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文檔簡(jiǎn)介
1、 浙江省寧波市六校2017屆九年級(jí)上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(考試時(shí)間:120分鐘 滿(mǎn)分:150分)一、書(shū)寫(xiě)(5分)本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。二、積累運(yùn)用(30分)1閱讀片段,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分) yún yún _(l)_眾生,究竟該如何生活?歷來(lái)眾說(shuō)紛yún (2)_,莫哀一是。我比較欣賞農(nóng)夫“春耕夏yún (3)_,秋斂冬藏,息于聆缶之樂(lè)”的方式,與自然合一,張弛有度,yùn (4)_釀著生活與文化的甜蜜。2. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)A. 京劇大師梅葆玖先生演技高超,他
2、在傳統(tǒng)京劇霸王別姬中扮演虞姬,演得惟妙惟肖,活靈活現(xiàn)。B. 陳忠實(shí)老師看到出版社的工作條件很差,就自掏腰包兩萬(wàn)元,為改善我們的工作條件盡了一點(diǎn)綿薄之力。C. 中國(guó)首個(gè)“4.0”產(chǎn)業(yè)園濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開(kāi)園,國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園,眾多資深創(chuàng)客也心無(wú)旁騖。D. 與廣袤的宇宙相比,人類(lèi)只是滄海桑田,極其渺小,只有遵循規(guī)律,按規(guī)律辦事,才能實(shí)現(xiàn)“天人”和諧。3下列各組句子中,加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中 三顧臣于草廬之中B等死,死國(guó)可乎 此用武之國(guó)C中間力拉崩倒之聲 又間令吳廣之次所旁叢祠中D且欲與常馬等不可得,安求其能千里也 燕雀安知鴻鵠之志哉4、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(1
3、)(3)必做,(4)任選連續(xù)兩句。共10分(1)唐詩(shī)宋詞千年的美麗,至今猶存耳畔商山早行讓我們感受到“雞聲茅店月, 。”的靜謐;卜算子、詠梅讓我們領(lǐng)悟到“ ,只有香如故”的高潔;浣溪沙讓我們體會(huì)了“酒困路長(zhǎng)惟欲睡, ”的悠閑;南鄉(xiāng)子也讓我們領(lǐng)略了“千古興亡多少事?悠悠。 ”的惆悵。(2)范仲淹漁家傲、秋思中揭示詞人自己和征人的矛盾心理的句子是 ,
4、; 。 (3)辛棄在破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之中充分表達(dá)了自己愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是 , 。 (4)出師一表,辭情懇切,感人肺腑。如“臣本布衣,躬耕于南陽(yáng), , ?!?或如“北定中原, , ,還于舊都?!?文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。(7分) (1)閱讀下面語(yǔ)段,在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分) 經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩,引人入勝。
5、元末明初小說(shuō)家羅貫中在 中,講述了在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,成功刻畫(huà)了曹操、劉備、諸葛亮等等人物形象,使人酣暢淋漓;清代作家 在范進(jìn)中舉中,讓人物喜極而瘋,塑造了一個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的的讀書(shū)人形象,令人唏噓感慨;法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑在我的 叔叔于勒中,設(shè)計(jì)了( )對(duì)其弟弟于勒態(tài)度的前后變化,讓情節(jié)一波三折,揭示人性自私、冷酷,讓人拍案叫絕。 (2)水滸傳又名忠義水滸傳,書(shū)中的英雄往往十分講“義氣”,請(qǐng)你任選作品中一個(gè)人物,結(jié)合故事情節(jié),說(shuō)說(shuō)你怎么理解他的義。(4分) 6鄰居王大爺想去一趟南京,假設(shè)你已幫他買(mǎi)好了高鐵車(chē)票,準(zhǔn)備把車(chē)票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供
6、的車(chē)票,告訴王大爺主要的乘車(chē)信息,并提醒他帶好身份證,提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。請(qǐng)你寫(xiě)出這段話(huà),100字左右。(5分)230A0001002016年11月30日09:30開(kāi)33071919503456 王新07車(chē) 10B號(hào)二等座 三、閱讀理解(55分)閱讀下面兩篇文章,完成711題。(一)老人與海(節(jié)選)(28分) 美歐內(nèi)斯特·海明威 著 黃源深 譯鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的,因?yàn)楹谠茽畹聂~(yú)血沉積下來(lái),散布在一英里深的海里。鯊魚(yú)上來(lái)得那么快,毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水,出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。隨后,它又回到水里,捕捉到血腥味,開(kāi)始順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)。有時(shí)候,鯊魚(yú)會(huì)找不到氣味,但
7、又會(huì)重新捕捉到它,也許不過(guò)是蛛絲馬跡,鯊魚(yú)卻會(huì)游得很快,緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來(lái)游得跟海里最快的魚(yú)一樣快。除了魚(yú)嘴,渾身都很漂亮。它的背像箭魚(yú)的背那么藍(lán),肚皮為銀色,魚(yú)皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚(yú),就是那張大嘴不一樣。這時(shí)它嘴巴緊閉,貼著水面游得很快,高高的背鰭刀子一般在水里穿行,毫不抖動(dòng)。在緊閉的雙唇里,八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚(yú)常見(jiàn)的金字塔形牙齒,樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長(zhǎng),兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚(yú)生來(lái)就是捕食海里所有魚(yú)的,速度那么快,體格那么強(qiáng)壯,又是全副武裝,所以沒(méi)有其他敵人。現(xiàn)在,它聞到了新鮮的血腥味,便開(kāi)始加速,藍(lán)色的背
8、鰭劃破了海水。 老人看著鯊魚(yú)過(guò)來(lái),知道它天不怕地不怕,想干什么就干什 么。他一邊看著鯊魚(yú)靠近,一面準(zhǔn)備好魚(yú)叉,把繩子系緊了。可是繩子太短,缺了一截,就是割下來(lái)捆魚(yú)的那一截。 老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望。好景不長(zhǎng),他想。瞧著鯊魚(yú)逼近,他看了看那條大魚(yú)。也許這只是一場(chǎng)夢(mèng),他想。我不可能阻止它攻擊我,但也許我能逮住它。登土鯊(原文為西班牙語(yǔ),此處為音譯,用于稱(chēng)呼灰鯖鯊),他想。叫你媽倒霉。 鯊魚(yú)快速靠近船尾,在襲擊大魚(yú)的時(shí)候,老人見(jiàn)它張開(kāi)大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚(yú)尾上方的魚(yú)肉。鯊魚(yú)的頭鉆出水面,背也露了出來(lái),老人聽(tīng)見(jiàn)鯊魚(yú)撕開(kāi)大魚(yú)皮肉的聲音,他把魚(yú)叉猛地往下刺向鯊魚(yú)頭部,插進(jìn)
9、兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過(guò)那是魚(yú)腦所在,老人刺中了這個(gè)地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚(yú)叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái),老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚(yú)已經(jīng)死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚(yú)肚皮朝天,甩動(dòng)著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花,繩索繃緊了,顫抖著,最后斷掉了。這時(shí),鯊魚(yú)四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了一會(huì)兒,
10、老人瞧著它。隨后,鯊魚(yú)慢慢地下沉了?!八鹱吡私氖跞?。”老人大聲說(shuō)。還帶走了我的魚(yú)叉和全部的繩索,他想?,F(xiàn)在我的大魚(yú)又在淌血了,而且還會(huì)有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí),仿佛他自己受到了襲擊。不過(guò),攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了,他想。我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道,我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。好景不長(zhǎng),他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú),希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上。(11)“但是人不是為失敗而生的,”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗?!辈贿^(guò)我還是很難過(guò),我竟宰了這條魚(yú),他想。(二)海明威創(chuàng)作漫談海明威是20世紀(jì)一位著名的小說(shuō)家,他
11、常常與寫(xiě)作愛(ài)好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的部分談話(huà)內(nèi)容。問(wèn):你說(shuō)好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別,是什么意思?海明威:好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事,忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí),而且寫(xiě)得有意思,那么,他創(chuàng)造的東西會(huì)是真實(shí)的。老人與海講的就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知道人們?cè)趺此枷?、怎么行?dòng),他運(yùn)氣好也許會(huì)解救他于一時(shí),或者他可以幻想。但如果老是寫(xiě)他不了解的東西,他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)假話(huà)。他說(shuō)了幾次假話(huà)之后,無(wú)法再誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)作了。問(wèn):同樣是真實(shí),創(chuàng)作同報(bào)道有什么區(qū)別呢?海明威:報(bào)道的東西雖然及時(shí),但敘述沒(méi)有味道,過(guò)時(shí)了,就忘記了。創(chuàng)作不是描述,還要想象,真實(shí)到什么程度,要看你的創(chuàng)
12、作能力。問(wèn):你說(shuō)老人與海描寫(xiě)了一個(gè)真正的老人,一個(gè)真正的孩子,一片真正的大海,一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú),如果能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà),他們也能代表許多其他的事物。是什么意思?海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隱藏在水下。問(wèn):有人說(shuō)你的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力。請(qǐng)問(wèn)有何秘訣?海明威:有時(shí)我餓著寫(xiě),肚子餓得咕咕直叫;有時(shí)我站著寫(xiě),而且只用一只腳踮著地;有時(shí)我在寒冬故意只穿一件單衣,我邊寫(xiě)邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快的感覺(jué)使我不得不盡量少寫(xiě)些多余的話(huà)!問(wèn):作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己?海明威:你看今天發(fā)生的事。如果我們見(jiàn)了一條魚(yú),你要看準(zhǔn)了,看每個(gè)人是如何反應(yīng)的。你如果在魚(yú)跳的時(shí)
13、候興奮起來(lái),你就回想一下,使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體動(dòng)作是什么。是釣絲從水面上升起來(lái),是它像琴弦似的繃緊,水開(kāi)始滴下來(lái),還是它跳的時(shí)候猛撞潑水的動(dòng)作?;貞浺幌侣曧?,說(shuō)了些什么話(huà)。找到產(chǎn)生感情的東西,找到使你激動(dòng)的行動(dòng)。然后寫(xiě)下來(lái),要寫(xiě)清楚,叫讀者也看得見(jiàn),能產(chǎn)生與你同樣的感覺(jué)。海明威:然后你換一換,鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫,你就盡量揣摩我在想什么,你的感覺(jué)是什么。如果卡格斯罵胡安,你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰(shuí)是對(duì)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),事情總有該如此和不該如此兩個(gè)方面。作為一個(gè)人,你知道誰(shuí)是誰(shuí)非。你得下一個(gè)判斷,付之實(shí)行。作為一個(gè)作家,你不應(yīng)當(dāng)不判斷。你應(yīng)當(dāng)明白這一點(diǎn)。海明威:現(xiàn)在
14、聽(tīng)著。別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候,你要聽(tīng)全。別想你自己要說(shuō)什么。多數(shù)人從來(lái)不聽(tīng)人家說(shuō)話(huà)。他們也不觀察。你進(jìn)了一間屋子,出來(lái)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)明了你在屋子里見(jiàn)到的一切東西,而且不能滿(mǎn)足于這一點(diǎn)。如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺(jué),你應(yīng)當(dāng)弄清楚,是什么東西使你產(chǎn)生這種感覺(jué)。你試一試,鍛煉鍛煉。你到城里去,站在戲院門(mén)口,從計(jì)程車(chē)或者從汽車(chē)?yán)锍鰜?lái)的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種。不過(guò),你老得想著別人。7. 海明威說(shuō),老人與海描寫(xiě)了“真正的鯊魚(yú)”,它與“老人”“大?!钡取耙材艽碓S多其他的事物”。閱讀老人與海(節(jié)選),完成下列題目。(8分)(1)選文從游速很快、 、 、性情貪婪等方面寫(xiě)出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚(yú)”。(4
15、分)(2)選文中的“鯊魚(yú)”代表了什么?文中關(guān)于鯊魚(yú)的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)老人形象有什么作用?(4分) 8. 海明威的作品語(yǔ)言富有特色。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)(1)下面是老人與海(節(jié)選)第段前兩句的不同譯文,哪種譯文更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)理由。(3分)譯文1:鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的,因?yàn)楹谠茽畹聂~(yú)血沉積下來(lái),散布在一英里深的海里。譯文2:這條鯊魚(yú)的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的時(shí)候,它從水底深處上來(lái)了。 (2)老人與海(節(jié)選)中,畫(huà)線的兩個(gè)句子表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同,其表達(dá)效果也不同。請(qǐng)聯(lián)系上下文 簡(jiǎn)要分析。(3分) 老人腦子清醒好
16、使,決心很大,卻不抱什么希望。他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。 9.從老人與海(節(jié)選)第段 “大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了”這句話(huà)中,你讀出了老人怎樣的心理?并以此為例,談?wù)勀銓?duì)海明威創(chuàng)作漫談中畫(huà)線句子的理解。(4分) 10.老人與海的結(jié)尾,老人拖著一副巨大的魚(yú)骨架 回來(lái),他覺(jué)得自己被打垮了。你認(rèn)為老人是否被打垮了?請(qǐng)聯(lián)系你對(duì)這部小說(shuō)的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行闡述。(6分) 11.下列對(duì)以上兩文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)A老人與海(節(jié)選)敘述了這樣的故事:在老人捕到大魚(yú)后,大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的襲擊,老人與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗,并殺死了它。B老人與海是自傳體小說(shuō),節(jié)選部分
17、采用第一人稱(chēng)來(lái)敘述故事,以期留給讀者更大的想象空間。C海明威主張創(chuàng)作既要忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí),又要有合理的想象。老人與海(節(jié)選)體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。 D海明威認(rèn)為,寫(xiě)作訓(xùn)練中,要仔細(xì)觀察;用心揣摩;聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)既要聽(tīng)全別人的話(huà),也要想自己要說(shuō)什么。(三)閱讀甲乙兩段兩段選文,完成1217題。(21分) (甲)宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。(乙)趙襄子出圍,賞有功者五人,高赦為首。張孟談曰:“晉陽(yáng)之中赦無(wú)大功賞而為首何也?”襄子曰:“寡人之國(guó)危,社稷殆,身在憂(yōu)約之中,與寡人交而不失君臣之禮者惟赦,
18、吾是以先之.”仲尼聞之曰:“襄子可謂善賞矣.賞一人,而天下之為人臣莫敢失禮.”為六軍則不可易.北取代,東迫齊.令張孟談?dòng)獬菨撔?與魏恒.韓康期而擊智伯,斷其頭以為觴,遂定三家,豈非用賞罰當(dāng)邪? 【注釋】:憂(yōu)約:憂(yōu)愁困苦。代:國(guó)名12用 / 給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處)(3分) 晉陽(yáng)之中赦無(wú)大功賞而為首何也13解釋下列加點(diǎn)字(4分)陟罰臧否 以昭陛下平明之理 北取代 與魏恒.韓康期而擊智伯14對(duì)加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)A以昭陛下平明之理 吾是以先之 B俱為一體 而天下之為人臣莫敢失禮C與寡人交而不失君臣之禮者 與魏恒.韓康期而擊智伯D宜付有司論其刑賞 斷其頭以為觴15用現(xiàn)代漢語(yǔ)
19、翻譯下面的句子(6分)(1)不宜偏私,使內(nèi)外異法也。(2)賞一人,而天下之為人臣莫敢失禮16甲乙兩文都 論及賞罰,但各有側(cè)重。甲文從“宜”與“不宜”兩方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)治國(guó)理政要( )(用自己的話(huà)回答);乙文 中,趙襄子施行賞賜,以“ ( )”為上,以“( )”為下。(用文中的詞語(yǔ)回答)(3分)17孔子認(rèn)為趙襄子善于賞賜,你贊同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3 分)(四)古詩(shī)閱讀(6分)【評(píng)注】(甲)詩(shī)偏于理性,前兩句從“ ”入手,用其它花來(lái)襯托菊花;(乙)詩(shī)精于描繪, “ ”一詞寫(xiě)出了菊花的燦爛美麗。(2
20、分)(甲)詩(shī)直抒胸臆,贊美了菊花 ;(乙)詩(shī)借花抒感,表達(dá)了作者 。(甲)詠菊 (乙)重陽(yáng)后菊花(之一) 宋·楊萬(wàn)里 宋·范成大物性從來(lái)各一家,
21、160; 寂寞東籬濕露華,誰(shuí)貪寒瘦厭年華? 依前金靨照泥沙。菊花自擇風(fēng)霜國(guó), 世情兒女無(wú)高韻,不是春光外菊花。 只看重陽(yáng)一日花。【注釋】外:見(jiàn)外。18. 佳洲中學(xué)九(1)班準(zhǔn)備以“古詩(shī)中的菊花”為題,編輯一本古詩(shī)評(píng)注集。下面詩(shī)歌是其中的兩首,請(qǐng)你幫助他們完成評(píng)注。 四、寫(xiě)作(60分)19兩個(gè)題目任選一個(gè)(1)命題作文 大千世界,蕓蕓
22、眾生,總有一些美好的人或事物值得我們細(xì)細(xì)品讀。品讀中我們欣賞了美麗,感受了溫暖,燃起了希望我們仿佛走進(jìn)了春天。 請(qǐng)以“讀你的感覺(jué)像春天”為題寫(xiě)一篇文章。要求:要有真情實(shí)感;自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外); 不少于500字;不得抄襲套作;不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(2)閱讀材料,完成作文“快點(diǎn)洗澡” ,“快點(diǎn)做你的作業(yè)” ,“快點(diǎn)穿上大衣”,“寫(xiě)慢一點(diǎn),要不然你會(huì)涂改得亂七八糟” “如果你慢一點(diǎn),你會(huì)少一些差錯(cuò)”根據(jù)上述材料,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。要求:將題目寫(xiě)在作文格的第一行;根據(jù)你的理解和感悟,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作;自選文體,詩(shī)歌除外,文章不少于500字;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
23、和地名。答題卷(考試時(shí)間:120分鐘 滿(mǎn)分:150分)一二三四得分一、書(shū)寫(xiě)(5分)二、積累和運(yùn)用(共30分)1(4分)(1) (2) (3) (4) 2( )(2分) 3( )(2分)4、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(1)(3)必做,(4)任選連續(xù)兩句。共10分(10分)(1)_ _ 。 _, _ 。 _。 (2)_ , _ 。 (3)_ , _ 。(4)_ ; _。5(1) , , (3分)(2)
24、 (4分)6(5分) 三、閱讀理解(55分) 閱讀(一)(二)現(xiàn)代文語(yǔ)段,完成7-11題(28分)7(1)(4分) 、(2)(4
25、分) 8(3分)(1)
26、; (3分)(2) 9(4分)
27、160; 10(6分)
28、60; 11(4分)( )( )(二)文言閱讀,完成12-17題(21分)12(3分)用/給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處) 晉陽(yáng)之中赦無(wú)大功賞而為首何也13(4分)否 昭 北 期 14(2分)( ) 15(6分)(1)不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
29、160; (2)賞一人,而天下之為人臣莫敢失禮 16(3分)( ) ( ) ( )17(3分)
30、0; (四)古詩(shī)閱讀(6分)18(6分) (1分) (1分) (2分) (2分) 五、作文(60分)參考答案1蕓蕓;紜;耘;醞2、.A(惟妙惟肖,形容描寫(xiě)或模仿得非常好,非常逼真。B.綿薄之力,很小的力量。謙詞。C.心無(wú)旁騖,在正業(yè)之外無(wú)所追求。D.滄海桑田,形容世事變化很大)3D 4人跡板橋霜,零落成泥碾作塵,日高人
31、渴漫思茶。不盡長(zhǎng)江滾滾流。了卻君王天下事,贏得生前身后名。茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯 或 庶竭駑鈍,攘除奸兇。5.(1)三國(guó)演義 吳敬梓 菲利普夫婦(2)示例:要點(diǎn),什么情節(jié)中,看出忠義于什么,看出什么積極意義或人性。水滸傳中“義”的表現(xiàn)。1、“路見(jiàn)不平,拔刀相助” 如:魯智深與史進(jìn)在潘家酒樓上喝酒時(shí)得知鎮(zhèn)關(guān)西侍強(qiáng)凌弱,強(qiáng)娶民女金翠蓮且不付錢(qián),氣得大叫:“這個(gè)腌潑才,卻這等欺負(fù)人,等灑家去打死了那斯便來(lái)?!惫黄淙?,次日魯智深便找把鎮(zhèn)關(guān)西打得皮開(kāi)肉綻,一命嗚呼。2、“仗義疏財(cái)” 在梁山起義軍的發(fā)展過(guò)程中,很多人要么得過(guò)宋江的資助,要么聽(tīng)說(shuō)過(guò)“及時(shí)雨”的英名,所以聽(tīng)說(shuō)要隨他起義,莫不情緒激昂
32、,死心塌地。如果沒(méi)有柴進(jìn)平日以揮金如土的風(fēng)格接納江湖好漢的積累,就不會(huì)有高唐州梁山好漢全體下山對(duì)他的營(yíng)救。3、舍生取義及“勇武陽(yáng)剛”之氣。水滸傳中的梁山好漢,便是一群這樣的血性男兒。在他們看來(lái),是好漢,就得有“力拔山兮氣蓋世的勇力和氣概,就得有舍生取義的勇武氣概。魯智深的怒打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林;李逵的江州的劫法場(chǎng)、沂嶺殺四虎、大鬧忠義堂;武松的景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓等都是這種陽(yáng)剛之氣的表現(xiàn)。它使眾強(qiáng)烈地感覺(jué)到在綠林社會(huì)中所崇尚的男性崇拜之風(fēng)。綠林豪俠精神的內(nèi)動(dòng)力是生命中強(qiáng)悍精神的張揚(yáng)。所以他們的打抱不平和仗義疏財(cái)多屬泛性化的“兼愛(ài)”,它的目的或功利所在不外乎是“出氣”和
33、“掃盡不平”,是好漢精神的實(shí)現(xiàn)。6答案:示例:王大爺,我已幫您買(mǎi)好了一張從杭州東到南京南的G54次列車(chē)的車(chē)票,開(kāi)車(chē)時(shí)間是11月30日上午9點(diǎn)30分,請(qǐng)您帶好身份證提前半小時(shí)到達(dá) 杭州東高鐵站,從6號(hào)檢票口檢票上車(chē),您的座位是07號(hào)車(chē)廂10B號(hào),祝您旅途愉快?。ǚQ(chēng)呼、祝頌語(yǔ)+車(chē)次+時(shí)間+身份證+位置)二、現(xiàn)代文閱讀(30分)7(1)嗅覺(jué)靈敏、體形漂亮、體格強(qiáng)壯、外形兇猛(動(dòng)作兇猛)、性情殘忍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每空2分,意對(duì)即可。(2)鯊魚(yú)代表了困難、對(duì)手、厄運(yùn)。文中對(duì)鯊魚(yú)的描寫(xiě)襯托出老人面臨困境堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每問(wèn)各2分,意對(duì)即可。第1問(wèn)若熟悉時(shí)代背景寫(xiě)出“殖民者”也得2分。8
34、(1)譯文1更符合。因?yàn)楹C魍恼Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力。從句式上看,譯文1使用短句,而譯文2使用長(zhǎng)句,所以譯文1更簡(jiǎn)潔、明快;譯文1運(yùn)用因果倒裝,簡(jiǎn)潔明了地交代了鯊魚(yú)來(lái)襲的原因,而譯文2沒(méi)有這種表達(dá)效果。從用詞上看,譯文1比譯文2更有力,如“來(lái)襲”比“出現(xiàn)”更能體現(xiàn)鯊魚(yú)的兇猛,更有力度。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共3分。判斷1分,語(yǔ)言風(fēng)格1分,分析1分(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。(2)第句強(qiáng)調(diào)“不抱什么希望”,寫(xiě)出老人身處的環(huán)境惡劣(面臨的對(duì)手強(qiáng)大),以及老人對(duì)此的清醒認(rèn)識(shí),同時(shí)為下文寫(xiě)鯊魚(yú)吞食大魚(yú)作鋪墊。第句強(qiáng)調(diào)“帶著決心和十足的惡意”,寫(xiě)出了老人“刺”的力度之 大,表現(xiàn)老人的勇敢和不屈,也為下文老人殺死鯊魚(yú)作鋪墊。
35、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共3分。每句分析1.5分,意對(duì)即可)。9從這句話(huà)中,我讀出了老人對(duì)大魚(yú)“被咬食”的痛惜和無(wú)奈,對(duì)“被咬得不成樣子”的大魚(yú)的同情,對(duì)捕獲大魚(yú)的后悔,以及勞動(dòng)成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的句子,卻蘊(yùn)含了如此復(fù)雜的心理,可見(jiàn),一部好的作品,字里行間往往隱含著非常豐富的內(nèi)涵。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每問(wèn)2分,意對(duì)即可。10【評(píng)價(jià)要求與答案示例】答案一:被打垮。第一層次:只關(guān)注文章語(yǔ)句表象,思維單一膚淺。(12分)示例1:老人打到的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。(1分)示例2:因?yàn)轷忯~(yú)的咬食,大魚(yú)僅剩一副骨架,在抗?fàn)幹欣先藳](méi)有保住自己的勞動(dòng)成果。(2分)第二層次:思維不全面,但思考較深入。(34分)示例3:盡管老人作出了英勇的抗?fàn)?,但大魚(yú)還是被吃了,他空手而回,傷痕累累。(3分)示例4:在與鯊魚(yú)的搏斗中,老人作出了英勇的抗?fàn)?,但他的希望落空了,只留下一身的疲憊和傷痛。(4分)第三層次:思維較全面,基于整體較有深度。(5分)示例5:老人雖然捕到了大魚(yú),但因?yàn)轷忯~(yú)的咬食,他在每取得一點(diǎn)勝利時(shí)都付出了沉重的代價(jià),最后遭到無(wú)可挽救的失敗,這使他的內(nèi)心充滿(mǎn)了挫敗感。(5分)答案二:沒(méi)有被打垮。第一層次:只關(guān)注文章語(yǔ)句表象,思維單一膚淺。(12分)示例1:老人打到了大魚(yú),
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