語(yǔ)文教案-海濱小城

1、精選公文范文語(yǔ)文教案-海濱小 城各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2 .熟讀課文，體會(huì)海濱小城景色的 特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空 間變換順序記敘的方法。3 . 了解海濱小城的美麗、整潔，體 會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 意識(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，體會(huì)海濱小城景色的特 點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間 變換順序記敘的方法。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入1 .出示課題：海濱小城2 .課題由哪兩個(gè)詞組成的？我們精選公文范文1 精選公文范文看課題，就知道課文寫哪些內(nèi)容？（課 題由 海濱”和 小城”兩詞語(yǔ)組成。課文是寫海濱和小城的

2、美麗景色。）3 .什么叫海濱？（靠近大海的地方。）（二）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .海濱小城美麗的風(fēng)景有什么特色？2 .作者是怎樣按一定的順序觀察， 抓住的特點(diǎn)進(jìn)行描述的？（三）初讀課文，了解課文大意1 .學(xué)生輕聲朗讀課文，想想每個(gè)自然段講些什么？2 .學(xué)生交流自學(xué)情況。第1自然段：蔚藍(lán)色的浩瀚的大海 上，許多船只來來往往。天空飛翔著海 鷗，飄著云朵。第2自然段：早晨，海面上到處都 被朝陽(yáng)鑲上了一層金黃色。第3自然段：沙灘上遍地是各種各 樣的貝殼。捕魚的船隊(duì)歸來時(shí)，海灘上 就喧鬧起來。#精選公文范文 精選公文范文第4自然段：小城里每一個(gè)庭院都 栽了許多樹。第5自然段：小城公園里的榕樹很 美。第6自然段：

3、小城的街道多，而且 用細(xì)沙鋪成，十分干凈。（四）指導(dǎo)分段1 .第一段：1 3自然段。第二段：46自然段。（提示：課文是根據(jù) 海濱”和 小城 不同的類別分段的。）2 .作者按照什么順序來觀察海濱小 城的？明確：從海濱-小城，也就是從遠(yuǎn)-近的順序觀察的。（五）學(xué)習(xí)寫海濱”部分的課文1 .自學(xué)這個(gè)部分的生字新詞。2 .理解詞語(yǔ)的意思。浩瀚：本課指海面遼闊無(wú)邊。交界：兩地相連的地方。本課指遠(yuǎn) 遠(yuǎn)看去海面和天空相接的地方。水平線：本課指海平面精選公文范文3 精選公文范文鍍：使一種金屬附著到別的金屬或 物體表面上，形成一個(gè)薄層，如鍍金、 鍍銀。本課指陽(yáng)光照在物體和人身上， 好像鍍上一層金黃色。寂寞：孤單、

4、冷清。喧鬧：聲音很大，很熱鬧。3 .講讀海濱”部分的課文(1)從這座小城看大海是什么樣 的？(2)這部分課文，作者寫了哪些景 物？是怎么寫的？明確：景物：大海、天、機(jī)帆船、 軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼及船上 的魚蝦、蟹、海螺等。大海是藍(lán)色的、 一望無(wú)際的，海面上有許多機(jī)帆船和軍 艦來來往往，天空飛翔著白色的、灰色 的海鷗，還飄著云朵。(3)大海什么時(shí)候景色最美？美在 哪里？明確：大海在早晨的時(shí)候，景色最 美。因?yàn)楹Ｃ嫔系母鞣N景物和人們都被 朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。(4)海灘有什么特點(diǎn)？明確：遍地是美麗的貝殼，人們都 不會(huì)理睬，貝殼只好寂莫地躺在那里； 滿載而歸的船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧 起來。

5、(5)作者用什么方法寫出海濱的 美？明確：一是概述了景物的色彩，通 過藍(lán)、棕色、銀白、白色、灰色、金黃 色、青色、銀光閃閃”等表示顏色的詞語(yǔ) 把海濱描繪得絢麗多彩，突出海濱的美; 二是在寫海灘特點(diǎn)時(shí)，先寫貝殼又多又 美和它的寂寞，再寫漁船歸來時(shí)的喧鬧， 兩者形成鮮明的對(duì)比，前者寫靜態(tài)，后 者寫動(dòng)態(tài)，突出了海濱景色的美麗，生 機(jī)勃勃，惹人喜愛。(6)讀這部分課文，要求讀出感情, 給人以美的感受。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì) 作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意 識(shí)。7精選公文范文 精選公文范文教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .作者寫 海濱”部分，寫了哪兩個(gè) 地方？分別寫了哪些景物？

6、這些景物有 什么特點(diǎn)？2 .作者這樣寫有什么好處？（二）學(xué)習(xí)寫小城”部分的課文1 .自學(xué)這部分的生字。2 .學(xué)生討論自學(xué)情況。理解下列詞語(yǔ)的意思。庭院：正房前的院子。一般統(tǒng)指院 子。亞熱帶：從氣候上劃分的地理區(qū)域， 是熱帶和溫帶之間的過渡地帶，與熱帶 相比，有顯著的季節(jié)變化，氣溫比溫帶 高，植物在冬季仍能緩慢地生長(zhǎng)。籠罩：像籠子似的罩在上面。每逢：每次遇到。甚至：連詞，有進(jìn)一層的意思。3 .講讀寫小城”部分的課文。（1）默讀課文，思考：作者寫了小 城的哪些地方？從文中找出一句能概括 精選公文范文9精選公文范文小城的特點(diǎn)的句子來。明確：作者寫了小城的庭院、公園、 街道三個(gè)地方。文中 這座海濱小城

7、真是 又美麗又整潔。”這句話概括了小城的特 點(diǎn)°(2)小城的庭院有什么特點(diǎn)？請(qǐng)從 這段文中找出一句能概括庭院特點(diǎn)的句 子來。(3)作者怎樣圍繞著總述句來寫庭 院特點(diǎn)的？這樣寫有什么好處？明確：作者圍繞總述句先寫樹的種 類，再寫按樹的香味滿街，最后寫鳳凰 樹開的花像一片片紅云。另外，從樹的 種類，也可以看出是寫了南方特有的樹。 這樣寫的好處是具體地寫出了庭院很美 麗。(4)有感情地讀這段課文。(5)總結(jié)學(xué)法：我們學(xué)習(xí)這段課文， 先找這段課文的總述句，再分析作者是 怎樣圍繞總述句具體寫，最后再有感情 地朗讀這段課文。(6)用同樣的方法學(xué)習(xí)寫 小城公 精選公文范文園”和小城街道”這兩段課文

8、。(小城的 公園更美”和 小城街道也美”這兩句話 分別寫出了這兩處地方的特點(diǎn)。其中， 寫小城的公園美，具體寫了 J棵棵榕樹 就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不 透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”寫小城的 街道，具體寫了街道多是用細(xì)沙鋪成的， 人們把街道打掃得十分干凈。)(7)作者寫小城的庭院、公園、街 道的特點(diǎn)與小城的特點(diǎn)是什么關(guān)系？明確：這些特點(diǎn)都是圍繞著小城美 麗整潔”的特點(diǎn)來寫的。兩者是先分述再 總述的關(guān)系。(8)有感情地朗讀寫 小城”部分的 課文。(9)齊讀課文最后一個(gè)自然段，思 考：這段文在全文起了什么作用？明確：總結(jié)全文。(三)總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫法1 .這篇課文讀后給你留下什么印象？2 .

9、課文寫的是一座海濱小城的美麗精選公文范文景色。想想作者按怎樣的順序觀察的？ 是抓住了每個(gè)地方的什么特點(diǎn)來寫的？明確：由遠(yuǎn)及近。先寫海濱的美， 再寫小城的美麗和整潔。3 .作者怎么抓特點(diǎn)寫具體？4 .學(xué)生有感情地朗讀全文。（四）布置作業(yè)1 .抄寫詞語(yǔ)。2 .完成課后練習(xí)。（五）板書設(shè)計(jì)（六）隨堂練習(xí)（一）看拼音寫詞（二）按課文內(nèi)容填空并作答1 .作者按 的順序，抓住海濱和小城的,描述了這座海濱 小城 O2 .海邊是一片沙灘。沙灘上遍地是 的貝殼。這里的孩子見得多了， 都不去理睬這些貝殼，貝殼只好 躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲， 那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載 著 的魚，還有 的是蝦一、9精選公又范又 精選公文范文和蟹，的海螺。船隊(duì)一靠岸， 海灘上就喧鬧了。(1)寫出喧鬧”的近義詞的反義詞(2)用”|旭這段話分為兩層，寫出 每層的意思。(3)孩子們不去理睬那美麗的貝殼, 是因?yàn)?海灘上熱鬧起來，是因?yàn)檫@些都是1跣巧程駁奶氐??？/SPAN>(三)把下面的句子補(bǔ)充完整，并 再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1 .人們把街道打掃得2 .看見一望無(wú)際的大海