人教版七年級下冊語文文言文復習試卷(附答案)

1、七年級下冊文言文檢測第 5課傷仲永一、解釋加點詞的含義 答案1、世隸耕 屬于2、未嘗識書具 曾經(jīng)3、父異焉 對感到詫異4、自是指物作詩立就 自是:從此。就:完成5、邑人奇之 對感到奇怪6、稍稍賓客其父 把當作賓客7、父利其然也 認為有利可圖8、日扳仲永環(huán)謁于邑人 日:每天。扳:通“攀” ,牽、引。謁:拜訪9、不使學 使:讓10、不能稱前時之聞 相當11、泯然眾人矣 完全12、賢于材人遠矣 比13、則其受于者不至也 被14、傷仲永 哀傷、傷感15、養(yǎng)父母 贍養(yǎng)16、或以錢幣乞之 有人17、從先人還家 跟從18、卒之為眾人 卒:最終19、如此之賢也 (有才能20、固眾人 本來21、即書詩四句 寫二

2、、翻譯下列句子 答案1、邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。 同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求 仲永寫詩。2、父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。 他的父親認為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不 讓他學習。3、其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。 仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般 有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人,是因為他沒有受到后天的教育。4、泯然眾人矣。 他才能完全消失,普通人一樣了。5、余聞之也久。 我聽說這件事很久了。6、令作詩,不能稱前時之聞。 讓(他作詩, (寫出來的詩已經(jīng)不能與以前的名聲

3、相稱。 三、回答下列問題 答案1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段? 第一階段:幼年天資聰慧“即書詩四句” ?！爸肝镒髟娏⒕汀?。第二階段:才能漸退, “不能稱前時之聞” 。第三階段:“泯然眾人矣” 。 2、 “受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天” 指人的先天條件好, 即有天賦。 “受于人”又指什么?指人后天學習和受到的教育。3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待? 原因是“父利其然” , “不使 學” , 把仲永當作賺錢的工具, 荒廢其學業(yè), 不能使其天賦用在學習上。 作者認為仲永才能衰 退的原因是 “受于人者不至” , 即沒有進行后天學習和教育, 并由此引發(fā)天賦不如

4、仲永的人如 果不注重后天教育,結果將更不可設想的感觸。4、請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點(不與作者觀點雷同 吾生也有涯, 而知無涯。 活到老,學到老。 “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水” 。10. 木蘭詩 (樂府民歌 一、重點字詞1.給下列加點字注音:機杼 zh ù可 k è汗 h án 鞍韉 ji n 轡 p èi 頭濺 ji n 濺啾 ji 啾柝 tu ò2.解釋下面加點的詞語。(1木蘭當戶織當:對著。(2惟聞女嘆息惟:只。(3愿為市鞍馬市:買。(4賞賜百千強強:有余。(5出郭相扶將郭:外城。(6著我舊時裳著:穿。(7雙兔傍

5、地走傍:靠近,貼近。(8但聞黃河流水鳴濺濺但:只。(9萬里赴戎機戎機:戰(zhàn)爭。(10旦辭爺娘去旦:早晨。3.找出下列句中的通假字。對鏡帖花黃帖通貼二、重點句子1.用原文填空。(1東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。(2雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。(3木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒,木蘭無長兄。(4表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。(5表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉,賞賜百千強。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽不見爹娘呼喚女兒的聲音,只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。(2萬里赴戎機,關山度若飛。不遠萬里,奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過

6、一道道的關,越過一座座的山。(3雙兔傍地走,安能辨我是雄雌 ?雌雄兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個是雄兔,哪個是雌兔呢 ?(4可汗問所欲,木蘭不用尚書郎?？珊箚柲咎m想要什么,木蘭回答不想做官。15. 孫權勸學一、解釋加點的詞 答案1、卿今當涂掌事 當:掌管。當涂:當權2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治:研究3、但當涉獵,見往事耳 但:只。當:應當。見:了解4、孰若孤 孰:誰5、蒙乃始就學 乃:于是6、即更刮目相待 更:重新7、大兄何見事之晚乎 見事:認清事物二、翻譯下列各句 答案1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎?2、但當涉獵,見往事耳 2、只是應當瀏覽群書,了解歷史罷了。3、

7、士別三日,即更刮目相待 3、士別三日,就要重新另眼看待。4、大兄何見事之晚乎 4、長兄怎么知道這件事這么晚啊!5、蒙辭以軍中多務 5、呂蒙總是以軍中事多來推辭。三、寫出自本課的成語 吳下阿蒙士別三日、即更刮目相看(待刮目相待、開卷有益四、回答下列問題:答案1、呂蒙的變化對你有什么啟示? 要想讓人刮目相看, 一定要自己善于學習, 并學有所成。2、孫權與呂蒙對話的主要內容是什么? 勸學。孫權用什么方法勸呂蒙學習的? 用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法。找出魯肅贊揚呂蒙的語句 , 并指出這里是什么描寫 ? 其作用是什么 ? “卿今者才略 , 非復吳 下阿蒙。這是側面描寫。作用是:突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè),學有所成。

8、20. 口技一、解釋加點的詞 答案1、京口有善口技者 擅長2、會賓客大宴 會:適逢。宴:舉行宴會3、施八尺屏障 設置:安放4、少頃 少頃:一會兒5、但聞屏障中撫尺一下 但:只聞:聽見6、其夫囈語 囈語:說夢話7、滿坐寂然 “坐”同“座”8、婦撫兒乳 撫:撫摸。乳:喂奶9、眾妙畢備 畢:全10、賓客意少舒,稍稍正坐 意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:漸漸11、中間力拉崩倒之聲 間:夾雜12、雖人有百手 雖:即使13、不能名其一處也 名:說出14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走 股:大腿。走:跑15、群響畢絕 畢:全。絕:盡、消失二、翻譯下列各句 答案1、雖人有百口,口有百舌,不能名其一處出也。 即使一個人

9、有上百張嘴,每張嘴里有上百 條舌頭,也不能說出其中的一個地方來啊。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 在這種情況下,客人們沒有 不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎想要搶先跑掉。 三、回答以下問題 答案1、歸納文章的主旨 通過描寫一場精彩的口技表演,展示贊揚了口技藝術的魅力和表演者 高超的技藝。2、文中多處描述聽眾的反應,這些描述有什么效果? 課文三次描述聽眾的反應:一是“滿 座賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕” 。 “伸頸” “側目”說明賓客聽得入神,被深 深吸引,惟恐有所遺漏; “微笑” ,表示賓客對表演心領神會,感到滿意; “默嘆”

10、寫出賓客為 表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。 二是 “賓客意少舒, 稍稍正坐” 。 “正坐” 與 “伸 頸” “側目”對照。 “稍稍”是“逐漸” “漸漸”的意思,細致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛 的漸變過程。三是“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走” 。寫賓客驚慌欲逃 的神態(tài)、動作,說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界。這三處側面描寫,層層深入,生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程,表現(xiàn)了這場精彩的演 出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果,從而烘托了口技表演者技藝的高超。25. 夸父逐日一、解釋加點詞的含義 答案1、夸父逐日 賽跑2、河、渭不足 黃河3、棄其杖 自己的、他的。4、化

11、為鄧林 成為二、中心思想 本文曲折地反映了遠古時人們同大自然競勝的精神。三、本文為我們編織造就了一個怎樣的既悲壯又輝煌的結局? 道渴而死,棄其杖,化為鄧 林。四、用簡潔的語言概括夸父逐日這則神話故事的內容要點。談談你對夸父這一神話人物 的認識。 夸父逐日渴死杖化鄧林?？涓甘莻€有英雄氣概的神話人物。30. 狼一、解釋加點詞的含義1、止有剩骨 止:通“只”2、顧野有麥場。 顧:回頭看。3、苫蔽成丘 苫蔽:遮蓋。4、一狼徑去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一樣坐著5、一狼洞其中。 洞:打洞6、意將隧入以攻其后也。 意:企圖、打算。隧:鉆洞。7乃悟前狼假寐 假寐:假裝睡覺。8、意暇甚 意:神情。9、恐前后受其敵 敵:攻擊。10、止增笑耳 止:通“只” 。耳:罷了。二、翻譯句子1、投以骨。 1、把骨頭投向(狼 。2、一狼徑去,其一犬坐于前。 2、一只狼徑直走開,其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、場主積薪其中,苫蔽成丘。 3、場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。4、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?只增笑耳。 4、 狼也太狡猾了, 可是一會 兒兩只狼都被砍死了,禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過給人們增添點笑料罷了。 三、閱讀全文,回答下