《俄羅斯民族風(fēng)情》教案

1、俄羅斯民族風(fēng)情教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞主要曲目卡瑪林斯卡亞幻想曲對(duì)比瓦格納的婚禮進(jìn)行曲師生交流體會(huì)速度、力度、民族元素的重要性。2、俄羅斯民族樂(lè)派的特點(diǎn)，了解格林卡，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，藝術(shù)家只不過(guò)把它編成曲子而已。3、通過(guò)欣賞荒山之夜思考他在這一作品中真正要表現(xiàn)的主題思想，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)證民族樂(lè)派的特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：視唱卡瑪林斯卡亞幻想曲的主題，師生體會(huì)、交流、總結(jié)其創(chuàng)作依據(jù)創(chuàng)作目的，得出民間音樂(lè)重要的結(jié)論。三、解決重難點(diǎn)的教學(xué)方法：譜例比較、視聽(tīng)感受、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課 鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)俄羅斯這個(gè)民族的了解，（運(yùn)用其地理、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)）如：普希金

2、漁夫和金魚(yú)的故事；托爾斯泰：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平和安娜·卡列尼娜。從地域上看是世界上面積最大的國(guó)家。播放課件：俄羅斯獨(dú)特建筑。背景音樂(lè)準(zhǔn)備兩首：莫斯科郊外的晚上紅梅花兒開(kāi)故事一則導(dǎo)入：俄羅斯故事無(wú)端發(fā)笑是傻瓜俄羅斯人在公共場(chǎng)合，如上班時(shí)或公交車(chē)中很少微笑。他們認(rèn)為笑必須是真誠(chéng)的。出自內(nèi)心的，而莫名其妙、無(wú)緣無(wú)故的笑是不可取的。俄諺語(yǔ)云; (無(wú)端發(fā)笑是傻瓜。)我們的學(xué)生有時(shí)在課堂上突然笑聲一片，俄羅斯教師很不埋解，稱之為 (傻笑)，使我們的學(xué)生常常感到委屈。在俄羅斯的餐廳、公交、劇院等公共場(chǎng)合。我們的中國(guó)人常常會(huì)爆發(fā)出一陣?yán)世实男β?。卻會(huì)招來(lái)俄羅斯人的異樣目光。由上面一則俄羅斯風(fēng)俗趣事導(dǎo)入本節(jié)課

3、題俄羅斯獨(dú)特的民族風(fēng)情。2、新課教學(xué)播放格林卡北方的星歌詞大意：一座高高的樓，里面房子緊相連。在其中有一間光線最明亮。里面住著未婚妻，她比誰(shuí)都可愛(ài)，好像北方的星，比群星更光輝設(shè)問(wèn)：其唱法（美聲）演唱形式（獨(dú)唱）教師導(dǎo)入主要人物簡(jiǎn)介：格林卡（不要太多，只介紹與本節(jié)課有關(guān)的簡(jiǎn)介即可）格林卡認(rèn)為：“音樂(lè)就是我的靈魂！”設(shè)問(wèn)這句話說(shuō)明什么：（格林卡對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著！等）19世紀(jì)的俄國(guó)上流社會(huì)普遍存在的對(duì)西歐音樂(lè)頂禮膜拜，俄羅斯音樂(lè)卻倍受歧視的現(xiàn)實(shí)，這就更激起了格林卡為俄羅斯創(chuàng)作的愿望。這促使他更加重視從民族民間音樂(lè)中吸收滋養(yǎng)，自覺(jué)地去探索俄國(guó)的民族音樂(lè)創(chuàng)作。1848年寫(xiě)出了交響幻想曲卡瑪林斯卡亞。格林卡

4、一生沒(méi)有寫(xiě)過(guò)交響曲，但是在卡瑪林斯卡亞中，他成功地運(yùn)用歐洲古典音樂(lè)的藝術(shù)成就，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展了俄羅斯音樂(lè)的民族傳統(tǒng)，將俄羅斯民歌交響化，寫(xiě)出了俄國(guó)第一部真正的民族交響樂(lè)作品。格林卡童年時(shí)代聽(tīng)到的民歌，成了后來(lái)他以絕大部分精力鉆研俄羅斯民間音樂(lè)的首要原因和創(chuàng)作的主要依據(jù)。剛剛我們聽(tīng)到的北方的星就是格林卡在俄羅斯鄉(xiāng)間聽(tīng)到的。由此導(dǎo)入卡瑪林斯卡亞幻想曲的主題婚禮歌曲并出示譜例北方的星鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)自嘗試試唱譜例，如果學(xué)生有突出的個(gè)人識(shí)譜能力，可以使其慢速演唱！這一環(huán)節(jié)要看學(xué)生素質(zhì)，有彈性的進(jìn)行。欣賞：德國(guó)人瓦格納的婚禮進(jìn)行曲兩段旋律，也可以教師慢速試唱曲譜出示譜例婚禮進(jìn)行曲歌詞大意：我聽(tīng)到愛(ài)情鐘聲在

5、響，一杯又一杯喝醉了，我才會(huì)變得高尚設(shè)問(wèn)：兩首婚禮曲的異同：（比較來(lái)看拍號(hào)不同，一個(gè)是從強(qiáng)拍開(kāi)始，一個(gè)從弱拍開(kāi)始。歌詞上分析歌詞情緒一致表達(dá)的都是愛(ài)情，但是從速度都是稍微緩慢的。）不完全小節(jié)：即弱起小節(jié)。我們?cè)邝V魚(yú)當(dāng)中學(xué)習(xí)過(guò)的。設(shè)問(wèn)：其特點(diǎn)（弱拍開(kāi)始、與最后一小節(jié)合起來(lái)才是完整的。）由緩慢的速度導(dǎo)入另一主題快板：歡快、熱烈的民間舞曲卡瑪林斯卡亞譜例見(jiàn)課本P136“”頓音出現(xiàn)了，而且為數(shù)很多。設(shè)問(wèn)其要表達(dá)的效果：（有彈性、歡快、熱烈、跳躍等等）教師視唱這一主題，注意頓音一定要夸張做出，這首民間舞曲的特點(diǎn)就明確了。學(xué)生嘗試表演：用頓音的效果并來(lái)加速唱瓦格納的婚禮進(jìn)行曲，來(lái)感受速度力度的變化所帶來(lái)的

6、音樂(lè)情緒。設(shè)問(wèn)：發(fā)生了什么事情？（學(xué)生會(huì)談出體會(huì)：坐不住、想跳、樂(lè)觀、歡樂(lè)、舞曲、節(jié)奏強(qiáng)烈等等感受）并找學(xué)生口頭填寫(xiě)表格。（展示課件中的設(shè)問(wèn)表格：要求學(xué)生填寫(xiě)速度及卡瑪林斯卡亞幻想曲創(chuàng)作素材并使學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)民間音樂(lè)的重要性。兩個(gè)主題名稱速度前身第一主題從山后，從高高的山后婚禮歌慢速鄉(xiāng)間小曲第二主題卡瑪林斯卡亞舞曲快速民間舞曲總結(jié)：這就是快板也就是卡瑪林斯卡亞幻想曲第二主題要表現(xiàn)的音樂(lè)情緒，通過(guò)介紹以上兩個(gè)主題讓學(xué)生感受作品的民族性。聆聽(tīng)卡瑪林斯卡亞幻想曲全曲。完整地感受樂(lè)曲，可以跟隨曲子展開(kāi)無(wú)限遐想！得出結(jié)論：全曲中俄羅斯民族元素占主導(dǎo)地位！以格林卡為代表的俄羅斯民族樂(lè)派在音樂(lè)創(chuàng)作上大量選用

7、本民族的民間音樂(lè)素材，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)要面向生活，面向大眾，要表現(xiàn)俄國(guó)人民的思想感情，反映俄羅斯民族風(fēng)情。所以格林卡也被成為：民族樂(lè)派之父連接環(huán)節(jié)：俄羅斯民族樂(lè)派除格林卡之外，還有一個(gè)五人“強(qiáng)力集團(tuán)”簡(jiǎn)介“強(qiáng)力集團(tuán)” 出示課件圖片：俄羅斯獨(dú)特建筑、五個(gè)人的照片?！皬?qiáng)力集團(tuán)”創(chuàng)作的特點(diǎn)：作品多運(yùn)用民族素材與運(yùn)用民族象征，反沙皇的獨(dú)裁統(tǒng)治有著必勝的信念。其主要作用：達(dá)到愛(ài)國(guó)、弘揚(yáng)民族文化、提高民族凝聚力、喚醒人們起來(lái)反抗。而在這五人中，穆索爾斯基是繼格林卡之后，又一位強(qiáng)有力的作曲家。他的作品具有深刻的人民性，表現(xiàn)了威嚴(yán)的悲劇，嘲笑的幽默、辛辣的諷刺、熱情的喜悅、狂放的熱情和雄壯的史詩(shī)氣魄?；纳街乖O(shè)問(wèn)：荒

8、山之夜想到什么？（豺狼虎豹、牛鬼蛇神、黑暗等等）設(shè)問(wèn)：如果你是作曲家那么荒山之夜最后應(yīng)該出現(xiàn)什么？（黎明）象征什么？（光明、勝利的曙光等等）提示：協(xié)和音程與不協(xié)和音程的特點(diǎn)并向?qū)W生解釋二度音程特點(diǎn)。本曲中大量二度音的運(yùn)用，描繪出了群魔亂舞的場(chǎng)景。欣賞：荒山之夜（帶著一句話來(lái)欣賞：黎明最終會(huì)趕走了黑暗！）視時(shí)間多少來(lái)開(kāi)展：（給學(xué)生2分鐘構(gòu)思，讓學(xué)生談?wù)勛约好枥L的畫(huà)面或場(chǎng)景）教師給予總結(jié)：荒山之夜取材于俄羅斯民間神話傳奇穆索爾斯基受民間音樂(lè)的熏陶，在荒山之夜中，形象逼真地描繪了民間傳說(shuō)中群妖、黑暗之神、狂歡作樂(lè)等場(chǎng)景，令人仿佛身臨其境，運(yùn)用豐富多彩的管弦樂(lè)手法，音響效果大膽夸張。結(jié)尾以人間的鐘聲結(jié)束。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：穆索爾斯基真正想要贊美歌頌的不是妖魔鬼怪，而是與之有著天壤之別的黎明主題，歌頌了人間的美好，象征光明和幸福戰(zhàn)勝了黑暗，表現(xiàn)了作者對(duì)俄羅斯民族美好未來(lái)的堅(jiān)定信念。這正是穆索爾斯基的民族主義理想。五、拓展與探究：我國(guó)的黃河大合唱與民族樂(lè)派作品的共性！（通過(guò)挖掘民族素材與運(yùn)用民族象征，達(dá)到愛(ài)國(guó)、弘揚(yáng)民族文化、提高民族凝聚力與反抗意識(shí)，歌曲對(duì)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、反獨(dú)裁統(tǒng)治有著必勝的信念等等）六、小結(jié)：整堂課小結(jié)找個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)比較好，教師給予引導(dǎo)和補(bǔ)充?。ㄈ缰攸c(diǎn)知識(shí)：1、