義工活動方案

1、義工活動方案云南 xx 大學(xué)商學(xué)院會計學(xué)院學(xué)生會勤工儉學(xué)部2010 年 5 月2010 年 5 月我們迎來了第 20 個“助殘日”，盡管殘 疾是我們每個人都不 希望遭遇的事，然而上蒼在把美好賜 予人間的同時，也把不幸?guī)У搅诉@個世界 上。在我們身邊 有這樣一群特殊孩子，他們雖身遭不幸，可是他們沒有悲傷， 沒有抱怨，仍以樂觀的態(tài)度，堅韌的意志，不屈的精神克服 重重困難，更加用 心地求學(xué)。當(dāng)我們了解到貴校為這些特 殊孩子提供這樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境 時，讓更多特殊孩 子點燃屬于自己的希望，我們從內(nèi)心敬佩，并希望能與貴校 這樣一個全力以赴為特殊孩子奉獻愛心的學(xué)校同載這一艘 愛心無限，希望無限 的帆船，

2、給特殊的孩子們一個歡樂成 長的環(huán)境。在六一來臨之際，希望貴校能 與我院合作，為 特殊孩子們獻上一個充滿愛的六一節(jié)。一、活動的主題： “關(guān)愛殘疾人，讓愛心傳遞”系列活動 之“真實的了解，真 摯的關(guān)愛”二、活動的規(guī)模及方式： 本次活動本著延續(xù) 2009 年 5 月 我院勤工儉學(xué)部 義工活動 精神，以 2009 級學(xué)生為主由學(xué)生 會各部成員分組帶領(lǐng)大家聯(lián)合貴校的特殊孩子們一起進 行 活動。三、活動的時間、地點： 時間： 2010 年 5 月 27 日（星期 四）中午 2：40 至下午 4： 00 地點：昆明市 xx 學(xué)校四、活動的目的：1、通過此次活動讓特殊孩子體驗到人與人之間的友善與關(guān) 愛，幫 助

3、他們形成積極向上的人生態(tài)度；2、在 2009 年助殘活動的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗， 讓愛心繼續(xù)傳遞；3、以自己的實際行動呼吁更多的人關(guān)心殘疾孩子，關(guān)注他 們的學(xué)習(xí)、 生活，讓他們可以有更多幫助，能夠在更優(yōu)異 的環(huán)境中快樂成長；4、借此次活動為營造友愛，互助的和諧社會盡一份微薄之 力；5、我們通過傾聽他們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴，感受他們生活 的艱難以 及他們積極樂觀的生活態(tài)度與堅強意志，進而學(xué) 會珍惜自我，感謝生命！五、活動前的準備工作：1、我院學(xué)生會勤工儉學(xué)部負責(zé)人將整個活動策劃交給貴校 相關(guān)負責(zé) 人，并請貴校負責(zé)人具體向我們說明貴校的情況， 及我們在與貴校特殊孩子們 活動的過程中應(yīng)注意的事項；2、雙方負

4、責(zé)人應(yīng)對活動中各個環(huán)節(jié)進行協(xié)商，擬定防范措 施；3 、雙方負責(zé)人確定具體活動時間；4、雙方應(yīng)為該活動作出充分準備。六、活動的具體流程：1、請貴校相關(guān)負責(zé)人帶我們到選定的活動場地，并向同學(xué) 們說明我們 的來意。2 、活動開始根據(jù)貴校同學(xué)們的興趣愛好，對同學(xué)們進行分 組。分別分 為“音樂舞蹈組”、“動手實踐組”、“體育 我最愛組”、“智力搶答組”。由我院事 先安排好的人員 負責(zé)帶領(lǐng)大家完成該環(huán)節(jié)； 體育我最愛組：第一組：“十人大跳繩” ，我院兩名學(xué)生甩跳繩，貴校小朋友每十人（或五人） 組一個小組跳一起，在十分鐘內(nèi)看哪個組停頓最少為勝第二組： “傳氣球”，即每組十人排成一直排，我院學(xué)生 用打氣筒將氣

5、球打好給每 排開頭的第一個小朋友，讓每組 的小朋友將氣球傳到另一方，計時十分鐘內(nèi)看 哪組小朋友 傳的氣球最多即為獲勝組。半小時后各組進入下一個活動第一組： “綁腿走”，兩個小朋友一起用一根布帶綁住小 腿下面，兩人并肩從一 方走到另一方，兩個小組同時進行， 每組十人，看哪組先走完，即為獲勝方。第二組： “蘿卜蹲”每位成員身上戴有一個蔬菜圖片代表 自己，所有參與者圍成 圈。游戲開始，一名參與者先念： 蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完 XX 蹲，被喊到的 “蔬菜”要接 話邊念邊蹲，游戲循環(huán)繼續(xù)。 該環(huán)節(jié)分兩個組，每組二十 個小朋友，第一組和第二組各在一個活動場地， 各組分別 進行各自的活動。音樂舞蹈組：（一

6、）唱歌組1、講故事（用一個和歌曲主題相似的小故事以激起小朋友的興趣）；2、我院一個學(xué)生教大家唱，另插我院5 個學(xué)生跟小朋友坐在一起學(xué)；3、歌曲學(xué)習(xí)過程中插入一個游戲（“擊鼓傳花”，用彩紙 折一個紙飛機， 我院一個同學(xué)背對小朋友，當(dāng)這個同學(xué)說 開始時，小朋友開始傳紙飛機，當(dāng)這 個同學(xué)喊停時，紙飛 機在哪個小朋友手里，這個小朋友就要告訴大家他的名字， 年齡并且做一個可愛的表情） 。（二）舞蹈組1、先將整個舞蹈完整的跳給小朋友看一遍；2 、中間安排小朋友休息 20 分鐘，可以讓小朋友們問我院 的同學(xué)們一些 他們想了解的知識，也可跟小朋友玩猜謎語 游戲等；3、舞蹈學(xué)習(xí)完之后，讓全部學(xué)舞蹈的小朋友給我們

7、展示他 們的學(xué)習(xí)成果， 并合影留念。智力搶答組1、我院學(xué)生將搶答題目弄成 PPT當(dāng)我院學(xué)生念完題目時，小朋友開始 舉手搶答；2、中間我們插入“搶凳子”游戲，在每一輪凳子要比人數(shù) 少一，音樂開 始，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停 止時，每人奮力搶坐到凳子上，未 能搶到凳子的人被淘汰， 搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再 次游 戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝 利者。3、最后由我院學(xué)生統(tǒng)計各個小朋友的搶答情況，選出回答 正確題目最多 的 3 個小朋友，每人發(fā)一本筆記本。此外， 所有這個環(huán)節(jié)的小朋友都發(fā)一些學(xué) 習(xí)用品作為獎勵。動手實踐組：畫藝展示組 選出 10 個

8、小朋友加入這個環(huán)節(jié)， 小朋友們用彩 筆填充卡通圖片的顏色； 手工展示組 選出 10 個小朋友加 入這個環(huán)節(jié)，我院的學(xué)生負責(zé)教小朋友們用橡皮泥捏出一些 圖案、器具等。（如果小朋友們完成的快，我們可以將兩個組交換進行） 最后我們要給小朋友和他們的作品合影七、活動工作人員安排： 控制組：下載文檔可編輯負責(zé)整個活動過程的控制及安排，及時掌握各活動小組的活動 信息，對突發(fā)問題做應(yīng)急處理 負責(zé)人： 勤工儉學(xué)部 3 個 成員及貴校段主任統(tǒng)籌組：負責(zé)活動各環(huán)節(jié)所需物品的管理及分配 負責(zé)人：各組組長活動組：體育我最愛組： 14 人（ 2 個小組，各組 1 名組長， 6 名組 員）音樂舞蹈組： 14 人音樂組（組長 1 名，組員 4 名）、 舞蹈組（組 長 2 名，組員 7 名）智力搶答組： 6 人（組長 1 名，組員 5 名） 動手實踐組： 12 人畫藝展示組（組長 1 名，組員 5 名）、 手工展 示組（組長 1 名，組員 5 名） 攝影組