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文檔簡(jiǎn)介
1、區(qū)中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)感悟10月21日和10月28日,我有幸參加了區(qū)中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),首先感謝區(qū)教育局和教研室為我們搭建的這次難得的教育學(xué)習(xí)的平臺(tái),更感謝四川師范大學(xué)口語老師羅敏老師、美國口語專家M.K及各位龍泉名師的辛勤培訓(xùn),這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但面對(duì)不同風(fēng)格的名師,感受到思想火花的沖擊,我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)知識(shí)的貧乏,整個(gè)培訓(xùn)過程就好像一次“洗腦”過程,它不僅教給我們英語知識(shí),更是英語文化的交流與分享。讓我們?cè)诋悋L(fēng)情,文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深,掌握必要的實(shí)用性的操作技巧,有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。真可謂不出國門,勝似身臨出國之境。它給了我太多的感
2、悟與啟迪,在這里就從聽取的培訓(xùn)報(bào)告中淺談兩點(diǎn)自己的感悟。一、教師必須豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),做一名多能教師;教師學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)方面的,更要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,廣泛攝取各種科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí),充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域及其它領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討。本以為自己是一名英語教師,只要教好A、B、C就可以了,聽了教授的演講后我深有感觸,我們教師需要的不僅是書本上的專業(yè)知識(shí),更應(yīng)該全方面提高。一位教授說:“一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課再差也差不到哪去,一個(gè)素質(zhì)差的教師講課再好也好不到哪去?!弊屑?xì)琢磨,我突感自身壓力變大,要想不被淘汰出局,要想成為一名合格的骨干教
3、師,就要不斷更新自己提高自己。二、思想認(rèn)識(shí)得到提高,靈魂得到凈化;這幾年的教育生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,已不知道從什么時(shí)候開始,自己變得有些抱怨,抄不完筆記、頻繁的檢查、刻薄的制度、一項(xiàng)又一項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生又那么調(diào)皮等,都是那么沉重,把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè),可通過這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法與捷徑,“愛”是教育永恒的主題,讓我更好的知道去愛學(xué)生,讓我們學(xué)生在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。歷經(jīng)兩天的培訓(xùn),讓我走進(jìn)了專家們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷、語言的風(fēng)趣、獨(dú)特的教育視角、健康樂觀的人生觀和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深深的
4、感到了外教的教學(xué)真諦:他們重視營造語言環(huán)境,重視課堂的趣味性,他們常常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情,肢體語言和我們交流,甚至把自己容入所講的故事情節(jié),按不同角色給我們表演。在生動(dòng)有趣的課堂中,我們隨著老師一起快樂一起進(jìn)步,自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)我們也深深的懂得了在平時(shí)教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué);變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與;變單純知識(shí)傳授為知能并重,教師施教之工,貴在引路,妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手;能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,教師不能包辦代替。“把講堂
5、變?yōu)閷W(xué)堂,把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境,變?yōu)樯畹拇笳n堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇,在過程中感悟語言的魅力,領(lǐng)會(huì)語言運(yùn)用的真諦。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課,從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。通過培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我們得到的是人格的提升,生命的升華
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