新老教師結(jié)對幫扶計劃

1、新老教師結(jié)對幫扶計劃硯山鎮(zhèn)中學(xué)2018.3新老教師結(jié)對幫扶計劃為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用， 抓好新教師隊伍建設(shè)， 促成青 年教師快速成長， 提高新教師的綜合素質(zhì)， 幫助他們更快地適應(yīng)教育 教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校 新老教師 相互學(xué)習(xí)的良好氛圍， 我校開 展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不 僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)， 亦能增強老教師的責(zé)任心， 更有利于 新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。一、結(jié)隊情況張青菊姚正婷叢德珍 劉旭馨李樹波 史艷敏二、活動內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在備課、聽課、評課、交流探 討等方面進行相互學(xué)習(xí)， 力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)

2、境， 提高教學(xué) 能力，全面落實新課程標準的理念。1、對教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是 什么？本學(xué)期的教學(xué)目標、 訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點、 難點又 是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我 們將充分開展交流， 讓年輕老師真正走進新教材 , 走進教研 , 讓教研之 花在教師的心中盛開。2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行 之有效的辦法之一。 盡可能地多聽新教師的課， 對其在教學(xué)中出現(xiàn)的 問題及時地給予糾正。 課后進行評課， 對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足 及

3、時地提出，并督促其改進。3、對平時教育教學(xué)的幫扶對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問， 將及時給予幫助和解答， 并時 常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗， 例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性， 如何靈活運用多種教學(xué)方法， 使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué) 任務(wù)等。三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：1. 主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。2. 積極參與備課， 主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能 力。3. 認真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。互聽課節(jié)次 每期不少于 4 節(jié)，并達到一定的效果。4. 經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共 同努力，新老

4、教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課 程標準理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。師徒結(jié)對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2017年6月指導(dǎo)教師張青菊漢4726被幫扶教師付麗娜漢316幫扶目的明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定成 長規(guī)戈嘰進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導(dǎo)，經(jīng) 驗心得互相交流，做到互幫互學(xué)，互相取長補短，達 到共同提高的目的。幫扶指導(dǎo)記錄1. 張老師細心指導(dǎo)我如何備課、講課。2. 張老師細心指導(dǎo)我如何輔導(dǎo)學(xué)生。3平時在使用電腦方面，還經(jīng)常給予指導(dǎo)。幫扶感言在師徒結(jié)對的活動中，我能深深感受到張老師對 我的幫助，她是一個做事積極，非常熱情

5、的人。在每 次幫扶中她不怨其煩地給我指導(dǎo)，而且平時很支持我 的想法，比如在課件設(shè)計上我做的一些嘗試，即使最 終的效果不太理想，但張老師還是很鼓勵我。在這 學(xué)期里我能感到我在教學(xué)上的進步，其實是得益于張 老師手把手地指導(dǎo)和學(xué)校的師徒結(jié)對活動，一句話結(jié) 束：感謝學(xué)校和張老師，我會更加地努力。師徒結(jié)對幫扶記錄師徒信息姓名民族年齡教齡時間2017年9月指導(dǎo)教師張青菊漢4726被幫扶教師付麗娜漢316幫扶目的明確被幫扶教師努力的方向，幫助被幫扶教師制定 成長規(guī) 戈嘰進行實際的“傳、幫、帶”。加強指導(dǎo)， 經(jīng)驗心得互相交流，做到互幫互學(xué)，互相取長補短， 達到共同提高的目的。幫扶指導(dǎo)記錄1張老師細心指導(dǎo)我如何

6、備課、講課。2張老師細心指導(dǎo)我如何寫好教學(xué)后記。3平時在使用電腦方面，還經(jīng)常給予指導(dǎo)。幫扶感言在師徒結(jié)對的活動中，我能深深感受到張老師對 我的幫助。在每次幫扶中她不怨其煩地指導(dǎo)我，不斷 的鼓勵我。這 學(xué)期，我能感到我在教學(xué)方面進步很 大， 點 滴的進步得益于張老師手把手地扌曰導(dǎo)，在 今后的教學(xué)中，我會更加地努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識 運用到我的教學(xué)當中。幫扶青年教師工作總結(jié)硯山中學(xué)2017 年幫扶青年教師工作總結(jié)光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年 教師付麗娜結(jié)成了幫扶對子， 我深知這既是一種榮譽， 更是一種壓力 與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng) 導(dǎo)

7、、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵 樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的付麗娜老 師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅持教、學(xué)、研、用 相結(jié)合的原則。通過交流， 雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了 促進作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。一、提高認識 統(tǒng)一思想確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要 意義：1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師 輻射能力的一種重要形式。2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效 方式。3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流

8、共同提高的重要方式。5、是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。二、針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：1、對教育教學(xué)理念的研究。2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。三、幫帶互助，收獲雙贏我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒 自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。 做到以“教書育人” 為己任，關(guān)心愛護學(xué)生， 積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 我與付老師在工作中互相切磋， 經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀， 教學(xué) 中棘手的難題等。比如開學(xué)初，共同研究教材和教學(xué)；備課過程中， 經(jīng)常組織對教學(xué)重點、難點的研討，我們一起 “說教材，談教法”， 通過聽課、評課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學(xué)情況， 不斷改進方法。學(xué)期中，我們一起進教室聽課，評議優(yōu)缺點。我們根 據(jù)學(xué)科特點制訂了具體的實施細則，共同探索教學(xué)規(guī)律。四、及時溝通，增進友誼我們常常交流各人體會，取長補短。她有充沛的精力