英語社團(tuán)工作方案

1、英語社團(tuán)工作方案英語社團(tuán)工作方案1 一、活動要求： 初一班級英語社團(tuán)活動人數(shù)不宜過多，大約40名左右。活動時間：周一下午第八節(jié)課。 二、活動目標(biāo) 1、調(diào)動同學(xué)對口語練習(xí)的愛好； 2、讓小組同學(xué)利用課上和課余時間引領(lǐng)全校同學(xué)參加英語口語訓(xùn)練，調(diào)動全部同學(xué)對英語口語學(xué)習(xí)的主動性。 3、通過本學(xué)期的活動，使社團(tuán)全部成員能在肯定情境中用英語自由表達(dá)自己的思想。 三、實行的措施 1、做好組織工作 在同學(xué)自愿報名參與的基礎(chǔ)上，各班要選擇有肯定英語口語基礎(chǔ)、成果好的同學(xué)參與，每班限報4人。 2、詳細(xì)上課形式。 1、開展形式多樣的英語口語活動，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合

2、作等形式熬煉口語。 2、開展英語書法競賽、手抄報競賽、朗誦競賽、講故事競賽等。 3、編排、表演英語課本劇或小品等。 英語社團(tuán)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 英語社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，在于培育同學(xué)對英語的愛好、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與愛好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)校英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分同學(xué)成果偏差，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去愛好，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的嬉戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)主動性，更重要的是

3、把階段性的英語學(xué)問加以總結(jié)，為英語語言的信息加工供應(yīng)機(jī)會。每進(jìn)行一次活動，同學(xué)就多一次重新考慮和查找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的學(xué)問相聯(lián)系，把全部的孤立學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。學(xué)校英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于同學(xué)的將來的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的幫助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，為培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,激發(fā)他們學(xué)習(xí)主動性，為了豐富學(xué)校生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)學(xué)校歡樂英語社團(tuán)。本學(xué)期我們將依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況有方案有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動同學(xué)的極積性

4、，努力把英語社團(tuán)活動搞得繪聲繪色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語社團(tuán)的活動支配制定如下： 二、活動目的 1、通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 2、通過專題培訓(xùn)，拓展同學(xué)的英語學(xué)問、開拓同學(xué)的思路 3、通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使同學(xué)能 更好地理解課本學(xué)問，提高解決實際的力量。 三、活動原則 1、主體性原則：同學(xué)是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理 同學(xué)的自主探究與老師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。 2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮亮，符合同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際。 四、活動時間 周五下午。 五、活動支配 （一）長線活動 活動目的：有針對性地提

5、高同學(xué)對英語的愛好，培育同學(xué)的語感，豐富 同學(xué)的英語學(xué)問。 活動方式： 為了使社團(tuán)的同學(xué)飽滿地吸取學(xué)問，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)， 讓同學(xué)在課余時間想一想、做一做，提高同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。 （二）短線活動 1、學(xué)唱英文歌曲 活動目的：更好的激發(fā)同學(xué)的愛好，訓(xùn)練同學(xué)的口語。 活動方式：老師選擇比較適合同學(xué)學(xué)習(xí)的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給同學(xué)，然后再教同學(xué)演唱，同學(xué)也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來（可與學(xué)校音樂社團(tuán)合作）。 參與人數(shù)：全部英語社團(tuán)的成員 2、 從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（11月第四個禮拜四）”中選擇一個節(jié) 日大家一起歡慶 活動目的：更深的了解英國的文化，提高同學(xué)的英語水平 活動方式：

6、圍繞這個節(jié)日，由老師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來、 慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統(tǒng)） 參與人數(shù)：五班級的部分同學(xué) 3、講故事競賽 活動目的：提高同學(xué)的口語水平，提高同學(xué)對文章片段的理解力量 活動方式：老師選擇適合各班級段同學(xué)演繹的故事片段，不必過多，也許每個班級三五篇，讓同學(xué)自主選擇。然后老師可以分組指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)怎樣生動地講解并描述故事，最終同班級同學(xué)可以來個大比拼。 參與人數(shù)：全部英語社團(tuán)的成員 六、評價方式 老師綜合長線活動和短線活動同學(xué)的表現(xiàn)賜予同學(xué)嘉獎，可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平常分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)嘉獎。 英語社團(tuán)工作方案3 一：教材內(nèi)容體系分析 本教材的設(shè)計與

7、編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承與進(jìn)展，形成了適合我國小 學(xué)英語訓(xùn)練的基本狀況的模式與方法，具有以下幾個特點： 1. 強(qiáng)調(diào)語言運用，注意力量培育 教材在整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，貫徹了語言的交際力量和語言應(yīng)用的基本原則，把學(xué)問和技能目標(biāo)融合在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來的總思路。讓同學(xué)在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而培育他們用英語進(jìn)行溝通打下堅實的基礎(chǔ)。力求用簡潔生動、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓舞他們能動思索，主動做事，自動調(diào)整的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們主動求知、努力進(jìn)取的潛能。 2. 突出愛好激發(fā) 教材在內(nèi)容、形

8、式、方法、插圖等方面都以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)冬動機(jī)和愛好為宗旨。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到學(xué)校生的需求，同時突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、有用性、啟發(fā)性和制造性；教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化，使聲能夠在豐富多彩的課堂活動中感知語言、習(xí)得語言。 3. 融合學(xué)科內(nèi)容 在新課程設(shè)計中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。同學(xué)學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿意人際交往的需要，也是為了用英語獵取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)問。新課程非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選同學(xué)最需要了解的與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容、融入到語言材料之中，使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠接觸到自然科學(xué)、.文化和文學(xué)

9、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)心他們熟悉和了解我們賴以生存和進(jìn)展的這個世界。 4. 實現(xiàn)整體設(shè)計 教材以學(xué)校三班級為起點，進(jìn)行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中，充分考慮到個各階段同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，選用教學(xué)方法。 二：教學(xué)目標(biāo)和要求 本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔的日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，做到助人為樂，團(tuán)結(jié)奮斗，共同進(jìn)取，從小樹立環(huán)保意識，人人做到愛護(hù)環(huán)境，從我做

10、起 三：學(xué)情分析 我教的是五班級四個班，這四個班當(dāng)中的大部分同學(xué)都經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，他們即將學(xué)習(xí)五班級教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等力量。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，對于以前的教材他們把握的還不是很牢。并且五班級的教材對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于五班級教材的教學(xué)進(jìn)度會依據(jù)各班同學(xué)的詳細(xì)狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價手段 、考慮到學(xué)校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動

11、，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來關(guān)心進(jìn)行單詞教學(xué)。 4、 運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。 5、 多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注意同學(xué)英語思維力量的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語言，形成肯定的英語思維。要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的

12、英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。 6、 充分利用直觀教具，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 7、 培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 五、綜合實踐活動支配 1、 將會話教學(xué)融于情景表演之中 2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來關(guān)心進(jìn)行單詞教學(xué)。 3、 利用讀寫課等時間對同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo) 4、 注意同學(xué)英語思維力量的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語言，形成肯定的英語思維。 5、 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中去。 6、 豐富同學(xué)的課余生活，讓英語貫穿同學(xué)的生活中。 7、 學(xué)習(xí)和運用生本訓(xùn)練教學(xué)理論和方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)仆人。 8、

13、做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。 9、 上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使同學(xué)把握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。 10、搞一些英語競賽活動，培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好。 六、完成方案的舉措 （一）、 以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語言動機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實的體驗。而下面的同學(xué)當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高同學(xué)的聽說力量，更能夠體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？同學(xué)無論是表演的還

14、是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 （二）、 通過消遣、競賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)與愛好。 學(xué)校生中，就是再高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、嬉戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。 （三）、注意在教學(xué)中，運用手勢。 把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 英語社團(tuán)工作方案4 指導(dǎo)思想： 為了豐富同學(xué)的校內(nèi)文化學(xué)習(xí)生活，營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)英語學(xué)習(xí)的趣味性，集溝通性與學(xué)習(xí)性于一體，加強(qiáng)同學(xué)

15、之間的情意溝通，使同學(xué)在日?；顒又性鲩L學(xué)問。 活動目標(biāo)： 1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動，培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的深厚愛好； 2、提高同學(xué)綜合運用語言的力量； 3、通過針對性的練習(xí)，提高同學(xué)的口語交際力量； 4、通過每學(xué)期一次的英語活動競賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好； 社團(tuán)設(shè)置： 由一名英語老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，下面設(shè)社長1名，副社長2名，小組長10名，社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人每兩個星期召開一次會議。每個報名參與的同學(xué)都需要通過學(xué)校支配的英語水平測評，擇優(yōu)錄用，成為會員。 社長：副社長： 組長。 會員：面試通過后即成為社團(tuán)會員，主動參與每一次社團(tuán)活動。成員有權(quán)對活動提出看法和建議，以促進(jìn)社團(tuán)的進(jìn)展。 老師支配： 指導(dǎo)老師 應(yīng)

16、當(dāng)熟識社團(tuán)的活動并對社團(tuán)工作做出準(zhǔn)時、正確的引導(dǎo)，準(zhǔn)時地對同學(xué)的合眾疑難問題進(jìn)行準(zhǔn)時的知道，負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，每個月總結(jié)活動開展?fàn)顩r。 活動時間： 每星期一 第七節(jié)課 活動內(nèi)容簡介 一、成立“英語角” 1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以熬煉英文口頭表達(dá)力量，為同學(xué)們供應(yīng)良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的溝通互動提高口語力量，由輔導(dǎo)老師對語法學(xué)問、閱讀力量、解題技巧作特地講解。集學(xué)習(xí)性、溝通性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)分。這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營造了深厚的全英文溝通氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。 2、活動時間：自定 3、活動地點：自定 4、組織人員： 5、

17、參與人員：英語協(xié)會會員。 6、輔導(dǎo)老師：自定 7、主辦機(jī)構(gòu)：英語協(xié)會 8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以同學(xué)為主，發(fā)揮輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)作用，原則上要求參加者都說英語。 （1）活動場地的布置由同學(xué)設(shè)計和裝飾，體現(xiàn)同學(xué)的愛好和需求。 （2）每次活動的主題由老師和同學(xué)共同商定，活動內(nèi)容貼近同學(xué)實際和生活。 （3）主題確定后，通知會員。并以海報的形式進(jìn)行宣揚(yáng)，吸引同學(xué)參與。 （4）活動以嬉戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。 （5）每次活動至少支配兩位英語老師參加設(shè)計和指導(dǎo)。 二、舉辦英語演講競賽 1、競賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和溝通，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的主動性，給廣闊英語愛好者供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我，提升自我的

18、機(jī)會和舞臺，“英語沙龍”打算舉辦一次英語演講競賽。 2、競賽時間：初賽：自定 復(fù)賽：自定 0 4、競賽地點： 5、負(fù)責(zé)老師： 6、總策劃： 7、策劃小組： 8、特邀評委、嘉賓： 9、參賽要求： （1）全部參賽作品均為英語形式,演講時間掌握在5分鐘以內(nèi)。 （2）具備完整的演講稿，并要求上交。 （3）演講內(nèi)容要求健康向上,真實細(xì)膩地反映人生抱負(fù)，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)獨立，校內(nèi)生活等。 （4）演講時需脫稿演講。 10、賽程支配： （1）初賽：每個人競賽時間5分鐘以內(nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講） （2）復(fù)賽： a主持人介紹賽程和競賽規(guī)章 b評委嘉賓介紹 c選手同上場一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演

19、講、即興演講和當(dāng)場回答評委老師的提問 d現(xiàn)場觀眾抽獎 e評獎、頒獎典禮 f主持人宣布競賽結(jié)束 11、嘉獎方法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式 12、資金來源：贊助商 三、舉辦英語唱歌競賽 1、競賽目的：寓教于樂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，豐富同學(xué)課余文化生活，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化氛圍。 2、競賽時間： 3、競賽地點：同學(xué)活動中心 4、負(fù)責(zé)老師： 5、總策劃： 6、策劃小組： 7、特邀評委、嘉賓:。 8、參賽要求： （1）全部參賽歌曲均為英語形式,演唱時間掌握在5分鐘以內(nèi)。 （2）參賽選手自備演唱歌曲配音碟。 （3）演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。 9、賽程支配： a主持人介紹賽程和競賽規(guī)章 b評委嘉賓介紹

20、c參賽選項手依次演唱 d評獎、頒獎典禮 e主持人宣布競賽結(jié)束 10、嘉獎方法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式 11、資金來源：贊助商 四、其它活動 1、英語學(xué)習(xí)溝通會 進(jìn)入高校后，大家學(xué)習(xí)英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)力量和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但許多同學(xué)學(xué)習(xí)英語的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對這一問題我們“英語沙龍”打算適時開展英語學(xué)習(xí)溝通會。在溝通會中由各個同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法，包括勝利閱歷、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。盼望在溝通中吸取他人學(xué)習(xí)英語的勝利之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。 2、舉辦各類英語嬉戲 開展多種英語嬉戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的

21、愛好，也可以讓自己的英語水平在消遣中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語嬉戲： （1）瞬時記憶大比拼（嬉戲） 嬉戲規(guī)章：推舉1人參與此活動，一輪嬉戲可分四組同時進(jìn)行。參加者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參加者同時向后轉(zhuǎn)，此時開頭計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參加者可以看卡片上的句子并快速的登記來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參加者有1分鐘的時間將快速登記來的句子寫在參加者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面對觀眾，由評委審查參加者寫的句子與題目是否全都。全對者可得

22、滿分，滿分為100分。若參加者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。 英語社團(tuán)工作方案5 為了創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍；為了豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，拓寬同學(xué)的國際視野；為了進(jìn)一步開發(fā)同學(xué)內(nèi)在的語言潛能，提升我校同學(xué)的英語素養(yǎng)。本學(xué)期特開設(shè)英語社團(tuán)。 一 社團(tuán)名稱 我愛說英語 二 社團(tuán)口號：If you can，you can. 三、指導(dǎo)思想 通過社團(tuán)活動，使同學(xué)進(jìn)一步體驗英語的歡樂，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的個性，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，展現(xiàn)同學(xué)的'英語才華。 四、活動目標(biāo)： 1.通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)

23、習(xí)英語的愛好。 2.通過專題培訓(xùn)，拓展同學(xué)的英語學(xué)問、開拓同學(xué)的思路。 3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使同學(xué)能更好的理解課本學(xué)問，提高解決實際的力量。 4通過豐富多彩的社團(tuán)活動，從小培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的深厚愛好。 5通過大量的語言輸入與輸出，為同學(xué)增加廣泛的語言練習(xí)機(jī)會，提高同學(xué)的英語口語交際力量。 五、活動原則 1.主體性原則：同學(xué)是活動的主題，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理同學(xué)的自主探究與老師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。 2.實踐性原則：社團(tuán)活動的主題鮮亮，符合同學(xué)的生活和實際，符合同學(xué)的個性進(jìn)展。 六、活動時間 周三下午第三節(jié)課 七、活動支配 （一）長線支配 活動支配：截取

24、大山少兒英語的材料，教授大山英語的學(xué)問點，讓參與社團(tuán)活動的同學(xué)更加飽滿的吸取學(xué)問，同時讓孩子們能在課后準(zhǔn)時的消化和內(nèi)化。 （二）短線支配 1.學(xué)唱英語歌 老師選擇比較適合同學(xué)的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給同學(xué)，然后再教同學(xué)演唱，同學(xué)也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。 2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與同學(xué)一起歡慶 圍繞這些節(jié)日，老師搜集這些節(jié)日的材料，更深化的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、 3.短劇競賽 老師選擇適合同學(xué)的課文故事片段，不必過多，三到五篇，讓同學(xué)自主選擇，然后老師把同學(xué)分成幾組指導(dǎo)同學(xué)表演，最終幾組同學(xué)匯報成果，得出名次。 八、評價方式 老師綜合長線活動和短線活動同學(xué)的表現(xiàn)賜

25、予同學(xué)嘉獎，也可分一二三等獎。一等獎可以在平常加分，二、三等獎可以物質(zhì)嘉獎。 英語社團(tuán)工作方案6 一、指導(dǎo)思想 通過社團(tuán)活動，使同學(xué)進(jìn)一步體驗英語的歡樂，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的個性，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，展現(xiàn)同學(xué)的英語才華。 二、活動目的 1通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 2通過專題培訓(xùn)，拓展同學(xué)的英語學(xué)問、開拓同學(xué)的思路 3通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使同學(xué)能更好地理解課本學(xué)問，提高解決實際的力量。 三、活動原則 1、主體性原則：同學(xué)是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理同學(xué)的自主探究與老師的有效

26、指導(dǎo)間的關(guān)系。 2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮亮，符合同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際。 四、活動時間 每周二下午第三節(jié)課 五、參與對象 三、四、五班級同學(xué) 六、活動支配 （一）長線活動 活動目的：有針對性地提高同學(xué)對英語的愛好，培育同學(xué)的語感，豐富同學(xué)的英語學(xué)問。 活動方式：為了使社團(tuán)的同學(xué)飽滿地吸取學(xué)問，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)，讓同學(xué)在課余時間想一想、做一做，提高同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。 1 （二）短線活動 1、學(xué)唱英文歌曲 活動目的：更好的激發(fā)同學(xué)的愛好，訓(xùn)練同學(xué)的口語。 活動方式：老師選擇比較適合同學(xué)學(xué)習(xí)的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給同學(xué)，然后再教同學(xué)演唱，同學(xué)也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來（可與學(xué)校音樂社團(tuán)合作）。 參與人數(shù)：全部英語社團(tuán)的成員 2、從“圣誕節(jié)、萬圣節(jié)（11月1日）、感恩節(jié)（11月第四個禮拜四）”中選擇一個節(jié)日大家一起歡慶 活動目的：更深的了解英國的文化，提高同學(xué)的英語水平 活動方式：圍繞這個節(jié)日，由老師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式。（可利用學(xué)校廣播系統(tǒng)） 參與人數(shù)：全部英語俱樂部的成員 3、英語演講競賽 活動目的：提高同學(xué)的口語水平，提高同學(xué)對文章片段的理解力量 活動方式：老師選擇適合各班級段同學(xué)演繹的故事片段，不必過多，也許每個班級三五篇，讓同學(xué)自