人力資源五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、 五年級(jí)上冊(cè)?品德與社會(huì)?教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 方便面的來歷1 粒粒皆辛苦2 走進(jìn)食品加工廠3 珍惜勞動(dòng)成果第二單元 天涯假設(shè)比鄰1 便捷的通信2 多彩的現(xiàn)代傳媒3 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代第三單元 科技改變生活1 身邊的科技2科技推動(dòng)社會(huì)開展3 鋒利的雙刃劍 第一單元 方便面的來歷單元目標(biāo)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1在探究中了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，體會(huì)勞動(dòng)者勞動(dòng)的堅(jiān)辛。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、勤儉節(jié)約的情感態(tài)度。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在工農(nóng)業(yè)

2、生產(chǎn)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的觀念。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，關(guān)注社會(huì)開展，關(guān)注生活中的問題，增強(qiáng)責(zé)任感。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！能力目標(biāo)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地探究和解決問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查訪問、參觀等方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3初步掌握一定研究社會(huì)問題的方法和技能，提高自主學(xué)習(xí)的能力。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！知識(shí)目標(biāo)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1知道農(nóng)業(yè)是衣食之源，是各行

3、各業(yè)的根底。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本知識(shí)及。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3了解科學(xué)技術(shù)的開展對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4知道節(jié)約榮耀，浪費(fèi)可恥，節(jié)約資源是我們每一個(gè)人的責(zé)任。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！主要內(nèi)容朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！本單元共包括三個(gè)活動(dòng)主題：“粒粒皆辛苦、“走進(jìn)食品加工廠、“珍惜勞動(dòng)成果。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！在“粒粒皆辛苦這一學(xué)習(xí)主題中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題?！靶←湹膩須v是以大家都熟悉的農(nóng)作物小麥為探究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在了解小麥生產(chǎn)的過程中體會(huì)農(nóng)

4、民勞動(dòng)的辛苦；“身邊的農(nóng)業(yè)是引導(dǎo)學(xué)生透過生活中的食品了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本知識(shí)，體會(huì)從事種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)勞動(dòng)者的辛苦，感受科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！在“走進(jìn)食品加工廠這一學(xué)習(xí)主題中，包含了兩個(gè)三級(jí)主題。一為“參觀食品加工廠，二為“生活離不開工業(yè)。這兩個(gè)活動(dòng)主題是在認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)與人們生活的關(guān)系、與科學(xué)技術(shù)的密切關(guān)系的根底上，引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)生產(chǎn)的根本知識(shí)，知道生活中的每一件物品都來之不易，經(jīng)過了許多人的辛苦勞動(dòng)。體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，感受科學(xué)技術(shù)開展的重要性，教材設(shè)計(jì)思路根本相同。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！在“珍惜勞動(dòng)成果這

5、一學(xué)習(xí)主題中，設(shè)計(jì)了“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查和“節(jié)約從我做起兩個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、訪問等方式了解社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道節(jié)約的重要性，樹立節(jié)約意識(shí)，并從生活中的點(diǎn)滴做起，為節(jié)約資源而努力。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！三個(gè)學(xué)習(xí)主題在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深，由點(diǎn)到面，從日常生活中常見的物品、食品入手，引導(dǎo)學(xué)生探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，感受工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的辛苦，體會(huì)科技開展的重要性，了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約的重要性，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的根本要求朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1活動(dòng)的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的生活入手。教材以學(xué)生非常熟悉和喜愛的

6、食品“方便面作為活動(dòng)的切入點(diǎn)，以方便面的由來為主線，引導(dǎo)學(xué)生在了解方便面的原料生產(chǎn)、加工過程等活動(dòng)中，來探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，懂得在方便面的原料生產(chǎn)、加工、包裝設(shè)計(jì)、商品流通等方面有許多人付出了艱辛的勞動(dòng)。從而養(yǎng)成珍惜別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教材由點(diǎn)到面，繼而擴(kuò)展到生活中的農(nóng)業(yè)和工業(yè)。這樣，既符合學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)生探究身邊事物的規(guī)律提供了一種思路和方式。在組織教學(xué)時(shí)，我們也要遵從這一規(guī)律，選取學(xué)生熟悉的物品，引導(dǎo)學(xué)生從生活出開展開探究。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注重實(shí)效。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要本著為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)效勞的原那么，遵循從生活中來到生活中去的教

7、學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的、有方案的調(diào)查訪問、參觀交流等探究活動(dòng)?；顒?dòng)中要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，還要確保課外實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，從而提高教學(xué)實(shí)效。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3活動(dòng)的設(shè)計(jì)要表達(dá)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)是為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要明確教材設(shè)計(jì)的意圖，更要落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)。要想一想，活動(dòng)的目的是什么？學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)有怎樣的收獲？要關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)。 朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教學(xué)本卷須知朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，注重活動(dòng)的實(shí)效?！绑w會(huì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的辛苦是本單元教學(xué)的重要目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)?！傲Ａ＝孕量嘀黝}

8、中，我們要通過創(chuàng)者情境體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式，讓學(xué)生感受到農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。在“走進(jìn)食品加工廠教學(xué)中，要讓學(xué)生通過實(shí)地參觀、訪問等方式獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)?！罢湎趧?dòng)成果主題教學(xué)中，要讓學(xué)生走向社會(huì)，了解真實(shí)的社會(huì)問題，從而體會(huì)到厲行節(jié)約的緊迫性和重要性。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本單元教材從問題的提出、資料的搜集與整理、調(diào)查結(jié)果的交流與展示都表達(dá)了學(xué)生自主參與的理念。在教學(xué)時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主制定探究方案，指導(dǎo)學(xué)生分組考察、參觀、訪問，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)獲得的資料進(jìn)行整理、分析，形成探究報(bào)告，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3注

9、重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)開展的意識(shí)。農(nóng)業(yè)開展與工業(yè)開展可以說日新月異，人們的思想觀念、意識(shí)也伴隨著社會(huì)的開展而不斷進(jìn)步。在教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的看待社會(huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4要保護(hù)學(xué)生的好奇心。本單元教學(xué)僅僅是引導(dǎo)學(xué)生初步了解有關(guān)農(nóng)業(yè)、工業(yè)的知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)開展與工農(nóng)業(yè)的關(guān)系。其間，學(xué)生會(huì)有很多的疑問，甚至是自己的奇思妙想，教師要注意保護(hù)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。內(nèi)褲朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！ 第一課 粒粒皆辛苦 第一課時(shí) 小麥的來歷教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1尊重農(nóng)民，體驗(yàn)他們

10、付出的辛苦勞動(dòng)與智慧。2知道糧食來之不易，愛惜糧食。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過調(diào)查訪問，搜集、整理資料等多種方式解決問題，從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！知識(shí)目標(biāo)：了解生活中的主要農(nóng)作物，知道它們是怎樣種出來的，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人民生活的關(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！通過訪問身邊的農(nóng)民，了解小麥的生長(zhǎng)過程和在這個(gè)過程中農(nóng)民都從事哪些勞動(dòng)，是怎樣勞動(dòng)的。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)過程：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)一：誦讀古詩，引出探究話題朝霞網(wǎng)版權(quán)所有

11、f100.sd ！1教師談話：大家還記得我們以前在語文課上學(xué)過一首古詩?鋤禾?嗎？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2師生一起來背誦。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3師：誰知道這首詩的含義是什么？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5教師總結(jié)，引出探究話題：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民是怎樣辛苦勞動(dòng)的呢？今天，我們就一起來看看小麥?zhǔn)窃趺磥淼?，真正體會(huì)“粒粒皆辛苦的含義。板書課題：小麥的來歷。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：種植小麥不容易朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1老師引導(dǎo)：小麥?zhǔn)窃鯓臃N出來的呢？課前同學(xué)們采訪了身邊的農(nóng)民，

12、肯定收獲很大。把你們的收獲說給大家聽聽吧！朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生明確小麥種植要經(jīng)過翻地、播種、管理、收獲的過程。在播種之前，農(nóng)民還要選種，這也是一項(xiàng)非常重要的工作。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師啟發(fā)：在這個(gè)過程中，農(nóng)民是怎樣勞動(dòng)的呢？誰能說給大家聽？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！在學(xué)生講述的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。例如：澆水是小麥生長(zhǎng)過程中農(nóng)民最常做的工作。在農(nóng)田里給小麥澆水，走路非常艱難，深一腳淺一腳地挪動(dòng)，弄得滿身泥水，還要保護(hù)好每一棵小麥苗。特別是入冬前的澆水，天氣寒冷，井水冰涼

13、；在小麥抽穗、開花、灌漿的時(shí)候，農(nóng)民們頂著烈日，在齊腰的麥田間澆水，麥穗上的刺兒扎在臉上，非常難受?？梢宰寣W(xué)生在教室里體驗(yàn)農(nóng)民彎腰給小麥澆水的情境，還可以組織學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民背著沉重的藥水桶給小麥噴藥，或者體驗(yàn)收割小麥時(shí)在麥田里拾麥穗。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5.說說體驗(yàn)活動(dòng)后的感受和感想。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！6.總結(jié)：在小麥生長(zhǎng)的過程中，農(nóng)民確實(shí)付出了辛苦的勞動(dòng)，遇到干旱和大風(fēng)等自然災(zāi)害，農(nóng)民的勞動(dòng)更辛苦。單靠農(nóng)民的勞動(dòng)，小麥就能收獲嗎？還有哪些人為小麥的生產(chǎn)付出了辛勤的勞動(dòng)呢？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：還有哪些人為小麥的生產(chǎn)付出了辛勤的勞動(dòng)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有

14、 f100.sd ！1小組討論。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2匯報(bào)交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3總結(jié)：光有農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)也不會(huì)讓小麥獲得豐收，看來，不管做什么事，都離不開人與人之間的合作，一粒米，包含了這么多人的辛苦勞動(dòng)，來得真不容易呀。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)四：寫下自己的感受朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師總結(jié)引導(dǎo)：在探究小麥來歷的過程中，大家有什么感受？趕緊把自己的所見、所聞、所感、所得記錄下來吧。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！請(qǐng)不要復(fù)制，朝二第二課時(shí) 身邊的農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：尊重勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)科研人員不

15、斷探索、創(chuàng)新的精神，熱愛科學(xué)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有！能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，通過多種方式探究 和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)業(yè)是衣食之源，各行各業(yè)都離不開農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)的根本知識(shí)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1組織學(xué)生到附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜市場(chǎng)去走訪勞動(dòng)者，向他們了解以前和現(xiàn)在的飼養(yǎng)或種植情況，也可以向爺爺、奶奶了解“冬天飯桌上的蔬菜、水果跟過去相比有什么變化。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的資料或圖片，了解尖端的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有

16、f100.sd ！活動(dòng)過程：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)一：說說自己喜歡吃的食品朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：同學(xué)們，中國有句俗話叫“民以食為天，你知道這句話說的是什么意思嗎？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)談理解。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師引導(dǎo)：食物是生存的根本。我們每天都需要很多食物。在這些食物中，說說你喜歡的食品有哪些？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生列舉自己喜歡吃的食物。要讓學(xué)生多說，盡可能的說到糧食類、水果類、蔬菜類、魚蝦類、蛋類、肉類等朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：尋找食品的來源朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f10

17、0.sd ！1教師提出問題：我們能不能給大家喜歡的這些食品分一分類？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生分類。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師引導(dǎo)：你們知道自己喜歡的這些食品是怎么來的嗎？下面，我們就分組來研究研究。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生根據(jù)自己的喜好分組，探究自己喜歡的食品是怎么來的，這些勞動(dòng)者是怎樣勞動(dòng)的。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5匯報(bào)交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！6教師引導(dǎo)：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你知道了什么？想說什么？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：今昔比照朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師引導(dǎo)：正是有了種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)

18、和漁業(yè)等農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)，我們今天的生活才這樣的豐富，想吃什么有什么。說到吃，我的口水都要流出來了，大家也餓了吧？再堅(jiān)持一會(huì)兒，放學(xué)回家，肯定有很多好吃的。說到吃飯，我和爺爺在一起吃飯時(shí)，爺爺常說現(xiàn)在吃得好，常說以前過年也吃不上一頓這樣的飯。你知道爺爺說的是什么意思嗎？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查訪問，談自己的想法。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師引導(dǎo)：為什么以前人們吃的不如現(xiàn)在好呢？為什么同樣是種莊稼、養(yǎng)魚蝦、種果樹，為什么現(xiàn)在收獲得多，以前收獲的少呢？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)四：我知農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化朝

19、霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師引導(dǎo)：隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向科學(xué)、多元化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向開展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究綠色、營養(yǎng)、無公害。對(duì)于現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你知道哪些？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生展示自己課前搜集的資料。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師補(bǔ)充農(nóng)業(yè)科學(xué)家的典型故事。例如：雜交水稻之父袁隆平潛心研究水稻雜交的故事。引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)農(nóng)業(yè)科研人員不斷探索、創(chuàng)新的精神。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師總結(jié)：希望大家利用課余時(shí)間繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化開展，特別是我們周圍的農(nóng)業(yè)開展，看看有沒有更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如果你找到了這方面的資料，不妨給農(nóng)民伯伯們寫封信

20、，把先進(jìn)的技術(shù)介紹給他們。 第二課 走進(jìn)食品加工廠 第一課時(shí) 參觀食品加工廠活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)通過實(shí)地參觀、訪問，了解方便面的加工及流通過程，懂得日常生活與工業(yè)開展的密切關(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2繼續(xù)學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象。并嘗試合理而有創(chuàng)意地探究和解決問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3在探究的過程中了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況，體會(huì)人們工作的辛苦，體驗(yàn)工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，尊重他人的勞動(dòng)成果。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5感受科學(xué)技術(shù)開展與工業(yè)開展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的

21、重要性。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！學(xué)生準(zhǔn)備：擬定一個(gè)活動(dòng)方案，每人準(zhǔn)備一個(gè)參觀時(shí)最感興趣的問題。準(zhǔn)備參觀需要的物品。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師準(zhǔn)備：聯(lián)系好參觀單位，爭(zhēng)取廠區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持，了解參觀時(shí)需要注意的問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)過程朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)一：參觀準(zhǔn)備朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！一引出探究話題朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：同學(xué)們，你們喜歡吃方便面嗎？看來，方便面是大家非常熟悉的一種食品。關(guān)于方便面你們知道哪些？還想知道哪些？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2

22、學(xué)生自由發(fā)言，教師梳理出要探究的問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！二制定參觀方案朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：我們準(zhǔn)備去食品加工廠參觀，通過參觀了解這些問題。大家說，參觀前我們需要做哪些準(zhǔn)備？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生討論交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師總結(jié)：1做好參觀前的聯(lián)系工作，確定好參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等；2大家要準(zhǔn)備好參觀所需要的物品；3明確參觀時(shí)需要注意的問題；4明確參觀內(nèi)容或自己想了解的問題；5制定參觀方案。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4分組制定參觀方案，準(zhǔn)備參觀所需要的物品。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5明確參觀時(shí)需

23、要注意的問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：參觀體驗(yàn)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！根據(jù)學(xué)校的實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)地安排。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：匯報(bào)交流朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！一回憶參觀活動(dòng)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：我們利用課余時(shí)間參觀了方便面加工廠，看到了方便面的整個(gè)生產(chǎn)過程，同學(xué)們的收獲肯定很大。你最感興趣的問題解決了嗎？說說你的收獲吧！朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生談參觀的收獲。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師隨機(jī)提問：1我們看到很多工人在車間內(nèi)工作，如果缺少了一個(gè)，會(huì)怎么樣呢？2在車間內(nèi)我看到都是機(jī)械生產(chǎn)，我認(rèn)為工

24、人們的工作不是很辛苦，大家的感受如何？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3通過參觀、交流，我們知道了一包方便面的生產(chǎn)是需要很多人分工合作才能完成的，看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，其實(shí)是非常辛苦的。機(jī)械一刻不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，就需要每個(gè)人一絲不茍地工作。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！二擴(kuò)展認(rèn)識(shí)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師引導(dǎo)：我們都看到了方便面的加工，這樣加工出來的方便面，就是我們吃到的方便面嗎？我們要吃到這些方便面，還需要哪些人的勞動(dòng)呢？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2小組討論。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3匯報(bào)交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師總結(jié)：方便面出廠后還需要包裝設(shè)計(jì)

25、和廣告宣傳，還要有運(yùn)輸工人運(yùn)送到全國各地甚至是世界各地，還離不開商店銷售人員的勞動(dòng)。由此，你想到了什么？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5學(xué)生談感想。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)四：記錄收獲朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師總結(jié)：參觀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在參觀的過程中，你感覺自己哪些地方做得比較好，哪些地方還需要努力，在今后的參觀學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做？了解了方便面的來歷，你想到了什么？想說什么？趕緊把自己的收獲記錄下來吧。 第二課時(shí) 生活離不開工業(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1了解工業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2了解工業(yè)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)開展的關(guān)系，樹立崇尚科學(xué)的

26、觀念。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3尊重并感謝生活中的工業(yè)勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4關(guān)注社會(huì)開展，了解家鄉(xiāng)的工業(yè)開展?fàn)顩r，為家鄉(xiāng)工業(yè)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！學(xué)生準(zhǔn)備：1調(diào)查了解社區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)狀況。了解有哪些工廠，分別生產(chǎn)什么。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！請(qǐng)不要復(fù) 2搜集原始人群生活狀況的資料或圖片。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師準(zhǔn)備：搜集現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的圖片或音像資料。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)過程：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)

27、一：引出探究話題朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：課前同學(xué)們搜集了一些關(guān)于原始社會(huì)人們生活狀況的資料，通過查找資料，我想一定有很多收獲，誰愿把自己的資料和收獲展示給大家？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生自由交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師引導(dǎo)：聽了大家的介紹，你認(rèn)為原始社會(huì)人們過著怎樣的生活？比照我們今天的生活，你想說什么？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：尋根求源朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師質(zhì)疑：為什么會(huì)有這么大的差異？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生分組討論、交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有

28、 f100.sd ！3教師總結(jié)：伴隨著社會(huì)生產(chǎn)力的開展，工業(yè)從農(nóng)業(yè)中別離出來。生活中有哪些工業(yè)用品呢？工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活有什么關(guān)系呢？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的工業(yè)品進(jìn)行分類整理。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！6說說工業(yè)生產(chǎn)與生活的關(guān)系。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！7教師總結(jié)：時(shí)尚的衣服、便利的交通、舒適的建筑、日常生活用品、學(xué)習(xí)用品、醫(yī)藥等都來自工業(yè)生產(chǎn)，伴隨著工業(yè)生產(chǎn)的開展，我們的生活越來越方便、快捷、豐富，生活越來越美好。這單單是工人勞動(dòng)的結(jié)果嗎？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：科技推開工

29、業(yè)開展朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1學(xué)生討論、交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2教師總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是工業(yè)開展的動(dòng)力，沒有科技的開展就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。工業(yè)開展在一方面改變了人們的生活，同時(shí)也給人類帶來了麻煩。對(duì)此，大家了解到哪些？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3學(xué)生交流。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師：怎樣才能解決這些問題？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5學(xué)生自由發(fā)言。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！6教師總結(jié)：還是依靠科學(xué)技術(shù)，看來，科技開展不但與農(nóng)業(yè)開展又關(guān)系，與工業(yè)開展的關(guān)系更密切。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)四：關(guān)注家鄉(xiāng)的工業(yè)朝霞網(wǎng)版權(quán)所有

30、f100.sd ！1說說家鄉(xiāng)的主要工業(yè)生產(chǎn)，說說這些工業(yè)與我們的家鄉(xiāng)有什么關(guān)系？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2為家鄉(xiāng)工業(yè)生產(chǎn)出謀劃策。第三課 珍惜勞動(dòng)果實(shí)第一課時(shí) 浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查現(xiàn)象調(diào)查朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)目標(biāo)：1了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象及其原因，知道浪費(fèi)可恥。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)習(xí)通過調(diào)查獲取信息，運(yùn)用信息了解社會(huì)問題的方法。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)開展的意識(shí)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，自覺珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f1

31、00.sd ！制定調(diào)查方案，開展調(diào)查活動(dòng)，了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)過程：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)一：調(diào)查準(zhǔn)備朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師引導(dǎo)：隨著生活水平的提高，浪費(fèi)現(xiàn)象成了生活中的一個(gè)大問題。說說你知道的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生列舉。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3組織學(xué)生給生活中常見的浪費(fèi)現(xiàn)象大體分類。例如：食物浪費(fèi)、學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)、用電浪費(fèi)、用水浪費(fèi)、垃圾不分類造成的浪費(fèi)、使用塑料垃圾袋造成的浪費(fèi)等。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師：剛剛我們一起回憶了生活中常見的浪費(fèi)現(xiàn)象，為什么會(huì)存在

32、這些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)造成怎樣的后果呢？這就需要同學(xué)們?nèi)ビ^察社會(huì)，去調(diào)查了解。你打算了解哪一方面的問題，怎樣去調(diào)查呢？大家先自己想一想，然后和小組中同學(xué)說一說。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5小組內(nèi)交流，根據(jù)自己喜歡調(diào)查的內(nèi)容組織學(xué)生劃分調(diào)查小組。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！6學(xué)習(xí)?調(diào)查活動(dòng)指南?，制定小組調(diào)查活動(dòng)方案。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！7交流調(diào)查活動(dòng)方案。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：實(shí)地調(diào)查朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：匯報(bào)交流朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1反思調(diào)查方案落實(shí)情況。各小組匯報(bào)方案完成情況和遇到的問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所

33、有 f100.sd ！2各小組整理自己的調(diào)查材料，形成調(diào)查報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3交流調(diào)查報(bào)告。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4根據(jù)學(xué)生的調(diào)查，教師補(bǔ)充生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象資料，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)四：自我反思朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！對(duì)照社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，反思自己的行為，看看自己有沒有浪費(fèi)行為，以后該怎么做。 第二課時(shí) 節(jié)約從我做起活動(dòng)目標(biāo)：朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！哦 1了解世界上許多地方存在的糧食危機(jī)現(xiàn)象。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有！2知道節(jié)約糧食的重要性。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3明白積少成

34、多的道理，感悟日常生活中節(jié)約的重要性和重大意義。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4能夠從日常的小事中厲行節(jié)約。懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！5完成建議書，進(jìn)行節(jié)約宣傳。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)準(zhǔn)備朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！學(xué)生準(zhǔn)備：搜集南非等地區(qū)糧食危機(jī)現(xiàn)象的資料和圖片。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！教師準(zhǔn)備：了解我國糧食狀況。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)過程朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)一：探究糧食問題朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：同學(xué)們，民以食為天，沒有糧食，就沒有生

35、命。糧食問題是一個(gè)重要的社會(huì)問題。課前，同學(xué)們搜集到很多這方面的資料，根據(jù)資料，說說你對(duì)當(dāng)前社會(huì)中的糧食問題有什么看法。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生展示自己搜集到的資料，談自己的看法。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3教師引導(dǎo)：聽了這些同學(xué)的介紹，你有什么感想？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師總結(jié)、補(bǔ)充資料：是?。‰m然我們衣食無憂，但世界上還有很多地方的兒童因?yàn)轲囸I而死。在開展中國家，每5人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營養(yǎng)不良，有20的開展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。朝霞

36、網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！我們國家的糧食狀況是怎樣的呢？請(qǐng)大家看這段資料：我國人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國人。根據(jù)1990年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國人口已達(dá)十二億。而我國的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。吃飯問題成為我國第一個(gè)大問題。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些開展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了20

37、0多公斤。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國家更有特別重大的意義。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)二：我們來計(jì)算朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師啟發(fā)：或許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我浪費(fèi)的那點(diǎn)兒糧食不算什么。其實(shí)不然，下面我們一起來計(jì)算：我按照每人每天節(jié)約20克糧食計(jì)算，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天能夠節(jié)約多少糧食？一個(gè)月呢？一年呢？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生計(jì)算。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3談感

38、想。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！活動(dòng)三：厲行節(jié)約朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！1教師談話：同學(xué)們都知道聯(lián)合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。從19811995年間，亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。全國共減少了耕地8100萬畝，每年因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快?！皻v覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢。只要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們就會(huì)為社會(huì)、為國家做出實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)。想一想，厲行節(jié)約還能從哪些方面做起？朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！2學(xué)生討論、交流。

39、朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！3節(jié)約新點(diǎn)子。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有 f100.sd ！4教師總結(jié)：根據(jù)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，以小組為單位寫一封節(jié)約建議書，讓更多的人懂得節(jié)約的重要性，并且為節(jié)約資源行動(dòng)起來。第二單元天涯假設(shè)比鄰單元教材分析現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，現(xiàn)代通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的工作、生活中，大大地提高了人們的工作效率和生活質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代通信技術(shù)不僅增進(jìn)了人們之間的交流，也拉近了人們的距離，即便是遠(yuǎn)在天邊的朋友也好似近在咫尺，那就是“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常用的通信工具與他人交流，懂得并遵守通信的根本禮儀和法律法規(guī)。通過學(xué)生的

40、調(diào)查、探究活動(dòng)，體會(huì)報(bào)刊、播送、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分能力，讓學(xué)生了解飛速開展的通信事業(yè)促進(jìn)了世界各國之間的交往，也促進(jìn)了人類社會(huì)的開展，通信改變了人們的生活，使人們之間的距離縮短了，地球似乎變小了。單元目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學(xué)的態(tài)度。2養(yǎng)成文明禮貌、有責(zé)任心的品質(zhì)。3初步養(yǎng)成法制觀念意識(shí)。能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種信息的區(qū)分能力。2學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。知識(shí)目標(biāo)1了解通信的種類和方式，初步懂得通信禮儀和法規(guī)。2懂得如何

41、利用傳媒平安、有效的獲取知識(shí)。單元結(jié)構(gòu) 單元主題主要內(nèi)容與呈現(xiàn)方式天涯假設(shè)比鄰便捷的通信1 連著你我他通過圖片展示，感受 在生活中的重要作用；結(jié)合資料與調(diào)查，感受 通信的開展速度之快；哪些 不能隨便打？通過討論、交流懂得并遵守通信的根本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。2信件 情通過情境設(shè)置，了解郵件通信方式在生活中地廣泛運(yùn)用；通過體驗(yàn)活動(dòng)寄信，了解有關(guān)寄信、郵票及有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。多彩的現(xiàn)代傳媒1電視里看世界 通過情境設(shè)計(jì)，體會(huì)電視這種現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，了解學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目及看電視的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)看電視的好習(xí)慣；通過編排節(jié)目形式，模擬電視節(jié)目活動(dòng)。2讀報(bào)紙、看雜志調(diào)查家庭和書

42、報(bào)亭里報(bào)刊情況，了解報(bào)紙、雜志也是現(xiàn)代傳媒的重要組成局部；運(yùn)用圖片及文字資料，了解有關(guān)播送這種現(xiàn)代傳媒。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代1網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么運(yùn)用圖片，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)世界給人們帶來的方便與好處。2警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱通過討論活動(dòng)、卡通圖片，了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平安知識(shí)及有關(guān)規(guī)定；討論怎樣在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中健康地生活；制定網(wǎng)絡(luò)公約，學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)各種對(duì)信息的區(qū)分能力。教學(xué)本卷須知：1充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。2注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)。3注重教科書的開放性。教科書有時(shí)留有空白，教師要放手讓學(xué)生自己去搜集、探究和體驗(yàn)，充分發(fā)揮教材獨(dú)特的對(duì)話功能。第一課時(shí) 連著你我他活動(dòng)目標(biāo)1. 知道

43、是一種現(xiàn)代的通信方式，體會(huì) 給人們生活帶來了便利。2. 使兒童了解 的種類和現(xiàn)代通信工具的開展。認(rèn)識(shí)到 給人類帶來的方便，感受到創(chuàng)造創(chuàng)造在人類進(jìn)步中的作用。3. 使學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用 的方法，認(rèn)識(shí)到特殊 的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān) 的資料，如 的開展、種類等?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：了解不同的通信方式1. 教師談話：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì)，當(dāng)無法面對(duì)面交流信息時(shí)，人們會(huì)通過各種方式傳遞信息，這就是咱們常說的通信。人們?cè)谏钪谐Ｓ玫耐ㄐ欧绞接心男┠兀?. 請(qǐng)學(xué)生交流常用的各種通信方式。3. 教師引導(dǎo)：現(xiàn)代社會(huì)有

44、多種多樣的通信方式，通信拉近了人們之間的距離，使人們的交往更頻繁、更廣泛，使生活變得更方便。那你在日常生活中最常用的通信方式是什么？4請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。5教師小結(jié)： 在我們的生活中已經(jīng)很普及了，可以說“ 連著你我他。教師板書活動(dòng)二： 的作用1教師引導(dǎo)：你經(jīng)常打 嗎？你平時(shí)怎樣打 ？2. 請(qǐng)學(xué)生表演打 。3教師引導(dǎo)：剛剛他們表演得怎么樣？我們?cè)诖?時(shí)應(yīng)該注意什么？什么時(shí)候需要 的幫助呢?4全班討論交流。5. 教師小結(jié)：打 要講禮貌， 接通時(shí)要先向?qū)Ψ秸f“您好，然后用簡(jiǎn)潔的語言說明內(nèi)容或認(rèn)真聽對(duì)方的講話，最后還要向?qū)Ψ秸f“再見或“謝謝。 能幫助我們解決生活中的各種事情、能讓我們與家人交流感情等等，可見

45、的作用真的非常大，我們的生活離不開 ?；顒?dòng)三：這些 能隨便打嗎1. 教師引導(dǎo)：為了給人們的生活帶來更大的便利，政府專門還為我們?cè)O(shè)立了許多效勞 ，你知道哪些專用 號(hào)碼？2. 請(qǐng)學(xué)生一起來說說，最常用的效勞 ，如：114、110、119、120等。3. 教師引導(dǎo)：這些號(hào)碼都非常容易記住，而且撥打也很方便,像110、119、120這些都是免費(fèi) ,隨便哪個(gè)公用 亭都可以撥。有個(gè)叫明明的小朋友他也記住了這些號(hào)碼，你想看看他是怎么使用的嗎？4. 請(qǐng)學(xué)生表演課前排練好的小品：明明隨便撥打各種效勞 。5. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：他的這種做法對(duì)嗎？為什么？6. 教師小結(jié)：119和110、120是為那些需要緊急救助的

46、人效勞的?；顒?dòng)四： 的開展1. 教師引導(dǎo)：在很早以前并沒有 ，100多年前一個(gè)叫貝爾的美國人創(chuàng)造了 ，關(guān)于 的創(chuàng)造我們課本上還有一個(gè)故事呢。請(qǐng)學(xué)生閱讀資料? 的創(chuàng)造?。2. 教師講解小時(shí)候的故事：在老師小時(shí)候， 還是一種奢侈的東西，十里八村沒有一部 ，如果想打 只有到郵電局去打，而現(xiàn)在 已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。那么你們知道我國現(xiàn)在共有多少 用戶嗎？據(jù)資料顯示，到2006年8月，我國固定 近3.7億部，移動(dòng) 4.3億多部。總數(shù)超過了8億，相當(dāng)于我國人口的1/2。 已成為我們生活中不可缺少的伙伴。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步， 的種類越來越多，技術(shù)越來越先進(jìn)，出現(xiàn)了許多不同的功能，你知道嗎？3. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)

47、課前搜集的資料，講講不同種類 的不同的功能。 4. 教師提問：你打過IC卡 嗎？誰能說一下怎樣打IC卡 ？請(qǐng)學(xué)生交流。教師小結(jié)：摘機(jī)插卡撥號(hào)通話掛機(jī)取卡。5. 溝通無極限。課件出示神州六號(hào)宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谔罩信c家人通話的視頻?；顒?dòng)五：未來的 1. 教師引導(dǎo)： 的傳輸方式越來越先進(jìn)， 的開展真可謂是日新月異。當(dāng)然 還在不斷的開展，同學(xué)們，如果現(xiàn)在你是創(chuàng)造家，你想創(chuàng)造怎樣的 呢？2. 請(qǐng)學(xué)生畫出自己心中未來的 ，相互介紹。3. 教師小結(jié)：大家的想象力真豐富，相信在我們的努力下，大家的美好愿望都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。第二課時(shí)信件 情活動(dòng)目標(biāo)1. 通過了解信件的使用情況和使用方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到郵政通信給

48、人類帶來的方便。2. 學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。從小養(yǎng)成尊重他人，尊重自己的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集古代信件的傳遞方式，了解寫信的本卷須知?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1. 教師引導(dǎo)：今天老師收到一封特殊的來信，我想讀給大家聽一聽。教師利用課件出示信件內(nèi)容偏遠(yuǎn)山區(qū)小朋友的來信，并讀信。2. 請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)効赐晷胖蟮母惺堋?. 教師通過提問引發(fā)學(xué)生的思考：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些情況下我們還經(jīng)常使用信件傳遞信息呢？4. 小組討論、匯報(bào)。5. 教師小結(jié)：可見，在通信技術(shù)迅速開展的今天，寄信這種通信方式仍在我們的工作生產(chǎn)中廣泛運(yùn)用著?；顒?dòng)二：討論交流寫信的本

49、卷須知。1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們寫過信嗎？給誰寫過信？請(qǐng)學(xué)生交流。2. 教師利用課件出示信封，師生共同討論信封的寫法。教師小結(jié)：信封的左上角寫收件人的郵政編碼和詳細(xì)地地址，中間寫清收件人的姓名，右下角寫寄信人的地址、郵政編碼。在信封的右上角貼上郵票。3. 教師提出問題引發(fā)學(xué)生的思考：我們?cè)诩男艜r(shí)會(huì)遇到一些問題，比方為什么要使用標(biāo)準(zhǔn)信封？為什么要寫清郵政編碼？信封上為什么要貼郵票？課前請(qǐng)同學(xué)們搜集了這方面的資料，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一個(gè)問題討論交流。4. 小組交流、匯報(bào)。活動(dòng)三：出示情景，討論看法。1. 課件出示課本上的三幅情景圖，教師提問：對(duì)于他們的這種做法你有什么意見呢？2. 請(qǐng)學(xué)生在小

50、組交流看法。3. 全班交流，請(qǐng)學(xué)生說明理由。4. 課件出示有關(guān)通信的法律條文，教師總結(jié)：在平時(shí)生活中，任何人不能私拆別人信件，大家的通信自由和通信秘密受到法律的保護(hù)，每個(gè)人都要懂法守法，懂得維護(hù)自己和別人的權(quán)益?；顒?dòng)四：古代信件的傳遞方式。1. 教師引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道現(xiàn)代人們?cè)鯓觽鬟f信件了，那你知道古代信件是怎樣傳遞的嗎？2. 請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己搜集的資料，把自己找的圖片資料在小組內(nèi)共享，制作成剪貼報(bào)。3. 把各小組制作的剪貼報(bào)張貼出來，請(qǐng)學(xué)生參觀交流。活動(dòng)五：課外體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生課后寄一封信或一張賀卡給自己的親友。第2課多彩的現(xiàn)代傳媒活動(dòng)目標(biāo)1. 了解電視、報(bào)刊在人們生活中的重要作用

51、。2. 了解我國播送電視事業(yè)的開展。3. 學(xué)會(huì)選擇有益的電視節(jié)目和書刊，培養(yǎng)健康情趣。4. 養(yǎng)成良好的看電視和讀書的習(xí)慣。5. 培養(yǎng)尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。第一課時(shí)電視里看世界活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)電視是重要的信息傳播媒體，能給人們帶來歡樂、各種各樣的信息，并且能開闊人們的視野。2. 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。3. 通過了解電視節(jié)目是怎樣制作出來的和自己編排節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、口語表達(dá)能力和合作實(shí)踐能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 課前學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填好?我的電視節(jié)目時(shí)間表?表格。2. 請(qǐng)學(xué)生搜集信息了解電視節(jié)目是怎樣制作出來的?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：你說我說話電視1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們我們每個(gè)人家里都

52、有很多電器，其中電視就是我們每天都離不開的電器之一，你喜歡看電視嗎？為什么喜歡？2. 學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约簽槭裁聪矚g看電視。3. 教師小結(jié)：看電視不僅讓我們欣賞到自己喜歡的文藝節(jié)目，給我們帶來歡樂，還能使我們獲得各種各樣的信息，開闊我們的視野，及時(shí)了解世界各地發(fā)生的重大事情，可以說通過電視我們能了解整個(gè)世界。(板書：電視里看世界)活動(dòng)二：小小電視作用大1. 教師引導(dǎo)：通過看電視節(jié)目，我們能獲得很多信息，比方通過看“今日說法節(jié)目我們可以懂得一些法律知識(shí)，我們從電視里還可以知道些什么呢？2. 學(xué)生分小組討論，探究作用。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論交流，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄大家的討論結(jié)果。教師巡視并加以指導(dǎo)。3. 全班討論交流，學(xué)生在書上填寫。各小組推薦一名同學(xué)把自己小組討論填寫內(nèi)容讀給大家聽。(讀時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生別的小組說了的內(nèi)容就不要重復(fù)了?；顒?dòng)三：養(yǎng)成看電視的好習(xí)慣1. 教師引導(dǎo)：不同的電視節(jié)目能向我們傳遞不同的信息，你最喜歡看什么電視節(jié)目呢？為什么喜歡看？ 2. 學(xué)生自由討論并完成“我的電視節(jié)目時(shí)間表。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，寫完可以互相看看說說。3.教師引導(dǎo)：看來大家都有