統(tǒng)編版四年級下冊10.《綠》疫情期間在線學(xué)習(xí)考點練習(xí)

1、親愛的家長、同學(xué)們：疫情在家，延遲開學(xué)，不延遲課程！請家長們按以下流程督促和檢查 孩子在家預(yù)學(xué)。2020年 月 日對照第10課知識點自學(xué)綠1 .認識“擠、叉” 2個生字，會寫“瓶、擠”等4個字，會寫“墨水瓶、墨綠”等11個詞 語。2 .有感情地朗讀課文，背誦課文。3 .感受詩歌的意境美，體會詩人的情感，體會為何所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動。4 .結(jié)合“閱讀鏈接”，比較艾青筆下的“綠”與宗璞筆下的“綠”的不同。5 .理解詩意。6.觀看微視頻。7.背誦并能默寫。作業(yè)：1.看必讀書，完成必讀書作業(yè)；2.背誦、默寫綠；3背誦第10課知識點。4.完成課時考點練習(xí)。統(tǒng)編版四年級下冊10.綠課時考點練習(xí)第一課

2、時課時考點.看拼音寫詞語。mo shu i pzh 1 hu 1ji a Oi ann eng l ufl l uji e p d二.把課文內(nèi)容補充完整。1 .好像,到處是綠的2 .到哪兒去找這么多的綠：、- 綠得、綠得 。3 .是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。4 .所有的綠, 一起，在一起，在一起。5 .突然一陣風(fēng)，好像，所有的綠就-6 .綠作者是,他是繼、等人之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。代表作有、。三、選擇正確答案：1.下列加點字注音有誤的一項是（）A.好像綠色的墨水瓶倒（dco）翻了，到處是綠的B.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠-C.所有的綠集中起來，擠（j

3、i ）在一起，重疊在一起，靜靜地交叉（cha在 一起。D.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮（hui ）,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄 動在一起一-2 .下列詞語有錯別字的一項是（）A.黑水瓶墨綠嫩綠B.淡綠粉綠集中C.交又教練指揮D.整齊節(jié)拍亂風(fēng)3 .“好像綠色的墨水瓶倒翻了 ，到處是綠的.”詩句中省略號的作用是（）A.內(nèi)容的省略 B.聲音斷斷續(xù)續(xù)C.話題的轉(zhuǎn)換 D.語意含蓄，讓讀者去想象4 .“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”（1） “集中”意思（）A.把分散的人、物或事集合在一起；B.把意見、經(jīng)驗等歸納起來；C.聚合（2） “交叉”意思（）A.方向不同的幾條線或條狀

4、物互相穿過；B.指內(nèi)容交織或重復(fù)；C.間隔穿插。5 .文中的絲錄”指的是()A.紅、綠、藍中的綠顏色 B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征第二課時考點一.讀綠，完成練習(xí)。1.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的(1)這句話運用了 修辭手法。(2) “到處是綠的，你能說說“到處”是哪些地方嗎，至少寫兩處。 。 。(3)詩句中省略號的作用：。2.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠-綠得發(fā)黑、綠得出奇；(1)說說文中的綠色有幾種，省略號表示省略了什么。 。 。(2)你還知道、等綠。(3) “這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇。” “出奇”意思是 (4)為什么會有“綠得發(fā)黑、

5、綠得出奇”這樣的感受?. O3 .刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。(1)在作者眼中，、是綠的。(2)在你的眼中什么是綠的？仿照這小節(jié)寫一寫你眼中的綠。(3)你能說出本節(jié)運用的修辭手法及其好處嗎？(排比)(4)所有的事物都是綠的，描繪出了一派(填成語)的景象。4 .所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。(1)找出詩中表示動作的詞語，你體會到什么？(2)讀了這句詩，你想到 一代詩人 的“”詩句,5 .突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起(1)本小節(jié)運用了 的修辭手法。(2)體會為何所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動？二、閱讀選段，完

6、成練習(xí)。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴， 似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了, 濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了 石頭縫里。1 .這段話節(jié)選自 的 o2 .用“ ”畫出中心句，再完成練習(xí)。(1)從這句話中，我們可以提煉以下信息：天氣情況是 事件是 ，看到的景象是。(2)圍繞這句話，分別從三個方面來寫：:； 。參考答案：一墨水瓶交叉指揮教練嫩綠淡綠粉綠集中節(jié)拍整齊1 .綠色的墨水瓶倒翻了2 .墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠- 發(fā)黑 得出奇3 .刮的風(fēng)下的雨流的水陽光4 .集中起來 擠

7、在 重疊 靜靜地交叉5 .舞蹈教練在指揮整齊地按著節(jié)拍飄動在一起6 .艾青 郭沫若、聞一多大堰河一一我的保姆艾青詩選三 1.A 2.B 3.D 4 A C 5C第二課時1. (1)比喻(2)河畔是綠的；田野是綠的；山坡是綠的(3)語意含蓄，讓讀者去想象2. (1)墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠說明還有很多綠，啟發(fā)讀者思考，給讀者留下想象的空間。(2)草綠、蘋果綠、橄欖綠(3)特別(4)作者滿眼滿心被綠充斥，被眼前的綠所震撼而產(chǎn)生的一種獨特感受。3. (1)風(fēng)、雨、水、陽光(2)山是綠的，田野是綠的，樹是綠的(3)排比運用了排比的修辭手法。條理分明，節(jié)奏和諧，增強了文章的表達效果和氣勢，深化了中心。4. ) 生機勃勃。4. (1) “集中、擠、重疊、交叉” “指揮” “飄動”幾個動詞，生動地寫出了 “綠”的動態(tài)美。(2)宋王安石春風(fēng)又綠江南岸5. (1)比喻(