第四單元世界名族之聲欣賞

1、第四單元 世界名族之聲教學(xué)內(nèi)容第四單元世界民族之聲欣賞鼓的語(yǔ)言赫修比修飛逝的雄鷹授課教師劉永玲授課班級(jí)九年級(jí)課時(shí)計(jì)劃第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、小組背唱紅河谷。感受音樂(lè)形象和情緒，弘揚(yáng)和諧的民族精神。評(píng)優(yōu)打分。3、通過(guò)欣賞鼓的語(yǔ)言赫修比修飛逝的雄鷹，了解民歌的風(fēng)格極其節(jié)奏特點(diǎn)。感受音樂(lè)形象和情緒，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)了解旋律、節(jié)奏、速度、力度等在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)難點(diǎn)1音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)的掌握。2音樂(lè)表達(dá)的情感領(lǐng)悟。教學(xué)用具電子琴，大鼓，軍鼓。多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)建議一、小組展示有表情的背唱歌曲紅河谷。感受音樂(lè)形象和情緒，了解旋律、節(jié)奏、場(chǎng)面速度、力度等在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。展開(kāi)想象揭示場(chǎng)面

2、。2、小組互評(píng),教師或音樂(lè)課代表給小組打分。二、新授、欣賞鼓的語(yǔ)言回顧播放鼓聲，學(xué)生聆聽(tīng) 。師：這歌聲來(lái)自哪里呢？ 生：幾內(nèi)亞鼓手，在邊打鼓邊唱歌 師：鼓的歌聲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！鼓的語(yǔ)言 （播放科特迪瓦民間鼓樂(lè)。） 師：太地道了。聽(tīng)完了這兩個(gè)版本的鼓的語(yǔ)言，你能說(shuō)說(shuō)這首歌的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？2、簡(jiǎn)單介紹的科特迪瓦地理環(huán)境、風(fēng)土人情、歷史文化等。播放鼓聲，提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)能聯(lián)想到什么。、再次播放錄音，讓學(xué)生邊打節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)。 師：太地道了。聽(tīng)完了這兩個(gè)版本的鼓聲，你能說(shuō)說(shuō)這首歌的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？ 、教師介紹非洲打擊樂(lè)器鼓的由來(lái)、特點(diǎn)和作用。師：練習(xí)頁(yè)節(jié)奏。三、欣賞木琴合奏，赫修比修、莫桑比克民間樂(lè)曲。、聆聽(tīng)音

3、樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲第一部分表達(dá)了了怎樣的情緒。、分別寫(xiě)出第一、第二部分音樂(lè)的典型節(jié)奏，并隨音樂(lè)敲一敲。師小結(jié)：這首樂(lè)曲由兩部分組成，音調(diào)明快活潑，表現(xiàn)了人們載歌載舞，盡情狂歡的熱鬧場(chǎng)面。四、欣賞木笛獨(dú)奏飛逝的雄鷹秘魯印第安。民間音樂(lè)。體驗(yàn)，表現(xiàn)。五、鞏固練習(xí)。本單元所選的歌曲和樂(lè)曲，你最喜歡哪一首、說(shuō)說(shuō)你的理由。小組討論，組長(zhǎng)紙筆，老師提問(wèn)時(shí)叫到名字的同學(xué)代表本組回答，老師打分計(jì)入小組得分。六；匯總各小組得分，評(píng)選優(yōu)秀小組。老師示范鼓點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生小組合作確定鼓點(diǎn)節(jié)奏，每組展示并說(shuō)出鼓點(diǎn)表達(dá)的語(yǔ)言及情緒。匯總各小組得分，評(píng)選優(yōu)秀小組。課后小結(jié)民族的就是世界的，我們遨游了幾內(nèi)亞、科特迪瓦莫桑比克、秘魯印第安。并興致盎然的打鼓表情達(dá)意。欣賞了木琴合奏赫修比修及笛獨(dú)奏飛逝的雄鷹兩首民間音樂(lè)。你更喜歡那一種風(fēng)格的民間樂(lè)曲，請(qǐng)收集，下節(jié)課分享，并給小組加分。課后反思民族的就是世界的，我們遨游了幾內(nèi)亞、科特迪瓦莫桑比克、秘魯印第安。并興致盎然的打鼓表情達(dá)意。欣賞了木琴合奏赫修比修及笛獨(dú)奏飛逝的雄鷹兩首民間音樂(lè)。愿同學(xué)們永遠(yuǎn)有幸在世界民族之聲的音樂(lè)海洋中遨游，汲取民族音樂(lè)的精華一、 學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)積極，小組合作配合默契，小組積分很重要，促進(jìn)了班級(jí)小組、激發(fā)