人教版七級上冊生物第三單元測試卷(word版-有答案)

1、七年級生物學上冊第三單元測試卷時間： 45分鐘 總分： 100分一、選擇題。 每題 2分，共 40分1以下植物中，屬于種子植物的是( )A. 大豆 B 葫蘆蘚 C 腎蕨 D 水綿2以下食用局部屬于果實的是 ( )A.松子 B .馬鈴薯 C .蘿卜 D .桃子3菜豆種子和玉米種子的胚是由哪些局部組成的？( )A.胚芽、胚乳、子葉、胚根 B .胚芽、胚軸、胚根、子葉C胚芽、胚軸、胚根、胚乳 D .胚芽、胚軸、胚乳、子葉4. 生物圈中有四大植物類群，在陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群是( )A.苔蘚植物 B .種子植物C.藻類植物 D .蕨類植物5. 以下植物中，由于沒有真正的根，葉既能進行光合作用，又能

2、吸收水分的是 ( )A.水綿 B .葫蘆蘚 C .蕨 D .小麥6. 以下種子中可能萌發(fā)的是 ( )A.干癟的種子 B .正在休眠的種子C.子葉被咬掉一小塊的菜豆種子D .因儲存時間長而死亡的種子7. 移栽植物幼苗時應注意盡量 ( )A.帶土移栽 B .除去多余的側(cè)根C.不帶原土，剪去老根 D .剪去葉片8. 綠色開花植物開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子 ( )A.開花和傳粉 B .傳粉和受精C開花和受精 D .自花傳粉和異花傳粉9. 菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程的正確順序是( ) 胚軸伸長，子葉出土 胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根 子葉枯萎，幼苗獨立生活 種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)

3、運輸?shù)脚?胚芽發(fā)育成莖和葉A.B.C D 10玉米的果穗常有缺粒的原因主要是 ( )A.水分缺乏 B 傳粉缺乏 C 光照缺乏 D 營養(yǎng)缺乏11在制作葉片臨時裝片時，正確的切片方法是( )A.迅速地一次切割 B 緩慢地切割C緩慢地來回切割 D 迅速地來回切割12熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是( )A.光合作用 B 呼吸作用C蒸騰作用 D .生長作用13. 根將土壤中的水分吸收到植物體內(nèi)的順序是( ) 土壤溶液 導管 根毛細胞 根表皮以內(nèi)的層層細胞A.- B .-C. - D .-14. 植物的生長、吸收等生命活動所需的動力，來自以下哪一生理活動？( )A.呼吸作用 B .光合作用

4、C .輸導作用 D .吸收作用15. 將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是( )A.將綠葉中的有機物去除干凈 B .使綠葉將淀粉消耗運走C以免留有葉綠素、水和二氧化碳 D .為了使實驗的效果更明顯16. 既是光合作用的產(chǎn)物，又相當于呼吸作用的原料的一組物質(zhì)是( )A.二氧化碳和水 B .有機物和氧氣 C .水和氧氣D.水17“綠葉在光下制造有機物的實驗證明了( )A. 光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣B. 光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉C光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣D. 光合作用有光無光都可以進行18在生態(tài)系統(tǒng)的碳一氧平衡中，能使二氧化碳進入體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中去 的是 ( )A.分解者

5、B.植食動物 C .綠色植物 D .肉食動物學習文檔僅供參考19假設想提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量，可采取以下哪些措施？()增加二氧化碳的濃度 增加氧氣的濃度 適當延長光照時間 提高溫度 人工形成晝夜溫差較大的條件多施化肥A. B C D 20.植被類型為落葉闊葉林的特點應為()A.四季清楚，夏季炎熱多雨，植物主要為冬季完全落葉的闊葉樹B分布在氣候炎熱、濕潤的地區(qū)，植物主要以常綠闊葉樹為主C. 全年高溫多雨，植物種類特別豐富，終年常綠，大局部植物都很高大D. 組成植物大多為適應半干旱氣候的草本植物二、非選擇題。共60分和輸導有機物的21 .每空2分，16分右圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖答復以下問題。表

6、皮位于葉片的最外層，分為 1分和 1分，具有保護作用，屬于 組織。(2) 葉片與外界進行氣體交換的門戶是，它是由一對半月形的 細胞組成的4分。(3) 葉肉一般分為和，其中含有進行光合作用所必須的結(jié)構(gòu)(4) 圖中是，里面有輸導水分和無機鹽的 22.6分以下列圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，請據(jù)圖答復以下問題AB<*D(1)試管中澄清的石灰水變(1) 在A、B兩個裝置中，塑料袋內(nèi)水珠較多的是 其原因是(2) 比擬C、D實驗， 驗能更準確地測定植物體散失的水分。23 10分如以下列圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段 時間后，往瓶內(nèi)注入清水，并翻開閥門，使瓶內(nèi)氣體進入

7、裝有石灰水的試管中。請你分析 答復以下冋題。，能使澄清石灰水發(fā)生這種變化的氣體是(2)該實驗說明：種子萌發(fā)時放出了 。(3) 科學研究證明，這種氣體是種子里的徹底分解時產(chǎn)生的，同時還產(chǎn)生了24. (17分)右圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖答復以下問 題。(1) 假設此圖為光合作用示意圖。 箭頭所指示的物質(zhì)分別是：a, b,c, d。 光合作用的“能源是光合作用進行的場所是。 葉片內(nèi)與外界進行物質(zhì)a、b的交換的“窗口是它是由一對細胞組成的。物質(zhì) c的運 輸通道是，物質(zhì)d的運輸通道是。 光合作用把能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖?假設此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別為：a(3)假設此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭

8、所指示的物質(zhì)b為。蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度，還可以促進 勺吸收和運輸。25. 每空2分，共11分右圖中A與B分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝 置，請據(jù)圖答復以下問題。(I)向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用 1分選填“加強或“減弱；幼苗的光合作用 1分選填“加強或“減弱，其原因(2) 如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將 1分選填“加強或“減弱丨，其原因是0(3) 植物的光合作用和呼吸作用相互依存， 共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平 衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么? 請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。4分參考答案1-5:ADBBB 5-10:CABDB 11-15:ACBAB 16-20： BBCDA21 (1) 上表皮 下表皮 保護 (2) 氣孔 保衛(wèi) (3) 葉綠體 (4) 葉脈 導管 篩管22 (1)A A 枝條葉片多，蒸騰作用強烈 (2)C23 (1) 渾濁 二氧化碳 (2) 二氧化碳 (3) 有機物水24(1) 二氧化碳氧氣 水有機物 光能 葉綠體氣孔 保衛(wèi) 導管 篩管光 化學 d