必修一23教學案

1、2.3水圈與水循環(huán)【學習目標】1、 明確水圈的概念、組成及主要的水體類型，增強保護水資源的意識。2、 運用示意圖說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。3、 運用世界洋流分布圖和模式圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，理解洋流對地理環(huán)境的影響。4、 通過學習水循環(huán)及洋流對地理環(huán)境的影響，認識地理要素間的相互制約、相互影響關系?！緦W習過程】活動1:閱讀教材P47第一、二段及圖2-3-2 “地球水體的存在形式及所占比重”圖，結合相關文字內容，完成下列要求：水圈的概念是什么？地球上的水有哪些存在形式？水圈的主體是哪個？人類目前直接利用的水資源主要來源于哪些水體？它們占全球水量的比重大約多少？這對人類

2、用水提出了怎樣的要求？二、水循環(huán)及其地理意義活動2:讀課本“水循環(huán)示意圖”及相關內容，完成下列要求：水循環(huán)的概念是什么？按照發(fā)生的空間范圍，水循環(huán)可分為 、 、。水循環(huán)的主要能量來源： 。閱讀水循環(huán)示意圖，填寫下表。水循環(huán)的類型發(fā)生領域水循環(huán)環(huán)節(jié)作用海陸間循環(huán)海洋與陸地之間海上內循環(huán)海洋與 之間陸上內循環(huán)陸地與 之間舉例：臺風登陸屬 環(huán)節(jié)，江河入海屬 環(huán)節(jié)。人類的哪些活動能夠對水循環(huán)造成影響，影響哪些環(huán)節(jié)？在水循環(huán)的各環(huán)節(jié)中，人類主要對 （環(huán)節(jié)）施加影響，舉兩例： 閱讀課文內容，從水循環(huán)對“水資源”、“圈層關系”、“地貌”等產生影響的角度，概括水循環(huán)的地理意義?；顒?:讀課本圖2-3-4“雨水

3、補給的河流徑流量與降水量的關系”圖，回答：圖示河流徑流量與降水量有何關系？如該河流分布在我們國家，應在什么地方？讀課本圖2-3-5“冰川補給的河流徑流量與氣溫的關系”圖，思考：圖示河流徑流量與氣溫有何關系？我們國家的這種河流多分布在什么地區(qū)？活動4:讀課文“洋流及其地理意義”部分的內容?；卮穑菏裁唇醒罅?？洋流的主要動力是： 。洋流是怎樣分類的？ 流：溫度較流經海區(qū)水溫高；按性質分類： 流：溫度較流經海區(qū)水溫低。 盛行風吹拂海面，由此形成的洋流，叫 ；按成因分類： 溫度、鹽度不同導致海水密度差異，引起海水流動，叫 ； 一地海水減少，由相鄰海區(qū)的海水來補充，叫 （水平和垂直）。活動5：讀課本“氣壓

4、帶、風帶與大洋表層洋流模式”圖及相關文字內容，歸納洋流的分布 北半球中高緯度海區(qū) 以 為中心的大洋環(huán)流 時針； 東 西 。 中低緯度海區(qū) 北 南 ；以 為中心的大洋環(huán)流 西 東 。 活動6： 你能指出上圖哪些洋流是信風控制下形成的？哪些洋流是西風控制下形成的嗎？你能繪制洋流模式圖嗎？（用不同的圖例表示寒流和暖流）活動7：畫洋流分布圖。在下圖中畫出太平洋洋流的分布，并結合教材P51圖2-3-7“世界洋流分布”熟悉各洋流的名稱。亞 洲非 洲北美赤道南美歐洲在下圖中畫出大西洋和南印度洋的洋流分布，并結合教材P51圖2-3-7“世界洋流分布”熟悉各洋流名稱。北美歐洲亞 洲非洲南美赤道總結：洋流分布北半

5、球是數字“ ”，南半球是數字“ ”?；顒?：結合教材P51圖2-3-7“世界洋流分布”總結北印度洋季風洋流規(guī)律。并在上面兩圖中分別畫出夏季印度洋、冬季印度洋洋流方向。季節(jié)風向洋流流向夏季 海水向 流，呈 時針冬季 海水向 流 ，呈 時針活動9:閱讀課本相關內容，填寫表2-2-6，舉例說明洋流對地理環(huán)境的影響。表2-2-6洋流對地理環(huán)境的影響影響對象影 響舉 例氣候促進高、低緯度間_的輸送和交換，調節(jié)全球熱量分布。對氣候的影響： 暖流_；寒流_。西歐海洋性氣候的形成、摩爾曼斯克港終年不凍都是受_的影響；澳大利亞、秘魯西海岸荒漠環(huán)境的形成都是受沿岸_的影響。海洋生物寒暖流交匯處餌料豐富，形成著名漁

6、場；上升流 將深層營養(yǎng)鹽類帶到表層，魚類餌料豐富，形成大漁場。加拿大_漁場、日本_ _漁場、歐洲 北海 漁場都形成于寒、暖流交匯處；_漁場則受上升流的影響。海洋航行影響航行速度、時間及經濟效益。_航行速度快，逆流航行速度_。海洋污染加快 ，擴大_ _。油輪發(fā)生泄漏。圖1【課堂檢測】1圖1是地球上水循環(huán)示意圖，讀圖回答：寫出水循環(huán)過程中各字母代表的環(huán)節(jié)名稱：A、 B、 C、 D、 E、 F、 。根據水循環(huán)發(fā)生的領域而劃分的三類水循環(huán)中，循環(huán)水量最大的是 循環(huán)；能使陸地水資源不斷得到補充的是 循環(huán)。讀某海區(qū)洋流示意圖，回答2-3題。2.據右圖中海洋等溫線排列和彎曲情況，可判斷箭頭所示洋流屬于（ ）

7、A.暖流 B.寒流 C.上升流 D.下降流3.若該圖是太平洋西岸，與該洋流有關的大漁場是（ ）A.北海道漁場 B.北海漁場 C.紐芬蘭漁場 D.秘魯漁場4.甲、乙洋流流向及對沿岸氣候的影響是（ ）A.甲向南流，增溫增濕B.乙向南流，降溫減濕C.甲向北流，降溫減濕D.乙向北流，增溫增濕讀某大洋某季節(jié)局部洋流分布示意圖，回答56題。5.圖示洋流環(huán)流系統(tǒng)最有可能出現在( )A.3月 B.6月 C.10月 D.12月6.海區(qū)洋流向東流的主要動力是（ ）A.東北信風 B.東北季風 C.西南季風 D.東南信風7.下圖是某大洋環(huán)流局部圖，請回答：若AB線是30°緯度，那么這個海域位于 半球（南或北

8、），甲、乙、丙分別屬于什么性質的洋流：甲 ,乙 ,丙 。如代表太平洋， 處可形成著名漁場，其原因是 。若AB線是60°緯度，那么這個海域位于 半球（南或北）；從性質看，甲是 （寒或暖）流。8.圖2為“世界某海區(qū)洋流分布示意圖”，讀圖完成以下各題：圖2 圖中a、b、c三條洋流中屬于風海流的是和，它們分別是 風帶和 風帶推動海水所形成的洋流。 圖中處附近海域為世界著名的 漁場，它的成因是 ，世界上同屬此種原因形成的大漁場還有日本的漁場和西歐的 漁場。 圖中a、b、c三條洋流構成 時針方向的大洋環(huán)流，在圖中標上箭頭。9.讀圖，abc為一組等溫線，且數值a<b<c，回答下列問題： 該圖表示 半球 月等溫線分布圖 造成圖中海、陸等溫線彎曲方向不同的原因是： 。 圖中P洋流屬于 (寒或暖)流，若