勞動經(jīng)濟學知識點匯總

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流勞動經(jīng)濟學知識點匯總.精品文檔.1、如何理解勞動力需求的含義？ 所謂勞動力需求， 是指一定時期內(nèi)，在某種工資率下雇主愿意并能夠雇用到的勞動力的 數(shù)量。有三個問題與勞動力需求的概念密切相關。 （一）勞動力需求是派生性需求 1、勞動力需求是生產(chǎn)活動的需求2、勞動力需求是對物質(zhì)產(chǎn)品和服務需求的一種派生需求。（二）邊際生產(chǎn)率理論是勞動力需求理論的支持理論之一（三）勞動力需求是意愿和支付能力的統(tǒng)一2、何謂勞動力需求彈性？ 勞動力需求彈性是一般需求彈性概念的屬概念，也具有一般需求彈性的各種性質(zhì)。勞動力的需求彈性是指勞動力需求量（及供給量）的變化對工資水平

2、變化的影響程度。勞動力供 給量大的時候，如工資下降幅度大，說明供給彈性大，如果工資不怎么變化，則說明供給彈性需求小。按絕對值的大小，勞動力需求彈性共有5種狀態(tài)。（1）勞動力需求彈性等于零。（完全無彈性） （2）勞動力需求彈性小于1。（無彈性）（3）勞動力需求彈性等于1。（單位彈性）（4）勞動力需求彈性大于1（彈性較大）（5）勞動力需求彈性無窮大。（完全無彈性）3、工資率和產(chǎn)品需求的變化如何對勞動力需求產(chǎn)生影響？ 工資的變化包括上升和下降兩個方面，在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，工資的變化主要表現(xiàn)為工資的上升。工資上升對勞動力需求產(chǎn)生的影響可以分解為兩個影響效應。 一個是與資本的相對價格比上升而產(chǎn)生節(jié)約勞動力

3、的替代效應；另一個是因工資上升造成生產(chǎn)成本上升，引起產(chǎn)品價格上漲，導致產(chǎn)品需求下降，最終形成勞動力需求減少的規(guī)模效應。8、影響社會勞動力需求的因素有哪些？ 影響勞動力需求的因素包括微觀因素和宏觀因素兩方面。其中微觀因素包括：（1）企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、（2）企業(yè)技術和管理水平、（3）企業(yè)利潤 量、（4）工資變化、（5）其他要素價格、（6）預期等。 宏觀因素包括：（1）社會生產(chǎn)規(guī)模大小、（2）國家經(jīng)濟體制、（3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構狀況、（4）科學技術進步、（5）對外開放程度、（6）相應的市場環(huán)境、（7）政府政策等。9、分析技術進步對勞動力需求的影響。 技術進步在各種各樣的經(jīng)濟變量中對勞動力需求量如何發(fā)揮影響，取決

4、于：（1）在生產(chǎn)等量產(chǎn)品時勞動與資本可以獲得何種程度的節(jié)約；（2）通過下調(diào)產(chǎn)品價格，以及企業(yè)利潤、勞動者收入的變化，能在多大程度上增加產(chǎn)品需求。技術進步對勞動力需求的影響表現(xiàn)在：一是使企業(yè)能以較少的勞動投入生產(chǎn)既定的產(chǎn)品產(chǎn)量，減少勞動力需求量；二是使生產(chǎn)成本降低，產(chǎn)品價格下降，產(chǎn)品銷量上升，產(chǎn)出規(guī)模 擴大，從而使勞動力需求量增加。勞動力供給彈性：勞動力供給量變動對工資率變動的反映程度定義為勞動力供給的工資彈性，簡稱勞動力供給彈性。1、勞動力供給的含義 勞動及供給，從本質(zhì)上說， 是指勞動力的供給主體在一定的勞動條件下自愿對存在于主體之中的勞動力使用權的出讓；從量上說，是指一個經(jīng)濟體（大至一個國家

5、，小至一個企業(yè)，一個雇請了保姆的家庭）在某一段時期中，可以獲得的勞動者愿意提供的勞動能力的總和。5、何謂勞動力供給的無差異曲線 主體對于勞動收入與余暇的組合的評價或選擇，如果出現(xiàn)這樣一種情況：A 種組合與 B 種組合對他提供的效用相同，他不能區(qū)別何種組合的效用高或何種組合的選擇順序在前，此 時，A，B 兩種組合對于主體來說是無差異的。那么，將與 A 點所示的勞動收入與余暇的組 合具有相同效用的所有組合點連接起來，得到的曲線即為無差異曲線。 6、個人勞動力供給受到哪些約束 個人勞動力供給取決于政府政策、社會意識、經(jīng)濟狀況等多種因素，就經(jīng)濟因素而言，主要有財富總量、工資率、個人偏好等。一般包括以下

6、幾方面：勞動者受教育時間的長短；工資政策及工資關系；工資水平；個人非勞動收入；居民家庭生產(chǎn)率的變化；社會保障制度；宏觀經(jīng)濟狀況；其它社會文化、風俗習慣等因素也會產(chǎn)生影響。均衡：它所描述的是一個系統(tǒng)的特殊狀態(tài)，即運動的物體在受到方向各異，但作用相互 抵消，合力等于零的外力作用時，受力的物體所處的相對靜止的狀態(tài)，即為均衡。 勞動力市場的均衡：在勞動力市場，勞動力供給和勞動力需求相互作用，當供給等于需求時，即實現(xiàn)了勞動力市場的均衡。 勞動力市場的非均衡：需求與供給數(shù)量雖不相等，但市場上已沒有改變這種不相等格局的力量，市場價格也因此而穩(wěn)定下來。這種不穩(wěn)定狀態(tài)實際上也是一種均衡狀態(tài)，但與傳統(tǒng) 均衡理論的

7、解釋不同，所以被稱之為“非均衡”。 UV 分析：是從失業(yè)與職業(yè)空位，也就是勞動力過剩和勞動力短缺的關系出發(fā)，研究勞動力市場資源分配功能效率問題的分析方法。 1、如何理解古曲均衡的概念？ 古典經(jīng)濟學認為，在均衡狀態(tài)下，相互對立中的任何一種力量在各種條件制約下不再具 有改變現(xiàn)狀的動機或能力。在均衡狀態(tài)下，對立的行為主體的利益共同達到了最大化。（1）局部均衡分析和一般均衡分析按照均衡市場的覆蓋范圍 局部均衡分析： 在經(jīng)濟學中考察單個市場、單個商品價格與供求關系的一種分析方法。假定其他條件不變，一種商品的價格只取決于他本身的供求狀態(tài)，而不受其他商品影響。一般均衡分析：考察市場上所有市場、所有商品價格和

8、供求關系變化的一種分析方法。（2）靜態(tài)均衡分析與動態(tài)均衡分析根據(jù)對均衡的時間特性的不同規(guī)定 靜態(tài)均衡分析：抽象掉時間因素，設定變量的調(diào)整能瞬間完成，調(diào)整時間為零。 動態(tài)均衡分析：認為經(jīng)濟變量調(diào)整過程中時間的重要性，著重變量不同時間的變動，分析變化過程。 2、如何理解現(xiàn)代均衡的含義？ 現(xiàn)代經(jīng)濟學所說的均衡狀態(tài)是指經(jīng)濟中各種對立的、變動著的因素處于一種力量相當、相對穩(wěn)定、不再變動的狀態(tài)。現(xiàn)代經(jīng)濟學中運用的均衡分析方法與經(jīng)濟的均衡狀態(tài)之間存在密不可分的倆系， 均衡分析方法在于揭示經(jīng)濟變量之間的因果關系，說明實現(xiàn)均衡的條件以及如何實現(xiàn)均衡。 6、為什么說勞動力市場是比較典型的非均衡市場？ 主要有三個原

9、因：（1）工資率（包括名義工資率和實際工資率） 作為勞動力的價格，具有相當大的剛性，因為人們的消費已達到一定水平，要退回去習慣一種更低的生活水平是很困難的。工資剛性使價格機制往往不能在勞動力市場上充分發(fā)揮作用。（2）由于勞動力需求是派生需求，所以勞動力需求的數(shù)量除受工資調(diào)節(jié)外，還要受產(chǎn) 品市場需求的調(diào)節(jié)。（3）由于勞動是人的謀生手段，勞動力供給的數(shù)量除受工資調(diào)節(jié)外，還受人的主觀偏好、財富總量和社會心理等因素的調(diào)節(jié)。 勞動力市場均衡的意義勞動時間：勞動時間又稱工作時間，是指勞動者從事有酬性社會勞動所花費的時間。 制度勞動時間：勞動時間由企業(yè)規(guī)定，即使工資率相同，隨著勞動時間的不同勞動力參與率也會

10、變化，而且縮短勞動時間會使勞動力參與率上升的可能性增強。既由企業(yè)制度勞動時間相關內(nèi)容。 余暇時間：除勞動時間以外的時間就稱為余暇時間。 2、試述勞動時間的主要功能與特點？（一）勞動時間的特征 1、法律規(guī)定的工作時間。勞動者每日/周從事工作時間最長限度由法律規(guī)定。2、勞動者履行勞動義務和用人單位計發(fā)勞動報酬的時間。勞動者按照用人單位依法規(guī)定的實踐從事勞動；用人單位則按照勞動者在工作時間內(nèi)提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量計算和支付勞動報酬。3、實際勞動時間與從事有關活動所花費時間的總和。包括勞動者的實際勞動時間、從事與生產(chǎn)有關的活動的時間、依照法律法規(guī)或有關行政指令參加社會活動的時間。（二）勞動時間的功能

11、1、計量功能。勞動時間是計量勞動投入量多少的主要尺度。 2、指示功能。勞動時間是經(jīng)濟發(fā)展的指示器。3、保證個人及社會維持和發(fā)展的功能。4、人際交往功能。 生命周期：本書所說的生命周期系指與就業(yè)密切相關的人生各重要階段，因此也可能稱為勞動力供給的生命周期。 就業(yè)與就學決策：在生命周期中，人們首先面對的重要選擇是就學還是就業(yè)。隨著社會、經(jīng)濟與教育的發(fā)展，在人們對教育的支付能力提高的同時，教育能夠吸納更多的求學者，再加上人們對教育、知識、人力資本投資收益等方面認識的發(fā)展，選擇就業(yè)的年齡出現(xiàn)了向后推移的傾向。 這種傾向可以通過不同年齡組勞動參與率的變化和大學入學率的變化顯示出來。即是進入社會參加就業(yè)，

12、還是繼續(xù)讀書多學知識的決定層面。 退休決策：達到規(guī)定的年齡，看是否退休還是繼續(xù)就業(yè)，從方面因素去考慮這個問題。 2、影響就業(yè)與就學決策的因素是什么？ 人們接受教育活動最終要與參加有酬的社會勞動聯(lián)系在一起，接受學歷教育的活動總有終結(jié)之日，接下來便是就業(yè)。學歷教育的發(fā)展要受到社會、經(jīng)濟發(fā)展的制約，大學入學率的增加在經(jīng)濟與高等教育大發(fā)展的時期可能更快，但并不是在任何時期都能保持增加的態(tài)勢。在經(jīng)濟和高等教育調(diào)整期，大學入學率還有可能下降，這意味著就業(yè)年齡前移。把大學作為 投資加以考慮，通過受教育對未來能夠獲得更大的收益的預期，為此有必要放 棄現(xiàn)在的收入機會（就業(yè)）。把大學教育當作消費看時，與其他消費需

13、要相同，家庭收入和 相對價格的變化會對人們參與大學教育的愿望造成影響。 工資形式：按要素類別分配社會總產(chǎn)品或收入，稱為功能性收入分配，作為勞動要素均衡價格的工資，亦稱之為勞動報酬。在明確工資等同于勞動報酬后，工資形式即勞動報酬獲取的形式。（一）基本工資、（二）計時工資與計件工資、（三）福利。工資職能：工資職能即由本質(zhì)屬性所決定的作用。工資具有補償職能、激勵職能、調(diào)節(jié) 職能和效益職能。 相對工資：工資水平?jīng)Q定于維持工人自身及其家屬生存所必需的生活資料的總價值或價格。 工資剛性：是指勞動力市場上的貨幣工資水平向下浮動的可能性或工資向下變動的彈性非常低。 按要素分配：該理論認為各種報酬取決于各種相應

14、的投入，憑投入取得報酬，投入了什么要素就按一定的標準取得相應的報酬。社會各階層、居民之所以有資格取得報酬收入，是 因為他們?yōu)樯a(chǎn)這些“收入”提供了生產(chǎn)要素，即有所“投入”，這些投入才是收入的來源。 按勞分配：在收入工資分配中實行按勞分配與按要素分配相結(jié)合的調(diào)控原則，是在中國社會主義市場經(jīng)濟體制下， 配合“公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”的所有制結(jié)構改革而提出的。 5、如何正確理解按勞分配與按要素分配相結(jié)合理論？ （一）按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的理論闡述：1、板塊論。即按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合是反塊式的結(jié)合。2、過渡論。即按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合是過渡性的，是為了防止發(fā)生思想混

15、 亂而采取的變通策略。3、融合論。即按勞分配與按生產(chǎn)要素分配可以有機地結(jié)合起來。（二）按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的具體實現(xiàn)形式1、“五要素比例分配法”，即按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，就是要公平地處理“五要素比例分配”勞動力、資本、經(jīng)營能力、技術、土地。2、“勞動分工論”，即勞動者不僅獲得工資，還要從剩余利潤中分享一部分。3、“廣義結(jié)合論”，即從社會、企業(yè)、個人三個層次來進行。兩者結(jié)合具有必要性和可行性。工資差別：所謂工資差別，是指勞動要素供給者之間在要素服務收入數(shù)量方面的差異和 相互關系。 職業(yè)間工資差別：現(xiàn)代經(jīng)濟學一般用職業(yè)的非貨幣（或職業(yè)的非金錢）特征來解釋為什么相同素質(zhì)的勞動者之

16、間工資會有差別。也就是說，對某些職業(yè)必須支付較高的工資以補償不同職業(yè)的非金錢差異，從而形成職業(yè)間工資差別。勞動負效用補償工資差別：勞動者的能力相同，貢獻也一樣，工資應該是無差別的，但事實上往往是存在差別的。這是因為有些職業(yè)的勞動環(huán)境惡劣（危險、不愉快、緊張、枯 燥、勞累、骯臟等），給勞動者帶來精神損失、健康損失、這種由于“勞動負效用”造成的“非貨幣損失”需要在工資中給予補償；否則，就雇用不到勞動者。風險補償性工資差別：亦稱職業(yè)收入的變動性差別、穩(wěn)定性差別有些職業(yè)的工資較穩(wěn)定，有的則變動大；有的職業(yè)較穩(wěn)定，有的則不穩(wěn)定甚至有失業(yè)風險。因此，雖然其他條件相同，工資卻會有差別，這種差別為風險性補償工

17、資。 人力資本補償性工資差別：人力資本理論指出，人們對人力資本進行投資是要取得回報的，勞動者進行了教育費用等的投資后，在工資上就應有所回報。因此，不同職業(yè)之間工資就會有差別，甚至在同一職業(yè)中的不同勞動者，其工資也可能會有差別。競爭性差別工資：這種工資由于勞動力素質(zhì)差異產(chǎn)生的工資差別稱為競爭性工資差別或技能性工資差別。 壟斷性工資差別：壟斷性工資差別既非補償工資差別，也非競爭性工資差別，它是由于勞動者的特殊素質(zhì)或特殊階層而產(chǎn)生的。壟斷性工資收入是由于勞動力供給幾乎無彈性，使工資中含有很高的“租金”部分，所以又稱“租金性工資收入”。 地區(qū)間工資差別：地區(qū)工資差別是一種普遍存在的工資差別，形成地區(qū)間

18、工資差別的原因方面看，地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡具體反映在以下方面：1）地區(qū)勞動力市場勞動力供求差異；2）人均物質(zhì)資本差異；3）人均人力資本差異；4）市場競爭程度差異等。造成了地區(qū)間的工資差別。 年齡間工資差別：很多國家往往是年齡越大，工資越高，工資與年齡成正比，直到工資升到頂點后再逐步下降。為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？1）人力資本理論2）隨著年齡增長，受教育程度逐漸提高，知識和經(jīng)驗也在不斷積累，而且和企業(yè)的關系在加深，受到雇主的信任，由于勞動者自身原因和雇主的原因，因此工資隨著年齡不斷增長。性別間工資差別：從理論上講，工資分配實行同工同酬，不應該存在男女工資差別。但是事實上男性勞動者工資比女性高。造成

19、差別的原因1）傳統(tǒng)觀念中輕視婦女，婦女升職與受培養(yǎng)的機會少于男性，致使有的婦女受壓抑，得不到重用，積極性下降；2）由于受教育少而能力低，因此女性平均工資低于男性；3）由于生理、必理 等自然原因，使女性進入高收入勞動者行列的機會受到限制。職業(yè)間工資差別的成因是什么現(xiàn)代經(jīng)濟學一般用職業(yè)的非貨幣特征來解釋為什么相同素質(zhì)的勞動者之間工資會有差別。也就是說，對某些職業(yè)必須支付較高的工資以補償不同職業(yè)的非金錢差異，從而形成職業(yè)間工資差別。勞動負效用補償性工資差別。風險補償性工資差別。人力資本補償性工資差別。補償性工資差別的確定。 就業(yè)：是指達到法定勞動年齡、具有勞動能力的勞動者，運用生產(chǎn)資料依法從事某種社

20、會勞動，并獲得賴以為生的報酬收入或經(jīng)營收入的經(jīng)濟活動，簡稱就業(yè)。 失業(yè)：失業(yè)是指有勞動能力并愿意就業(yè)的勞動者找不到工作的一種社會現(xiàn)象。實質(zhì)是勞動者與生產(chǎn)資料相分離， 勞動者不能與生產(chǎn)資料相結(jié)合進行社會財富的創(chuàng)造，從而也失去了獲得勞動報酬的機會。 充分就業(yè)：充分就業(yè)就是“在某一工資水平下，所有愿意接受這種工資的人都能得到工作”。 失業(yè)率：衡量一個國家宏觀經(jīng)濟中失業(yè)狀況最基本的指標是失業(yè)率。 失業(yè)率是指失業(yè)人 數(shù)占勞動力總數(shù)的百分比。 自然失業(yè)率：自然失業(yè)率又稱為均衡失業(yè)率，是指在整個勞動力市場既不存在過多的勞動力供給，也不存在過多勞動力需求的失業(yè)率。 就業(yè)失業(yè)理論：就業(yè)理論產(chǎn)生于解決失業(yè)問題的實

21、踐中。失業(yè)現(xiàn)象最初產(chǎn)生于18世紀，19世紀以后日益嚴重，迫使經(jīng)濟學家們對其展開研究，就業(yè)理論成了經(jīng)濟學說的重要內(nèi)容之一。 就業(yè)結(jié)構：一般是指社會勞動力在國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)、各地區(qū)、各領域的分布、 構成和聯(lián)系。摩擦性失業(yè)： 是由于勞動者在要求就業(yè)和獲得工作崗位之間存在時間差而形成的。摩擦性失業(yè)是一種正常失業(yè)， 是競爭性勞動力市場的一個自然特征，可以與充分變就業(yè)狀態(tài)并存。 結(jié)構性失業(yè)：是由于勞動者的技能結(jié)構與現(xiàn)有的就業(yè)崗位技能結(jié)構錯位，造成失業(yè)與崗 位空缺并存的一種失業(yè)現(xiàn)象，表現(xiàn)在技能結(jié)構失衡、文化結(jié)構失衡、區(qū)域結(jié)構失衡、年齡結(jié) 構失衡等許多方面 結(jié)構性失業(yè)并不一定表現(xiàn)為勞動力總量上的供大于求

22、，即使在供求平衡狀態(tài)下，也可能出現(xiàn)“失業(yè)與空位”并存的局面。 周期性失業(yè)：又稱為需求不足失業(yè)，是指由于經(jīng)濟運行總是處于周期性的循環(huán)狀態(tài)，從而對就業(yè)需求產(chǎn)生周期性波動而形成的失業(yè)。隱性失業(yè)：所謂隱性失業(yè)，是指經(jīng)濟部門中存在著邊際生產(chǎn)率等于或小于零的現(xiàn)象。 自愿失業(yè)：是指雖然有就業(yè)愿望，但由于才能得不到發(fā)揮，或由于興趣、愛好、工資、保險福利及人際關系等原因自愿放棄就業(yè)機會而形成的失業(yè)。 技術性失業(yè)：是指由于引進技術代替人力勞動而產(chǎn)生的失業(yè)現(xiàn)象。 季節(jié)性失業(yè)：是由于季節(jié)性的生產(chǎn)或市場的變化等原因而引起生產(chǎn)對勞動力的需求出現(xiàn)季節(jié)性波動，從而導致勞動者就業(yè)崗位的喪失。請說明研究就業(yè)和失業(yè)問題的重要性（一

23、）就業(yè)和失業(yè)狀況是判斷宏觀經(jīng)濟形勢好壞的標準之一（二）就業(yè)和失業(yè)狀況是 衡量國民經(jīng)濟運行的重要指標（三）就業(yè)和失業(yè)狀況與國民的物質(zhì)和精神生活具有密切聯(lián)系。試分析應如何看待充分就業(yè)和自然失業(yè)率。充分就業(yè)是一個相對的概念。在動態(tài)的市場經(jīng)濟中，保持勞動力供給與勞動力需求在總量及其結(jié)構上的持續(xù)均衡是極其困難的事情。充分就業(yè)一般說來是一種理想的狀態(tài)，當充分 就業(yè)時，并不意味著失業(yè)現(xiàn)象的消失，摩擦性失業(yè)及其他類型的自然失業(yè)與充分就業(yè)并行不悖。盡管人們關注失業(yè)問題，但要完全消滅失業(yè)是不可能的，即使人們對目前的工作狀況基 本感到滿意，也并不意味著充分就業(yè)得以實現(xiàn)。這是因為，在勞動力的范疇內(nèi)，有些失業(yè)是不可避免

24、的。什么是就業(yè)結(jié)構？研究就業(yè)結(jié)構有哪些重要性？就業(yè)結(jié)構一般是指社會勞動力在國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)、各領域的分布、構成和聯(lián)系。就業(yè)結(jié)構特點：1、歷史性2、功能性3、復雜性。就業(yè)結(jié)構的意義：1、就業(yè)結(jié)構合理是經(jīng)濟結(jié)構合理從而使產(chǎn)出最大、效益最高的保障2、就業(yè)結(jié)構在一定程度上決定著經(jīng)濟結(jié)構的其他方面。3、就業(yè)結(jié)構的社會意義。就業(yè)結(jié)構不僅有經(jīng)濟意義，而 且有重要的社會意義。 就業(yè)結(jié)構的形成不僅要遵循經(jīng)濟規(guī)律， 社會生活的其他方面也會對其 產(chǎn)生重大影響。 就業(yè)結(jié)構形成后也不單單與經(jīng)濟活動相聯(lián)系，而是作用于社會生活的諸領域。 試述失業(yè)的主要類型及其成因一、摩擦性失業(yè).原因：1、勞動力市場的動態(tài)屬性2、信息

25、是否完善3、現(xiàn)行經(jīng)濟制度的影響二、結(jié)構性失業(yè).原因：1、經(jīng)濟結(jié)構變化與勞動力結(jié)構變化不匹配2、求職者與 工作空缺地理位置不匹配三、周期性失業(yè)。原因：1、供需雙方信息不對稱2、人力 資本投資額非均衡性3、勞動力市場競爭力的要求四、 隱性失業(yè)原因：與公開性失業(yè)相同的原因。五、其他類型的失業(yè)（一） 季節(jié)性失業(yè)。是由于季節(jié)性的生產(chǎn)或市場的變化等原因而引起生產(chǎn)對勞動力的需求出現(xiàn)季節(jié)性波動，從而導致勞動者就業(yè)崗位的喪失（二）技術性失業(yè)。技術性失業(yè)產(chǎn)生的原因有，引進節(jié)省勞動力的機器、使用新的生產(chǎn)方法、改變生產(chǎn)過程、使用新材料和改善經(jīng)營管理（三）自愿失業(yè)是指雖然有就業(yè)愿望但由于才能得不到發(fā)揮，或由于興趣、愛好

26、、工資、保險福利及人際關系等原因自愿放棄就業(yè)機會而形成的失業(yè)。這部分自愿失業(yè)者通常被認為是喪失信心者，需要給予幫助。借鑒西方國家失業(yè)情況，對比分析我國現(xiàn)階段失業(yè)的特殊性。中國目前的失業(yè)問題主要是由于勞動力供給大于需求而產(chǎn)生的，此外，結(jié)構性失業(yè)、摩擦性失業(yè)、隱性失業(yè)等類型也存在，主要原因（一）從勞動力供給方面看（二） 從勞動力需求方面看（三）農(nóng)村剩余勞動力的形成（四）隱性失業(yè)顯性化。摩擦性失業(yè)的特點：1、行業(yè)廣且涉及人員多。2、失業(yè)期限較短。結(jié)構性失業(yè)的特點：1、具有明顯的群體性2、失業(yè)周期較長。隱性失業(yè)的特征：1、表面上就業(yè)2、無法準確識別。 如何降低失業(yè)率。（一）中國計劃經(jīng)濟時期的就業(yè)特點。

27、 1、國家對城鎮(zhèn)勞動力實行統(tǒng)一計劃2、國家對城鎮(zhèn)勞動力實行統(tǒng)包就業(yè)3、國家對單位用人實行統(tǒng)一招收4、國家對勞動力調(diào)劑實行統(tǒng)一調(diào)配5、城鎮(zhèn)是國家勞動就業(yè)工作的重心。 （二）中國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期的就業(yè)方針。在國家統(tǒng)籌規(guī)劃和指導下，實行勞動部門介紹就業(yè)、自愿組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)相結(jié)合的“三結(jié)合”的就業(yè)方針，使勞動者通過自己的努力解決自己的就業(yè)問題重新成為可能，也使政府減少了許多不該包辦也包辦不了的事情。1、把企業(yè)和勞動者推向市場2、從市場的角度重新認識勞動就業(yè)工作1）改變了勞動就業(yè)工作只是安排勞動力，只是為勞動者找“飯碗”的觀念，明確了應該著眼于勞動力資源的開發(fā)利用2）改變了只管城鎮(zhèn)就業(yè)

28、、不考慮農(nóng)村就業(yè)的傾向，認識到應該重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌安排。3、建立就業(yè)服務體系并發(fā)揮積極作用。（三）我國新時期的就業(yè)方針和展望。1998年 6月，中央提出了“勞動者自主擇業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)”的新時期就業(yè)方針1、勞動者自主擇業(yè)2、市場調(diào)節(jié)就業(yè)3、政府促進就業(yè)?？傊?，解決社會主義失業(yè)問題的基礎是發(fā)展生產(chǎn)，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康地 發(fā)展，而關鍵在于深化經(jīng)濟體制尤其是勞動體制的改革。實際上，這兩方面是有機統(tǒng)一的。 只要生產(chǎn)發(fā)展了，勞動者就業(yè)的門路寬廣了，整個勞動體制也就活起來，失業(yè)問題就可以在 相當大的程度上得到緩和。因此降低了失業(yè)率。人力資本：人力資本是一種與物質(zhì)資本相對應的資本形式，

29、它 表現(xiàn)為能為任何人帶來永久性經(jīng)濟收入的能力和知識等。 從價值的角度看， 任何個人對自身 進行的知識、技能、智力和健康的投入，如果能夠給投入者帶來超過投入價值的價值，并由 其占有和支配這部分價值而產(chǎn)生更大的投入積極性， 那么這種投入所形成的價值便是人力資 本。 人力資本投資：人力資本的形成，特別是人力資本存量的增加主要依靠人力資本投資。 勞動力素質(zhì)結(jié)構，如知識存量、技能狀況、生理與心理健康狀況構成人力資本的實體，凡是 有利于形成與增強勞動力素質(zhì)結(jié)構的行為、費用與時間都是人力資本投資。此外，凡是有利 于提高人力資本利用率的行為、費用與時間也屬于人力資本投資的范疇。 教育投資供給曲線：需求曲線向右

30、下方傾斜，表明其斜率為負值，意味著隨著實際教育 投資額的增加，邊際收益逐漸遞減。其中的原因主要有兩個：一是在人們有限的生命周期里，接受教育的時間越長，教育資本投入越多，從事社會勞動的時間就越短，個人在一生中總收入的增長率就越慢；二是收益遞減規(guī)律在發(fā)生作用，因為人的腦力和體力總量是既定的，就 大多數(shù)情況而言， 隨著邊際教育投資額的增加， 人的勞動生產(chǎn)率的提高速度必然呈逐步降低 的趨勢。 教育投資需求曲線： 供給曲線 S 反映了教育資本投資數(shù)量與相應年利率水平之間的對比 關系。受教育者可以以恒定的年利率借貸所需資金，從而達到所期望的受教育程度，但并不 是說教育資本投資供給曲線是一條具有完全彈性的水

31、平線，這一隱含的假設條件顯然與現(xiàn)實 不符。實際上，教育資本投資市場是一個很不完善的資本市場。在大多數(shù)情況下，受教育者 通常并不能在既定的利率水平上獲得全部所需資金。 因為向?qū)W生提供的教育貸款也存在著賴賬的可能，教育貸款的需求量越大，債權人所面臨的借貸風險就越高。因此，對大多數(shù)借貸 者來說，教育資本投資供給曲線是向右上方傾斜的。 勞動力流動：所謂勞動力流動，是指勞動者相對于勞動力市場條件的差別，在地區(qū)之間、行 業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)之間、職業(yè)之間和崗位之間的自愿選擇和遷移。 人力資本的特點是什么？ 1、人力資本是寓寄在勞動者身上的一種生產(chǎn)能力。人力資本通常是以勞動者所具有的 知識、技能、資歷和工作經(jīng)驗與熟

32、練程度表現(xiàn)出來的，即表現(xiàn)為勞動者的生產(chǎn)能力。2、人 力資本的所有權不具備轉(zhuǎn)讓或繼承的屬性。 人力資本投資的形式有哪些？ 人力資本投資的主要形式：1、各級正規(guī)教育。教育投資是人力資本投資中最重要的形 式。 職業(yè)技術培訓。 2、 職業(yè)技術培訓投資是人們?yōu)楂@得與發(fā)展從事某種職業(yè)所需要的知識、 技能與技巧所發(fā)生的投資支出。3、健康保健。用于健康保健、增進體質(zhì)的費用也是人力資 本投資的主要形式。4、人們從一個地區(qū)向另一個地區(qū)的流動。它是實現(xiàn)人力資本價值和增 值的必要條件。教育投資的理論依據(jù)是什么？ 教育投資從投資主體來看， 可以分為宏觀和微觀兩種教育投資。宏觀教育投資是指一個 國家的政府和其他部門、團體

33、、組織花費在國民教育上的支出，包括校舍建設、教學設備購 置、 教職人員工資、 圖書資料等。微觀教育投資是指家庭或個人花費在教育上的支出。（一） 成本。 大學教育人力資本投資費用包括直接成本與間接成本兩大部分。直接成本有稱現(xiàn)時成 本，它包括支付學雜費、書本費及其他一些費用。間接成本又稱機會成本，是指高中畢業(yè)就 參加工作所獲得的、大學生如果不上大學而直接參加工作也同樣能夠獲得的收入。直接成本 與機會成本之和為大學教育投資的總成本 它分布在整個大學學習期間，是一個預期值。二）（ 收益。教育投資的收益是一種未來的收益。在微觀上，表現(xiàn)為家庭或個人的貨幣收入增加、福利狀況和工作條件的改善、生活質(zhì)量的提高。

34、當然，還有一些非貨幣性收益，比如社會地 位或聲譽的提高、擁有較大的職業(yè)機動性以及精神生活更加充實等，同樣很難準確地計量。 怎樣進行培訓的成本效益分析？ 根據(jù)企業(yè)培訓投資所產(chǎn)生的人力資本是否具有較普遍的適用性， 可以將企業(yè)培訓分為一 般培訓與特殊培訓。二者的區(qū)別主要體現(xiàn)在概念上，因為多數(shù)培訓兩方面兼而有之，只是培 訓內(nèi)容有所側(cè)重而已。 理論上對兩類培訓進行區(qū)分的根本原因在于其成本和收益在兩種培訓 下有所不同。（一）一般培訓的成本效益分析。所謂一般培訓，是指員工通過培訓獲得的業(yè) 務技術知識、技能，對其所屬企業(yè)以外的組織同樣具有適用性，即接受一般培訓的員工可以 借此去其他企業(yè)謀職，并獲得一個與其當前

35、技能相稱的較高的工資率。（二）特殊培訓的成 本效益分析。所謂特殊培訓，是指員工通過培訓獲得的業(yè)務技術知識、技能，只對培訓的企 業(yè)具有適用性， 或者能使提供培訓的企業(yè)的生產(chǎn)率比其他企業(yè)提高得更多。 這類培訓只對提 供培訓的企業(yè)有益。目前企業(yè)在處理特殊培訓的成本收益關系時，通常采用兩種途徑：一是 勞動關系雙方達成默契，或訂立長期勞動合同；二是調(diào)整特殊培訓的成本?收益結(jié)構。勞動力流動的條件是什么？ 如果勞動力要流動， 就要依賴于以下幾個方面， 它們構成了勞動力流動選擇的必要條件。 1、勞動力的個人所有權。2、不同地區(qū)和工作之間存在著經(jīng)濟福利方面的差異。導致勞動力 流動方面的原因很多，但最主要的是經(jīng)濟

36、上的原因。3、社會對勞動者就業(yè)給予充分的自主 權。4、社會分工所造成的勞動技巧和工作能力的專門化。影響勞動力流動的因素有哪些？ 影響勞動力流動的因素有很多，有社會歷史因素，也有文化因素，但是對勞動力市場中 勞動力的流動影響最大的因不比還是經(jīng)濟因素。 經(jīng)濟因素通過以下各種因素發(fā)揮作用的。 一）年齡。（二）家庭。（三）教育。（四）流動的距離。（五）失業(yè)率。（六）職業(yè)許可制度。（七）國家和地方政策影響勞動力的 流動。（八）國際環(huán)境。（九）工會。（十）流入地的環(huán)境質(zhì)量和氣象狀況歧視： 歧視是一個帶有明顯貶義的詞匯，它意味著對待個人或由個人組成的某個團體不 僅是不公正的，而且是不公平的。工資收入歧視：指從事相同工作的員工，一部分人由于非經(jīng)濟個人特征而導致所獲工資 收低于另一部分人。 就業(yè)歧視： 指在其他條件相同的情況下，甚至部分勞動力供給者具有更好的勞動力供給 條件，但是由于這部分勞動力個人的非經(jīng)濟特征而遭到雇主的拒絕，因而承受著不適當?shù)氖?業(yè)比重。職業(yè)歧視：指在勞動力市場上，某些勞動力即使完全有能力勝任，卻因非經(jīng)濟的個人特 征而導致被限制或禁止進入某些職業(yè)，或者被排擠到同一職業(yè)中的過低檔次的位置上。 人力資本投資歧視：是指某些勞動力因非經(jīng)濟個人特征導致較少獲得能夠提高勞動生產(chǎn) 率的正規(guī)教育、在職培訓以及較好的健康照顧等的機會。 勞