《齊向譯道行》讀后感

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除第1頁(yè)共6頁(yè)齊向譯道行讀后感齊向譯道行讀后感老師布置讀書(shū)任務(wù)后，我遲遲沒(méi)有開(kāi)始。之前聽(tīng)過(guò)很多 講座，專(zhuān)家、學(xué)者或老師推薦過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)目，那時(shí)心血來(lái)潮， 買(mǎi)過(guò)很多，然而，沒(méi)有一本不是翻開(kāi)兩頁(yè)就萌生困意，之后 便束之高閣，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。曾經(jīng)覺(jué)得自己還算能靜心讀書(shū) 的人，然而真正拿起理論性的書(shū)籍，還是翻不動(dòng)。遂放棄考 mA的打算，直接投奔mTI的大本營(yíng)。今天下午，來(lái)到圖書(shū)館， 打開(kāi)電腦，把閱覽器打開(kāi)，我被驚艷到了！我從沒(méi)想到一本 有關(guān)翻譯技巧的書(shū)會(huì)如此生動(dòng)浪漫，讓人愛(ài)不釋手。我仿佛 看到一位優(yōu)雅的女士就坐在我的對(duì)面，陽(yáng)光正好，打在我們 兩個(gè)身上，她安

2、詳?shù)馗抑v著故事。我靜靜地聽(tīng)，靜靜地感 受，被大家的魅力折服。在開(kāi)卷語(yǔ)中，金先生引用余光中先生中文的常態(tài)與病態(tài)中的英文沒(méi)有學(xué)好，中文卻學(xué)壞了。來(lái)形容現(xiàn)今英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的普遍弊病?？吹竭@里，我連連點(diǎn)頭。在學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我只圖背了多少單詞，記住多少單詞的意 思，卻忘記了自己的母語(yǔ)，有時(shí)有的話(huà)竟然用漢語(yǔ)不會(huì)表達(dá)， 只能用英文才能說(shuō)出來(lái)，多么可悲！如果說(shuō)翻譯是橋梁，雙 語(yǔ)能力就是橋墩，基礎(chǔ)沒(méi)有打?qū)?，誰(shuí)敢從上面走？man有多少種中文譯法？看到這里，我趕緊把鼠標(biāo)定住 防止自己看到下方的答案。我冥思苦想，只想到了人類(lèi)男人.滾動(dòng)鼠標(biāo)，看到了 一個(gè)男的個(gè)男人一個(gè)漢子位男性位男士 ,前面如果加上形容詞 ol

3、d,則更是 有”老人、長(zhǎng)者、老頭、老翁、老叟、老先生、老公公、老 人家、老家伙等等多種譯法?？吹竭@里，我為沒(méi)有翻譯出 一個(gè)汗顏，還為自己狹隘的思想，局限的眼光慚愧。我就 是書(shū)中提到的看到girl就翻”女孩,看到woman就翻”女人 的那種人。她又舉例杰克倫敦的ALohAoe中”小女孩和大姑娘，傅雷先生在翻譯高老頭時(shí)將femme翻譯為小婦人、婆娘等等體現(xiàn)大師功力。這些使我深刻意識(shí)到，我不 能片面的追求單詞的量和難度，如何把淺詞利用好，如何第2頁(yè)共6頁(yè)按照原文語(yǔ)境，譯出精確恰當(dāng)?shù)囊馑疾攀顷P(guān)鍵老年迪斯科,有多少人會(huì)像金老師那樣想的那么到位 全面？而又有多少人知道老年有那么多種不同的說(shuō)法？現(xiàn) 在互聯(lián)網(wǎng)

4、發(fā)達(dá)，經(jīng)常能在網(wǎng)上瀏覽到網(wǎng)友分享的荒誕翻譯。 比如說(shuō)對(duì)公業(yè)務(wù)（與私人業(yè)務(wù)相對(duì)）翻譯成為T(mén)omaleservice,簡(jiǎn)直令人笑掉大牙！20XX年11月，我去河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)參加寫(xiě)作比賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很多警示牌的英文翻 譯都十分荒誕可笑，特意拍下照片，回來(lái)卻一直沒(méi)有花時(shí)間 去整理糾正。懶惰是譯者的天敵，若想帶著鐐銬，還能跳 出曼妙的舞蹈，付出的豈能和常人相比？聽(tīng)著金圣華老師推薦的歌曲silverThreadsAmongThegold 的純音樂(lè)，慢慢敲出這些文字。這本書(shū)我會(huì)接著讀下去，反復(fù)讀，人生難遇一知己，我想，我遇到了！齊向譯道行讀后感（二）第3頁(yè)共6頁(yè) 從事翻譯工作，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的途徑之一，但我們?nèi)绾?/p>

5、掙脫慣有的思維方式，如何與外來(lái)文化接軌，我們要知道，文化交流絕不等同于文化靠攏。我們既要致力于學(xué)習(xí)外語(yǔ)，也要好好掌握母語(yǔ)，外語(yǔ)和母語(yǔ)是譯橋兩端的橋墩。橋墩越扎實(shí)，橋梁越穩(wěn)固，而橋上的往返也就越順暢。兩者兼顧學(xué)習(xí)，是相輔相成，互有增益的。作為初學(xué)翻譯者，最喜歡的就是不假思索，對(duì)號(hào)入座，一看見(jiàn)boy就譯成男孩,一看見(jiàn)man就譯成男人,一看見(jiàn)girl 就譯成女孩,一看見(jiàn)woman就譯成女人,仿佛兩者之間涇渭分明。但作為一個(gè)高明的譯者，要考慮這些詞匯可能出現(xiàn)的語(yǔ)境，前面加一些簡(jiǎn)單的修飾詞如old,young,handsome 等，結(jié)果就會(huì)不同，如 oldman,就會(huì)有老人、長(zhǎng)者、老頭、老叟等多種譯法，

6、要根據(jù)語(yǔ)境和上下文而定，認(rèn)真體會(huì)原作者的本意，切忌對(duì)號(hào)入座。生活中的衣食住行，包括了許多細(xì)節(jié)，我們平日會(huì)習(xí)以為常，總覺(jué)得一切是理所當(dāng)然的，所以，與之相關(guān)的用語(yǔ)， 雖然形形色色，卻從來(lái)不會(huì)去想為什么要這么說(shuō)，這么寫(xiě)。第4頁(yè)共6頁(yè) 這些用語(yǔ)，一旦翻譯起來(lái)，往往就會(huì)產(chǎn)生不少困難。所以譯 者的生活習(xí)慣會(huì)不知不覺(jué)的影響譯文的素質(zhì)。越簡(jiǎn)單的話(huà)， 越不容易翻譯。如Themeatisservedwithsaladorassortedvegetables.初譯者會(huì)譯為端上桌的肉拌有涼菜或各種蔬菜,乍一看，我們會(huì)以為這是一道中菜，把肉切成細(xì)條，拌以涼菜或蔬菜上桌， 可是吃慣西菜的讀者就知道，外國(guó)人對(duì)蔬菜就兩種做法：生 吃或者煮熟，像我國(guó)煎、炸、蒸、煮等，就有點(diǎn)不恰當(dāng)了。 此外，西餐的主菜往往是肉食，上桌時(shí)配有沙拉或雜菜，所 以例句需修改為端上的肉配有沙拉或雜菜.所以，飲食衣著文化的不同，在翻譯中也會(huì)造成不少麻 煩。翻譯時(shí)，每個(gè)字每個(gè)詞都應(yīng)該按語(yǔ)境斟酌，不能采用全 然異化或歸化。翻譯的過(guò)程，不僅涉及雙語(yǔ)，還涉及語(yǔ)言背后的文化。 隨著全球經(jīng)濟(jì)漸趨一體化，我們有很多機(jī)會(huì)了解外國(guó)的事物 與