《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、臺(tái)灣的蝴蝶谷教學(xué)設(shè)計(jì)三作者：楊玉靜常州市雪堰中心小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：96臺(tái)灣的蝴蝶谷教學(xué)設(shè)計(jì)三常州市雪堰中心小學(xué) 楊玉靜教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入下文。【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了祖國(guó)臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。為什么呢？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、 欣賞蝴蝶趕來(lái)聚會(huì)的情景。1過(guò)渡：正因?yàn)榕_(tái)灣有溫暖的氣候，充足的水源和茂盛的花草，所以每年都有許多的蝴蝶趕去山谷聚會(huì)。現(xiàn)在讓我們變成一群快樂(lè)的蝴蝶去那兒看看吧。（媒體出示：蝴蝶趕去山谷聚會(huì)的情景）你看到了什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？2、那書(shū)上是怎么向我們介紹的呢？誰(shuí)來(lái)把第二小節(jié)給大家讀一讀。3、相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2、（尤其是第二句）4、要求學(xué)生讀好第二句，找出動(dòng)詞，把這些動(dòng)詞換成飛，（媒體出示）讀一讀改變之后的句子，說(shuō)說(shuō)哪句好，為什么？5、學(xué)生齊讀第二節(jié)，讓學(xué)生再用因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)這一節(jié)的意思。三、 欣賞美麗的蝴蝶谷過(guò)渡：那么多的蝴蝶從四面八方趕去山谷，此時(shí)的蝴蝶谷會(huì)是什么樣的情景呢？1、 誰(shuí)能從第三小節(jié)中找出一句概括介紹蝴蝶谷景象的句子，給大家讀一讀。（指導(dǎo)讀好這一句）2、 蝴蝶谷的景象到底怎么樣迷人呢？大家想不想去看一看啊，好下面請(qǐng)大家跟老師去蝴蝶谷看一看吧。（媒體演示：黃蝶谷）3、 你看到了什么？把眼前的美景說(shuō)一說(shuō)。（用自己的話說(shuō)）課文中又是怎么介紹的？誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀。（機(jī)指導(dǎo)朗讀）你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用得

3、比較好。4、 如果許多種蝴蝶聚在一個(gè)山谷里，會(huì)是什么樣的情景呢？（媒體演示：彩蝶谷）來(lái)，把眼前的美景說(shuō)一說(shuō)。用自己的話說(shuō)）5、 書(shū)上又是如何來(lái)介紹彩蝶谷的，誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀，（指導(dǎo)朗讀），在這句話中你喜歡哪些詞語(yǔ)呢？6、 這么美的景色，真想把它永遠(yuǎn)記在心里，我們一起來(lái)讀一讀好嗎？7、 還有的山谷里是什么樣的情景呢？書(shū)上可沒(méi)介紹，下面就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，營(yíng)造一個(gè)你們心目中的蝴蝶谷，先同桌相互交流一下，再說(shuō)給大家聽(tīng)，好嗎？四、 感受蝴蝶熱情的歡迎會(huì)過(guò)渡：蝴蝶谷的景象如此美麗、迷人，以至于它吸引了大批的中外游客，那么這些美麗的蝴蝶是怎么歡迎前來(lái)參觀的客人的呢？誰(shuí)愿意給大家讀讀最后一節(jié)啊？（指導(dǎo)朗讀）1、 如果你是一只會(huì)說(shuō)話的蝴蝶，見(jiàn)了前來(lái)觀光的游客，你最想說(shuō)些什么呢？2、 請(qǐng)學(xué)生表演蝴蝶歡迎游客的壯觀景象。五課堂總結(jié)，課外延伸。1、 小朋友，臺(tái)灣的蝴蝶谷這么美麗，這么迷人，讓人留戀往返，讓我們拿起手中的書(shū)，再次讀一下課文，讓迷人的景象永遠(yuǎn)留在我們腦海中吧，齊讀全文。2、 今天我們一起領(lǐng)略了臺(tái)灣蝴蝶谷的美麗景色，同學(xué)們，臺(tái)灣是一座美麗而富饒的寶島，昨天老師讓大家回去了解有關(guān)臺(tái)灣的知識(shí)，那你了解到了哪些知識(shí)呢？3、 剛才聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣有了更多的了解，我相信同學(xué)們一定深深?lèi)?ài)上了寶島臺(tái)灣，是不是？其實(shí)，只要