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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三十七課 誰來埋單一、教學(xué)內(nèi)容(一)課文: 誰來埋單(二)重點詞語: 越越 回 約 添 最后 由 按 接著 受(三)語法:“下去”的引申用法 疑問代詞表示任指(2) 用介詞“比”表示比較(2) 越越二、教學(xué)目標(biāo)與要求:1學(xué)習(xí)生詞,學(xué)習(xí)詞語的書寫方法2通過學(xué)習(xí)課文掌握課文中的句型和習(xí)慣用語;理解這些重點句型在具體語境中的用法3指導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中靈活運用所學(xué)的詞語和句式并能進行成句表達4要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),完成課后練習(xí)及家庭作業(yè)5要求學(xué)生能發(fā)音正確、語速適中地朗誦及復(fù)述課文;理解并運用所學(xué)詞語及語法三、教學(xué)重點難點1.解釋詞語:越越 回 約 添 最后 由 按
2、 接著 受等 2.掌握課文中在飯館點菜、付賬等內(nèi)容 3.語法重點的掌握和運用:“下去”的引申用法,疑問代詞表示任指(2),用介詞“比”表示比較(2),越越四、教學(xué)時數(shù):詞語2個,課文2個,總結(jié)、練習(xí)1個,共5個。 五、教學(xué)步驟: 第一(講練課)(一)復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容聽寫以下句子:1剛到5月,天氣就熱起來了。2李老師一進教室就開始上課。3除了喜歡畫畫以外,他還特別喜歡中國書法。4那個季節(jié)是北京最好的季節(jié)?5你的朋友明天來得了嗎?6書包里放不下這么多東西。7她一個人搬不動這張大桌子。8像丁立波、馬大為,他們都是語言學(xué)院的學(xué)生。(二)導(dǎo)入新課,簡單向?qū)W生介紹中國菜。(三)領(lǐng)讀并簡要講解本課詞語
3、1.埋單:付賬、結(jié)賬。誰來埋單,他埋單嗎?2. 晚飯:晚上吃的飯。早飯、午飯、晚飯。吃晚飯,一頓晚飯3. 越越:表示隨著情況的變化,程度在變化。雨越下越大。3餐廳:在餐廳吃飯,學(xué)校的餐廳,外邊的餐廳 4.味道:吃起來的味道,菜的味道,味道很好5.賬單:飯館的賬單,醫(yī)院的賬單賬:付賬單:通知單,成績單6.回:量詞。一回事,兩回事,怎么回事,去過一回,吃過一回 7.搶:搶東西,搶錢,搶著埋單,搶著上車8.約:約朋友一起看電影,約同學(xué)吃飯9.由:表示某事歸某人或某單位去做。由我埋單,由學(xué)校付賬,由他來做10.明白:怎么也不明白,非常明白11.添:添麻煩,添衣服,添飯,添一臺電視12.事先:事先不知道
4、,事先告訴他,事先準(zhǔn)備好13.最后:最后一課,最后一次,走在最后14.接著:動詞,做狀語,表示后邊的動作與前面的動作在時間上相連或是在內(nèi)容上后者為前者的繼續(xù)。你先說我接著說。(三) 詞語練習(xí): 1完成課后練習(xí)1、2。2完成會話練習(xí)。(四) 作業(yè) 1抄寫所學(xué)生詞(每詞5遍)2背誦課文:173頁的內(nèi)容 3預(yù)習(xí)課文(二)第二(講練課)(一)復(fù)習(xí)1聽寫生詞。(請學(xué)生上黑板)。2用重點詞語造句。(二)檢查課文預(yù)習(xí)情況 1導(dǎo)入新課(二)2. 講解課文(二)的生詞3. 朗讀課文(教師領(lǐng)讀,組織學(xué)生分角色朗讀)(三)串講課文(學(xué)生分角色朗讀)1重點句式“下去”的引申用法:可以表示繼續(xù)的意思。用法舉例:有意思,
5、請說下去。 天氣再這樣冷下去,我們就該穿羽絨服了。疑問代詞表示任指(2):疑問代詞“誰、什么、哪兒、怎么”用于陳述句中,常用副詞“都”或“也”跟它呼應(yīng)。用法舉例:誰埋單都一樣。 吃飯去哪家飯館都行。用介詞“比”表示比較(2):兩個事物比較的結(jié)果,除了用形容詞短語、動詞短語等表示外,也可以用主謂短語表示,以比較同類事物在某個方面的差別。用法舉例:陳老師比我們歲數(shù)大。 我外婆不比我媽媽身體差。越越:表示隨著情況的變化,程度在變化。用法舉例:他很著急,所以越說越快。 大家越唱越高興。(四)練習(xí)1總結(jié)全文,解答學(xué)生提出的疑問。2完成補充練習(xí)題(五)作業(yè)1復(fù)述所學(xué)課文 ,用重點詞語造句。 2預(yù)習(xí)剩下的課
6、文內(nèi)容。第三(講練課)(一)復(fù)習(xí)舊課1聽寫句子:2運用所學(xué)的句型造句: 3嘗試分段復(fù)述課文。(要求學(xué)生能夠用簡單的語言描述大概意思即可)(二)串講課文(學(xué)生分角色朗讀)1.課文理解(三)作業(yè)1.口頭作業(yè):背誦課文2.完成課后練習(xí)。第四(綜合練習(xí)課)(一)復(fù)習(xí)1抽背課文(學(xué)生分角色背誦)2 聽寫課文(二)綜合填空:1請學(xué)生朗讀課文187頁、練習(xí)與運用第1、2、4題。2組織學(xué)生完成課堂活動(課后練習(xí)3、5)3會話請學(xué)生結(jié)合所學(xué)課文,討論你所了解的中國菜或中國食俗。4閱讀(1) 給學(xué)生五分鐘時間快速默讀課后文章。(2) 請學(xué)生復(fù)述文章的內(nèi)容。老師可根據(jù)閱讀文章內(nèi)容提問。(3) 簡單講解生詞(4) 概
7、括文章大意(用自己的話盡量詳細(xì)地復(fù)述全文)(三)作業(yè)1.書面作業(yè):抄寫課文 2.預(yù)習(xí)下一課的詞語和課文。第五(綜合練習(xí)課)(一) 聽寫語法中的漢語句子。(二)做閱讀練習(xí)(1) 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第178頁補充生詞,簡單講解生詞;(2) 帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課后練習(xí)四中的文章竹子的孩子。(3) 老師可根據(jù)閱讀文章內(nèi)容提問。(4) 請學(xué)生復(fù)述文章的內(nèi)容。(5) 概括文章大意(用自己的話盡量詳細(xì)地復(fù)述全文)(三) 帶領(lǐng)學(xué)生做句型替換(第181頁) 課堂活動(第182頁) 會話練習(xí)(第182頁)(四) 課堂上集體預(yù)習(xí)第38課的生詞(一)(發(fā)音正確即可)。(五)作業(yè)1. 抄寫第38課的生詞(一)2. 補充作業(yè):請選擇正確的答案(1)剛
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