保護牙齒綻放可愛笑容

1、保護牙齒 綻放可愛笑容校園口腔健康教育創(chuàng)新課堂教學設計河南省新密市實驗小學 馮雪霞授課班級：一年級一班 授課人數(shù)：88人設計意圖： 如今人們的生活水平越來越高,各種甜食、零食、碳酸飲料、果汁沖擊著孩子們。小學生中患有蛀牙的人數(shù)也越來越多?？谇患膊〕Ｒ?、多發(fā)，嚴重影響著生活和學習質(zhì)量。培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣,非常重要。本次活動，意圖讓孩子們在生動有趣的課堂環(huán)境中，了解蛀牙形成的原因和保護牙齒的意義，學會保護牙齒的方法，養(yǎng)成四個護齒好習慣?；顒幽康模和ㄟ^引導，讓學生了解有關牙齒的一些基本知識，懂得保護牙齒的重要性，掌握一些保護牙齒的基本方法，調(diào)動保護牙齒的宣傳積極性；再通

2、過各種形式的活動，讓孩子們了解蛀牙形成的原因和保護牙齒的意義，學會保護牙齒的方法，養(yǎng)成四個護齒好習慣。活動重點： 通過各種形式的活動，讓隊員們了解蛀牙形成的原因和保護牙齒的意義，學會保護牙齒的方法，養(yǎng)成四個護齒好習慣?；顒訙蕚洌?1、學生在課前利用各種途徑收集有關牙齒的資料。 2、教師制作課件，準備好牙齒模具、牙刷、益達口香糖、護牙情況評價表等。活動安排：本活動共分四個階段。 1、從身邊例子著手，認識牙齒健康的重要。 2、實踐中了解護齒的4個好習慣。 3、匯報自己的收獲體會。 4、填寫護牙情況評價表?；顒舆^程： 一、創(chuàng)設情境，引入主題 1、小朋友，今天老師帶來了兩位客人-美羊羊和懶羊羊，它們呀

3、和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（出示圖片） 它們長得像，可是它們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？ 看來，小朋友們都喜歡美羊羊的牙齒，那我們要怎樣做，才能像它一樣擁有一副潔白、整齊又討人喜歡的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習如何保護牙齒，讓牙齒健康，讓自己綻放可愛笑容。板題：保護牙齒 綻放可愛笑容 （設計意圖：本環(huán)節(jié)通過對兩副截然不同的牙齒的直觀對比，促使學生進行思考，為后面的活動預設一個鋪墊。） 2、美羊羊和懶羊羊說他們可喜歡我們一一班的小朋友了，想跟我們一一班的小朋友們合張影，大家愿意嗎?。ㄔ敢猓。﹣?，看鏡頭，笑起來，開不開心？ “開心”。咦，小李同學，你怎么把

4、嘴巴閉得緊緊的？ 小李同學（難過地說）：我有蛀牙，笑起來不好看。 看來蛀牙問題給你造成了很大的困擾啊，你平時喜歡吃些什么呢？ 原來是這樣啊，真巧，老師也有這些食物的名字，同學們一起來幫小李同學選選，哪些造成了小李同學的蛀牙？ 出示：牛奶蘋果巧克力奶糖可樂核桃純凈水 牙齒笑臉和牙齒哭臉，請學生上臺分類。 那咱們再看看這些讓牙齒憋著嘴巴都要哭了的食物吧，像糖果，可樂這些碳酸飲料，特別是那種很黏的，粘在牙齒上不易清除的甜食，都是造成齲齒的罪魁禍首（適機出示蛀牙形成原因圖片）。齊讀兒歌：小小齲齒危害大， 細菌生長酸形成， 不知不覺牙變黑， 冷熱酸甜牙齒疼， 飲用食物多困難。 （設計意圖：本環(huán)節(jié)通過發(fā)現(xiàn)

5、班上小李同學的蛀牙問題并進行討論交流，使學生認識到碳酸飲料，特別是那種很黏的，粘在牙齒上不易清除的甜食，是造成齲齒的罪魁禍首，意識到吃過東西，牙縫里就會留有殘渣，如果不清除干凈，就會長蛀牙，并形成齲齒。） 二、活動中學習4個護牙好習慣 1、看來有一口健康的牙齒真是特別重要啊，那怎么才能擁有一口健康的好牙齒呢？下面老師播放一個小動畫片，看看你能有哪些發(fā)現(xiàn)？播放拯救彩虹國動畫視頻展示小動物得病的癥狀，并幫助它們想到解決辦法： 小熊笨笨每天吃東西不刷牙，嘴巴很臭，其他小動物都不和他玩了。 解決辦法：堅持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃東西之后漱口，咀嚼無糖口香糖。小兔跳跳天天吃糖，以至于咬不動胡蘿卜？ 解決

6、辦法：盡量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼無糖口香糖。小羊暖暖每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙齦出血，牙齒松動，連最喜歡的蛋糕都沒有辦法吃了。 解決辦法：不挑食，不偏食，做到營養(yǎng)均衡看牙醫(yī)。大角牛希希正在換牙期，經(jīng)常用舌頭舔牙齒，牙齒開始變不整齊， 解決辦法：控制自己行為，不去舔牙齒，不咬過硬的東西。定期看牙醫(yī)。學生總結(jié)出護齒四個好習慣:早晚用含氟牙膏刷牙；保持營養(yǎng)平衡；餐后和零食后要咀嚼無糖口香糖；定期進行口腔檢查。（ 學生總結(jié)得好，發(fā)獎品無糖口香糖一粒。）師小結(jié):經(jīng)過同學們的努力，魔法漸漸消失了，現(xiàn)在小動物們都在逐漸恢復當中，為了防止小魔仙再來搞破壞，小動物們每天都在練習牙齒防護，同學們，讓我們也加入

7、到他們的隊伍當中吧.（設計意圖：通過視頻展現(xiàn)故事情景，小動物們不注意用牙衛(wèi)生得病，孩子們的愛心受到觸動，想到用什么辦法去幫助這些小動物，全方位的調(diào)動學生參與課堂的積極性，再通過在班上伙伴之間的討論交流，使學生很直接地認識到保護牙齒的重要性，同時也很深刻地讓學生自己總結(jié)出保護牙齒的好習慣。） 2、學生自由發(fā)言誰來說說怎么才能有一口健康的好牙齒呢？ （1）早晚用含氟牙膏刷牙雖然我們每天都在刷牙，但是你們真的知道正確的刷牙方法嗎？老師這里有個潔白堅固的牙齒模型，誰愿意上來給我們大家介紹一下正確的刷牙方法？請幾名志愿者用牙模型表演自己平時刷牙的方法和過程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。 老師在牙模型

8、上一邊講解正確地刷牙方法，一邊示范刷牙動作。 師生讀一讀刷牙歌。 小牙刷，手中拿， 擠點牙膏來刷牙。 上牙從上往下刷， 下牙從下往上刷， 咬頜面旋轉(zhuǎn)的刷， 里里外外都刷刷。 3分鐘，要堅持， 別忘舌頭來刷刷， 睡前刷牙也重要， 方法正確牙健康。 小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確。（輪流刷，互相檢查、互相評價。） 指名學生演示，其他同學認真觀察他刷得是否正確。 鞏固行為：跳一跳刷牙歌。 （設計意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學目標，尊重學生的認識基礎，給學生提供較大的時間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學生之間互評，充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識。最后以“兒歌”這種學生容易接

9、受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。） （2）定期進行口腔檢查 今天我們就臨時充當一下小醫(yī)生，四人一小組互相檢查對方，看看你們有幾顆蛀牙？ 匯報檢查結(jié)果。 小結(jié)：專業(yè)牙醫(yī)建議我們同學每6個月接受一次口腔健康檢查，你們回家以后要記得提醒父母每年也應該進行一次全面的口腔檢查，這樣，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的牙疾病以后，以進行及時的治療，減輕自己的煩惱和痛苦。 (3) 保持飲食平衡 學生完成笑臉牙齒的食物選擇。 小結(jié)：我們要做到不偏食，不挑食，多吃纖維性的食物，增強牙齒的咀嚼功能，刺激唾液分泌，中和口腔里的酸性，這樣牙齒細菌就生存不下去了喲。比如牛奶可以增強我們牙齒的鈣質(zhì)，讓我們的牙齒更加美白和堅固（黃

10、豆，豆腐，骨頭湯等）；純凈水是弗的天然來源，保護牙齒免受微生物的侵害；水果和蔬菜這些含有豐富維生素的食物，能有效抵抗蛀牙；我們現(xiàn)在吃的食物太細致了，還要吃些像核桃這些堅果類食品，如花生、板栗等等，有利于牙齒的保養(yǎng)和健康。 （4）餐后和零食后咀嚼無糖口香糖 口香糖真的那么有用嗎？讓我們眼見為實吧！每個人桌子里有個小紙包，里面裝了兩塊餅干和一顆益達口香糖，現(xiàn)在先請大家用小鏡子照照自己的牙齒，看清楚，再吃下這兩塊餅干，照照鏡子現(xiàn)在牙齒什么樣了？ 指名說（23名） 請大家嚼一嚼你們手上的這顆益達無糖口香糖，吃起來它是什么口味，甜甜的，但是別擔心，它的甜味來自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，不被口腔中的細菌

11、代謝產(chǎn)生酸，所以不會導致蛀牙。咀嚼能刺激唾液分泌，咀嚼后第一分鐘便達到平常流量的12倍，迅速中和口腔酸性。 見證奇跡的時刻到了，請把口香糖吐到這張餐巾紙上，仔細觀察一下它，再照照鏡子看看自己的牙齒，現(xiàn)在能說說你們的感受嗎？ 指名說感受。師小結(jié)：同學們，牙齒是我們陪伴我們一生的伙伴,一旦我們不善待他,他將一顆一顆的離我們而去,為了讓我們擁有一個健康的身體,從保護我們的牙齒開始,打一場長久的牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)吧!讓我們一起記住它： 護牙歌 我護齒，有四招： 早晚刷刷牙，定期做檢查， 甜品要少吃，飲料拒絕它！ 飲食要平衡，才能抗細菌。 口香糖，嚼一嚼。 上下牙齒磕磕磕，上下牙關咬咬咬。 牙齒健康我驕傲！我驕

12、傲！ （設計意圖：“定期進行口腔檢查、保持飲食平衡、餐后和零食后咀嚼無糖口香糖”這三個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生知道怎樣才能有一口健康的好牙齒，再通過師生的對話交流，糾正學生普遍存在的不良習慣。學生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實生動的畫面前，在朗誦的護牙歌中，一下子就明白了，如果不及時改掉這些不良習慣，會產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學生的交流能力也得到了鍛煉與提高。） 三、談收獲、發(fā)放護牙情況表 1、小朋友們，只要我們認真保護好自己的牙齒，每個人都會擁有一口健康的牙齒，可愛的笑容。通過今天的活動，大家能用一句話來說一說嗎？ 學生自由發(fā)言。2、讓學生欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖，

13、使他們感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么快樂?。ㄕn件：笑臉圖） 老師布置課外刷牙練習要求，發(fā)放護牙情況記錄表，比比誰的牙齒保護得好。 （設計意圖：本環(huán)節(jié)通過談收獲、布置課外刷牙練習，發(fā)放護牙情況記錄，以督促學生在生活中培養(yǎng)良好的護牙習慣；以欣賞一幅幅健康可愛的笑臉圖，來引導學生過健康的生活，創(chuàng)造美好的生活。） 四、活動總結(jié)、課外延伸我們相信，只要我們養(yǎng)成保護牙齒的好習慣，一定能讓我們的微笑更可愛，讓牙齒更健康。 教學檢測設計 根據(jù)護牙情況評價表內(nèi)容，先自評，如果做到了畫一個星星，沒做到的先不要畫，等做到了再畫上去；然后是家長評。定期評一評，看誰的護牙習慣好，牙齒保護的好。 護牙情況評價表評價內(nèi)容自評家長評飯后漱口用正確的刷牙方法刷牙早晚刷牙兩次，堅持三分鐘睡前刷牙后不再吃食物不亂咬硬物，不挑食、偏食餐后和零食后咀嚼無糖口香糖定期進行口腔檢查 （設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計是為了鞏固正確的刷牙方法，督促學生在生活中培養(yǎng)良好的護牙習慣，也提醒家長注意孩子牙齒的保健。）教學反思：這是一節(jié)非常有趣而又具有實效的活動課。隊員們在活動課前，做了大量的準備工作，也查閱了很多相關的護齒知識。學生通過這次活動，了解了很多關于保護牙齒的知識，尤其是瑯瑯上口的兒歌的使用，讓知識的傳播不再枯燥，更符合學生的