上套一條珠子鏈，

15、過一會兒又在頭上扎一個蝴蝶結(jié)；我可以今天穿上一條漂亮的公主裙，明天又盼著媽媽給我添置一雙童話里公主才擁有的水晶鞋。爸爸說我愛“臭美”，可我偏偏就喜歡。我是女生，愛哭的女生，只要有不順心的事發(fā)生，我就毫不猶豫地拿出殺手锏哭?？薜谩皽I水汪汪、天昏地暗”；哭得你心兒慌來手兒亂，相信領(lǐng)教過我哭的人都會對我倍感同情，自然，一切的要求最終都會得到滿足。我是女生，愛打小報告的女生。我一五一十的向老師匯報，一遍又一遍，連一個細(xì)節(jié)都不漏掉，男生說我“閑事婆”，很壞?？晌矣X得自己心中有集體，能及時的讓老師了解班里同學(xué)的思想動態(tài)，從而采取合理的措施，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又有利于班級的發(fā)展，有什么不好呢?所以我樂此不

16、疲。我是女生，喜歡小男生的女生。我喜歡跟在男生的后面，讓他們自己拼出一片廣闊的天地，然后我再去享受他們所收獲的勝利果實。有人說我沒主見，也有人說這是享受主義的表現(xiàn)，可我說大伙和諧相處，其樂融融，有什么不可以的呢?所以，上學(xué)路上，行走在大街小巷上，我總不忘自信地哼上幾句：我是女生，漂亮的女生，愛哭的女生選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 四 單元。在課本 68 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選

17、一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達出自己大的真情實感。 下水文： 第一次洗碗今天晚飯過后，我想起了老師布置的幫媽媽做家務(wù)的作業(yè)。于是，我興沖沖地對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗吧！” 媽媽有些不相信地看著我說：“你行嗎？”我認(rèn)真地點了點頭。媽媽帶著滿臉地疑惑說：“好吧，今天就讓你來試一試吧。”于是，媽媽就幫我系上了圍裙，我挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場。媽媽幫我放了些水在洗碗槽里，說：“把碗稍稍得浸泡一下，這樣粘在碗上的飯粒便很容易去掉了?！蔽蚁耄涸瓉硐赐胧怯懈[門的。接著，我倒了點洗潔精在抹布上，我左手握著碗，右手拿著抹布，照媽媽平時洗碗的樣子輕輕地擦著。媽媽一看，樂了：

18、“還挺有模有樣的??！”我一聽，心里暗暗高興起來，不料，粘滿洗潔精的手怎么也握不住碗，只聽“撲通”一聲，碗就掉進了洗碗槽里，濺起來的水花把我弄成了“大花臉”。我顧不得擦拭，趕緊把碗拿起來一看，還好，還好，完好無損，真是虛驚一場??！這時，媽媽走到我旁邊：“洗碗的時候，左手和右手要配合好，我給你示范一下?！敝灰妺寢屪笫滞兄氲牡撞?，大拇指扣著碗的邊緣，拿著抹布的右手輕輕地擦著，左手也跟著慢慢得轉(zhuǎn)動起來。媽媽的動作既熟練又輕快。沒幾秒鐘碗就放在旁邊的洗碗槽里。我照著媽媽的方法覺得容易多了。沒過多久，粘滿泡沫的筷子和碗都把洗碗槽給疊滿了。接著第二部就是把有泡沫的碗清洗干凈。我按照剛才的方法把碗給洗干凈了

19、，但是，這一次比剛才輕松了很多。我想是因為我有點熟練了。最后，我把碗放進了消毒柜里。終于大功告成了。看著自己擦得亮亮的碗心里甭提有多高興了。我覺得勞動是件快樂的事，其實我也為我的第一次洗碗而興奮不已呢!     第二篇：選自人教版教材 三 年級 下 （上、下冊）第 七 單元。在課本 118 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把你最想寫大的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事

20、都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。下水文：玩捉迷藏今天我家迎來了一位貴賓表妹，我很開心，因為表妹一直生活在上海，難得來我家做客。在家呆了半天，新鮮感一過她就覺得沒意思了。表妹嘟著嘴一個勁兒地嘀咕著：“真沒勁，不好玩，我想回家了！”那可不行，難得來我家做客一回，怎么就這樣回去呢？“有了，有了，我們玩捉迷藏的游戲吧!”表妹一聽，興奮地大叫起來：“好啊，好啊?！庇螒蜷_始了，我讓媽媽把弟弟的眼睛捂住，我和表妹飛快地沖進客廳的沙發(fā)后面躲起來。我剛藏好，弟弟就迫不及待地開始尋找了。只聽見“咚咚咚”的聲音，我猜想弟弟準(zhǔn)是往房間跑了。“嘿，你這小子，看你如何找到我們?！蔽倚睦锇蛋狄魂嚫`喜。過了一會，我

21、又聽見“咚咚咚”的聲音。我小心翼翼地探出腦袋，只見弟弟正向廚房跑去。他問正在燒菜的媽媽：“媽媽，哥哥，姐姐他們躲哪兒？我找不到他們了?！蔽椅嬷煨睦镏睒罚嚎?，你找不到我們吧。只見弟弟拽著媽媽的衣服，“媽媽和我一起找吧?！眿寢屨f：“寶寶，媽媽要燒菜，你自己去客廳找找吧?！钡艿苈牶笠慌ゎ^，我躲閃不及結(jié)果被弟弟看見了。弟弟在一旁又蹦又跳，哈哈大笑起來。我沮喪極了?！昂?，那你們躲我來找。哼！看我的火眼金星還怕找不到你們?！蔽覍λ麄冋f。我捂著眼睛，過了一會兒，我聽見弟弟，喊道：“我藏好了。”我一聽知道弟弟躲到房間里了，還沒等我走到門口，窗簾布后面發(fā)出“嗤嗤”的聲音。我飛快跑過去掀開窗簾一看，弟弟曲著身體

22、趴在地板上呢！哈哈，這么輕松就找到弟弟了，那表妹會躲哪兒呢？表妹可真狡猾，竟然沒有發(fā)出一點聲音。哼，以為這樣我就找不到你了嗎？我跑到自己的房間找了找，沒有在。我又跑到書房的桌底下搜了一下，還是沒有在。會藏哪兒呢？我突然想開了一個好辦法：我在客廳里故意大聲說：“在哪呢？怎么找不到呢？”表妹果然中計了，笑了起來，原來是躲在陽臺上啊。我連忙跑到陽臺上一看，表妹胖胖的身體塞進洗衣機和墻壁的縫隙里。我和表妹都笑了起來：“哈哈哈哈” 今天玩得真開心??！選自人教版教材 三 年級 下冊 （上、下冊）第 五 單元。在課本 86 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，

23、用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認(rèn)真改一改。下水文：一根愛的吸管在你眼里，媽媽的愛是什么呢？是不停的嘮叨？嚴(yán)厲的眼神？還是大雨中遞上的一把傘？寒冷時送來的一件衣服？而在我心中，媽媽的愛是那根不起眼的吸管。那一次，我又發(fā)燒了。摸著我滾燙的額頭，媽媽心疼極了：“哎呀，這么燙，趕緊看醫(yī)生去?！泵看伟l(fā)燒，我都得打點滴才能康復(fù)，可我又偏偏最害怕打針。我央求道：“媽，能不去嗎？”媽媽溫柔地說：“別害怕，以前你不是都挺過來了嗎？勇敢點，寶貝?！甭牭綃寢尩陌参浚曳畔滦膩砹?。在去診所的路上，媽媽問：“餓嗎？

24、要買點什么？”我搖搖頭，說：“媽，我什么都吃不下。”“不吃怎么行？”媽媽拉著我走進小吃店里，對服務(wù)員說：“買一杯粥，要清淡些的?！眮淼皆\所，掛上點滴，我才發(fā)現(xiàn)服務(wù)員忘記往袋子里裝吸管了。媽媽不禁責(zé)怪道：“這服務(wù)員，真粗心！”媽媽幫我把被子蓋好，說：“我出去一下，馬上回來，別怕?！笔喾昼娺^去了，媽媽還沒回來，而我早已經(jīng)饑腸轆轆?？粗芊庵南≈?，我的肚子發(fā)出“咕嚕咕嚕”的叫聲，我一會怪服務(wù)員的疏忽，一會又怪媽媽把我一個人留在這兒，難度她不知道女兒餓了嗎？這時候，媽媽回來了，她變魔法似的把一根吸管插進杯子遞給我說：“餓壞了吧？快吃吧！”我接過杯子說：“媽，早知道你是去拿吸管，我就不會讓你去！”媽

25、媽笑起來：“傻孩子，我可不想餓到我的寶貝女兒?！蔽依⒕螛O了，不住地在心里罵自己錯怪媽媽了。我抬頭看著媽媽，她也正看著我微笑：“吃吧，多吃點！”這哪是一根吸管啊，這分明是媽媽沉甸甸的愛??！第一篇：選自人教版教材 三 年級 下冊 （上、下冊）第 五 單元。在課本 86 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認(rèn)真改一改。下水文：永不淋濕的記憶 我記得，那是個淫雨霏霏的日子。、 窗外，已經(jīng)接連潑了好幾天的雨，總也不歇歇腳，

26、嘩啦嘩啦早已盛滿了老天的恩賜，可不？這里都成了“水上王國”了。 哎！要是老這么下著，那這個星期去電影院、溜冰場的希望就泡湯了。我可不管你對莊家有多少好處，更不會去贊嘆“窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴”的那份詩性，只怪你破壞了我的雅興，虧得那政治老師還講得津津樂道，唾沫橫飛。而今，百無聊賴，只好枕著胳膊做“白日夢”了?！爸ㄑ健币宦曧?，一股冷風(fēng)撲面而來，我不禁打了個寒顫，心想：又是風(fēng)把門吹開了，討厭！“哄”教室里突然像開了閘的洪水，發(fā)出一陣大笑，我連忙抬起頭，向四周望望，朝同學(xué)眼睛望的方向看去。刷得臉紅了。媽媽，來的竟是媽媽！、只見她花白的頭發(fā)全淋濕了，雨水還在順著她的發(fā)絲往下淌，滑過蒼白的臉頰，

27、滴落在胸前的衣襟上，她那短綢的雙腿微微發(fā)抖，褲腳卷起了老高，但下半截還是濕透了，且濺滿了泥漿，一雙鞋子被淤泥糊住了，那破洞的地方還在往外“嘟嘟”地冒水，她用左臂摟著一把黑色的有點發(fā)白的雨傘，右臂緊緊挨著身子，似乎努力地夾住什么東西。 我猶豫地跑了出去，把她拉到角落里：“媽，你不知道我在上課嗎？你看你那樣子，我不是讓你別來嗎？” 媽媽靜靜地說：“蓉兒，你好幾個星期沒回家了，這兩個本土雞蛋是你爸爸特意讓我捎來給你的，你趁熱把它吃了，還有天冷了，一定要注意保暖，我走了，你要照顧好你自己，該花的錢就花” 說完，一轉(zhuǎn)身，似乎想起了什么似的，忽然在她那破口袋里翻著，抖抖索索地拿出一大把一毛兩毛皺巴巴的錢說

28、：“你爸聽說你要買什么心有千千結(jié)的書，怕耽誤你讀書，叫我給你送點錢來，不夠再回家拿，這路很滑，不好走” 我呆立在那里，我知道：家里姐妹多，生活僅靠著爸爸那一點微薄的工資，媽媽已經(jīng)有好幾年沒給自己買過新衣服了我，我還責(zé)怪她！此刻，我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，模模糊糊地看見她的白發(fā)又添了不少，身體又消瘦了許多許多年來，每逢下雨天，我都會憶起那一幕，它將給我動力，促我前進。哦，那一段永不淋濕的記憶第二篇：選自人教版教材 三 年級 下冊 （上、下冊）第 七 單元。在課本 118 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來

29、。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。下水文：我的一個小秘密 五月初十，是我久盼的生日，我想象著自己穿著像白雪公主一樣的衣裙，坐在大大的生日蛋糕前，蛋糕上插著五光十色的蠟燭，聽著十幾個朋友圍著我唱“Happy birthday to you”的歌，心里美滋滋的。 可是今天，我心中卻好難受好難受。因為我沒收到什么生日禮物，甚至一份都沒有。走進教室，聽有些同學(xué)在說;誰叫她是個財迷?！罢l讓她平時那么吝嗇?！庇形煌瑢W(xué)應(yīng)付似的說了一聲“生日快樂”，而

30、后逃之夭夭。我不禁為之一顫。其實，說句老實話，并不是我“鐵公雞一毛不拔”，只是沒記住別人生日的習(xí)慣。在“禮尚往來”的社會風(fēng)氣中，我的生日當(dāng)然不會引起大家的慷慨解囊。一直到中午，唯一的一個男孩送來一張賀卡，帶著真誠的微笑說;：“太慘了，就我一個人來”。我故作瀟灑地報之一笑。但我想象的出，我的笑恐怕比哭還難看。放學(xué)的路上，我突然有了一個好主意。回到家中，我從儲蓄罐中倒出所有平時省下的錢，到商店里買了一個洋氣十足的布娃娃，高高興興地抱著上學(xué)。趁全班大部分同學(xué)都在教室時，我把布娃娃亮了出來，還提高了嗓門說：“這是我一個好朋友送的?！蓖瑢W(xué)們有的羨慕，有的嫉妒，有的豎起大拇指說：“夠氣派的?！庇械恼f：“你

31、的朋友夠大方的，我怎么就沒有你這樣的朋友?！边€有的說：“這個布娃娃要三十多元了，上次我在店里見過，我媽不買給我?！蔽倚睦餆岷鹾醯模欠N高興勁兒就甭提了。神氣十足地跑回家，我媽媽也笑得直夸我在學(xué)校有人緣。晚上，我把這布娃娃放在書桌前，我對著它笑，它也對著我笑，是笑我聰明嗎？是笑我愛慕虛榮嗎？哎，看著那些善意的或惡意的眼光，都像一根針一樣刺痛我的心，沒辦法，我也是迫不得已而為之呀，小娃娃，你可千萬要為我保守秘密呀！夜風(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫，我的心在痛是為學(xué)校刮起的送禮風(fēng)在痛！在為學(xué)生不該有的世俗觀念在痛！選自人教版教材 三 年級 下冊 第 七 單元。在課本 118 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述

32、： 最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。下水文： “ 財迷”老頭兒每天上學(xué)的時候，我總能看見一位老清潔工默默地蹲在垃圾箱旁，用一把鐵鉤子一點一點地往外掏“寶貝” ：飲料瓶、廢紙、果皮他一點也不嫌臟，分類進袋，遇有廢紙團、信封等還要打開看一看。我望著他，心想：這老頭，真財迷！一個星期天的中午，我正在家里做作業(yè)，忽然聽到有人“咚咚”地敲門。我打開門一看，咦，這不是那個“財迷

33、”老頭兒嗎？他身上臟兮兮的，我想媽媽肯定不會讓他進屋的?！靶∨笥眩慵倚贞悊?？”他親切地問?！安恍贞?！”我不耐煩地回答?！澳强晒至?，這上面清清楚楚寫著這個地址”還沒等他說完，我“砰”的一聲，厭惡地把門關(guān)上了。到了晚上，我們正準(zhǔn)備開飯，又有人在敲門。媽媽聞聲去開門。嗯？怎么還是他？媽媽滿面笑容地請他進屋坐，老人站著沒動卻心急如焚地問：“您這里有姓陳的嗎？”媽媽聽了思索了片刻說：“哦，我媽姓陳。她曾經(jīng)在這兒住過，不過已經(jīng)過世了?！泵肯氲?，老人聽了之后卻笑了，說：“這，這就對了！”說著解開綁在包上的繩子，從一疊破舊的信封中取出一個問我媽媽：“這是您家的吧？”媽媽接過一看，連忙說：“哦，沒錯，是我昨天

34、收拾抽屜是扔掉的?！眿寢審膶懼馄诺拿趾偷刂返男欧饫锬贸鲆粋€發(fā)黃的長方形紙包，打開一看，不禁楞住了，那是個三千多元的存折??！媽媽沉默了一會兒，說：“當(dāng)時母親病糊涂了，從來沒提過這件事，多虧了您，太感謝您了！你這么大歲數(shù)整日奔波，生活不容易，這錢您留著用吧！”那老人搖搖頭，古銅色的臉上露出了笑容，說：“這怎么能行呢？我掏垃圾順便看一下廢紙包，惟恐粗心人把有用的東西扔掉，這也算我為粗心人操點心吧！”老人說完就默默地走了。第二天早上，我又看見他彎著腰，在那里掏“寶貝”垃圾，真想過去和他說點什么。在這位令人尊敬的老爺爺面前，我找到了差距！我決定第一篇：選自人教版教材 三 年級 下冊 （上、下冊）第

35、七 單元。在課本 68 頁。教材中的習(xí)作版塊的具體描述：（將教材內(nèi)容抄下來）最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就是把你最想寫的內(nèi)容寫下來。比如一次旅游見到的景物，一件有趣或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，相對別人訴說的愿望或委屈，一個奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順 。下水文：記一次有趣的活動種菜今天下午第一節(jié)是實踐活動課，我要帶領(lǐng)孩子們體驗一下當(dāng)農(nóng)民的滋味種菜。一說要種菜，學(xué)生們個個都感到異常新鮮、興奮。我讓他們準(zhǔn)備好種菜需要的泥土、鏟子和灑水用的噴壺，而種子和菜盆就由我來準(zhǔn)備。下午，第一節(jié)課的鈴聲剛響，學(xué)生就早早進了教室，

36、把準(zhǔn)備好的材料放在書桌上。我走進教室，剛拿出種菜用的小盆子和油菜的種子，學(xué)生們就立刻歡呼起來。這次要種的是油菜，油菜籽圓圓的、小小的，還沒有芝麻大，非常不起眼。但千萬別瞧不起這些黑褐色的的種子，因為在每一顆種子里都孕育著一個生命。課堂上，我先給學(xué)生介紹了播種的方法和播種時的注意事項，并做了示范。為了能使自己看起來更專業(yè)些，昨天下午我特地去農(nóng)村向一個菜農(nóng)取經(jīng)。他告訴我油菜是最容易種的蔬菜之一，隨便把種子撒在哪都能生長，只是在播種和發(fā)芽后要保持泥土潮濕，別讓種子和幼苗渴死就行了。我把昨天剛學(xué)的經(jīng)驗現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣教給了學(xué)生，學(xué)生們個個伸長脖子聆聽著，生怕漏掉了什么。該輪到學(xué)生們自己實踐了，他們早就按捺不住了，個個蠢蠢欲動。我給每個學(xué)生發(fā)了一些油菜籽，他們用紙小心地包著那寫小小的油菜籽，連大氣都不敢出，生怕自己人工制造的風(fēng)把寶貴的種子刮跑了。 一切準(zhǔn)備就緒，我們就帶著所有的材料來到了廚房前的一片空地上。一到目的地，學(xué)生們就紛紛投入到了勞動中。你瞧何海波，他非常嫻熟地挖土、播種、澆水，不一會就種好了菜。他把已經(jīng)完工的菜盆子端給我看，還告訴我，他在老家也種過菜，那驕傲的的神情是那么可愛。再看子寧，她仿佛是在